面對指導(dǎo)型孩子，家長如何教養(yǎng)

日常生活中，指導(dǎo)型的性格特征很明顯，假如孩子總是提要求，喜歡折騰、一刻也不閑著，那么，他就是這一性格類型，不少家長都稱，帶這類性格的兒童是最累的。他們脾氣倔強(qiáng)，自己想不通的事別人很難說服，自己認(rèn)定要達(dá)成的目標(biāo)，九頭牛也拉不回來。他們從小就非常有主見，心里總是很有數(shù)，通常大人說，這個孩子教育好能成為一個很好的人，教育不好也可能成為很壞的人，因?yàn)樗哪懽雍艽螅觳慌碌夭慌拢瑥男【褪钦癖垡粨]而應(yīng)者云集的孩子王。

那么，家長該如何教養(yǎng)這一類孩子呢？對此，兒童心理學(xué)家給了以下幾個方面的建議。

1.適當(dāng)給孩子一些自主權(quán)，讓他們明確自己的職責(zé)

這類孩子很不好帶，一不留神就無法控制了，所以，最好讓他“忙”起來，無論是在公共場合還是在家里，都可以給他一些事做，只要有事在忙，他就能安靜下來。

所以，帶孩子出去的時候，最好一直要牽著手，邊走邊說著話，讓他來決定一些事情。

例如，我們可以這樣引導(dǎo)孩子：“我們買哪個好呀？我們一起來挑選好不好。今天買東西你要當(dāng)媽媽的小助手，你來幫媽媽挑選好不好？”這樣，讓孩子來做一些無大礙的決定，不影響家長的原則，同時還讓指導(dǎo)型性格的孩子很有成就感。

“我們今天要送奶奶一件衣服，你說要買手絹，買哪個顏色好??？你快來幫助媽媽！”

“那買藍(lán)色?！?/p>

“為什么買藍(lán)色啊？”

……

總之，你別讓他閑著……因?yàn)橹笇?dǎo)型孩子思維活躍，敢作敢為，所以，如果采取放任的方式，他們什么都不怕，什么禍都敢闖。雖然不是對所有的孩子都要嚴(yán)加管教，但對于指導(dǎo)型性格的孩子來說，適當(dāng)?shù)膰?yán)格教育是必要的。

2.約定規(guī)則，并且嚴(yán)格執(zhí)行

這類孩子小時候很難帶，這大概是很多父母的心聲，以最簡單的購物來說，只要他在場，他會不斷地提要求：媽媽我們?nèi)ミ@兒吧；媽媽我要那個東西；媽媽快來；媽媽我們干這個吧……媽媽會非常非常的累，他的精力是最旺盛的。

如果在超市媽媽這樣做就遭了：一看他又哭又鬧，那好吧，那我妥協(xié)一下。

“買兩樣行嗎？”

“不行不行！”他看到家長妥協(xié)了，就更變本加厲了。

“那媽媽告訴你，最多只能買三樣，要不然我就走了！”

此時，一些家長認(rèn)為，孩子好不容易答應(yīng)只買三個了，已經(jīng)很不錯了，但其實(shí)，暫時的息事寧人已經(jīng)埋下了可怕的后果，恐怕以后再帶孩子購物，他還會故技重演。

所以，一些兒童心理學(xué)家認(rèn)為指導(dǎo)型孩子會欺負(fù)大人一點(diǎn)兒也不為過。如果你沒原則又容易妥協(xié)，他一定會“欺負(fù)”你的。因?yàn)檫@類性格本身就是強(qiáng)勢的，而一旦大人妥協(xié)，他一定會趁機(jī)把你變成弱者，以后再想教育和引導(dǎo)他就更難了。

對于這一情況，其實(shí)家長不妨建立規(guī)則，如每次只能買一個玩具，任何違反規(guī)則的借口都不被允許，如果孩子吵鬧，帶著孩子趕緊離開現(xiàn)場，他也無能為力。

3.在他們小時候，就要學(xué)會依靠他們

不少父母表示難以理解這一點(diǎn)，因?yàn)橥ǔ碇v，只有孩子依靠父母，而很少說去依靠孩子，尤其是低齡兒童。但是對于指導(dǎo)型性格的孩子來說，從小你就要給他們一種被依賴的感覺，因?yàn)檫@一性格的人從骨子里來說，是頂天立地的，是強(qiáng)有力的，是勇敢的，是好強(qiáng)的，是高大的。

這個時候你要讓他們感覺到你依賴他們，你需要他們，這樣，孩子就會力爭有更好的表現(xiàn)，就會更加努力。

而其實(shí)，能量大也是這一性格的孩子的最大優(yōu)點(diǎn)，不少父母發(fā)現(xiàn)，這一類型的孩子在長大后更孝順，也更能扛起家庭的擔(dān)子，而他們自己也更享受被父母和家人依賴的感覺。

4.要給孩子一定的情緒空間

這一類型性格的孩子通常脾氣都不好，低齡時期，他們會選擇哭鬧來表達(dá)自己的情緒，對此，家長一定要給他們情緒空間，允許他們發(fā)脾氣。當(dāng)他們發(fā)脾氣的時候家長不要著急，不要焦慮，讓他們發(fā)脾氣，因?yàn)槟鞘撬麄兊男枰?，是自我發(fā)泄情緒的一種方法。

例如，他因?yàn)榈貌坏降诙踔粮嗟耐婢叨肟迺r，好，領(lǐng)著他出去，但是領(lǐng)出去不是暴揍一頓，而是蹲下來繼續(xù)告訴他。

“今天這個玩具是一定不可以多買的，只能買一樣，待會兒我們還回去?！?/p>

“不行，我就要！媽媽，那些玩具都很好！”

媽媽要繼續(xù)堅(jiān)持原則，只同意買一樣。指導(dǎo)型性格的孩子就會又哭又鬧，他哭的時候家長要給他情緒空間，默默地、專注地看著他哭，甚至嘴角可以帶一點(diǎn)兒微笑。

專注地看著他哭，這個表情是在告訴他：兒子，你哭吧，我知道你需要用哭來發(fā)泄一下，我給你時間，盡情地哭吧。他哇哇大哭完了，你還要堅(jiān)持告訴他。

“我們可以再去超市買玩具，但還是原來的規(guī)定，只能買一樣，好嗎？”

這個案例最重要的一點(diǎn)就是按照規(guī)則行事，這樣的解決辦法既沒有傷害孩子，家長也沒有生氣，還為以后的教育鋪平了道路。主要依據(jù)的是孩子的性格特點(diǎn)，迎合他們的性格特點(diǎn)，就這么簡單。

在日常生活中家長要幫助他們放慢節(jié)奏，他們的節(jié)奏太快了，從小就會比別人快，甚至?xí)却笕丝欤幸庾R地讓他們知道，人有的時候是可以慢下來的。慢下來的時候思考會更全面、更穩(wěn)妥，所以讓他們遇到每件事的時候不要急于做決定。他快你就有意識地慢，像剛才這個案例中的媽媽一樣，一定要慢下來，孩子反而沒轍了。這樣，目的就達(dá)到了。