1.3 本課程的學習要求

本課程雖然是一門獨立的實驗課程，但在開課時應與相應的理論課程保持進度一致，切忌超前和嚴重滯后，否則會影響教學效果。一般該課程的教學應隨著相應理論課分散到各個學期中進行。學生在學習的過程中會感到各部分實驗項目之間很孤立，很難構建各部分之間的聯系，因此教師在教學的過程中要以機械設計的一般過程為主線，介紹各部分在機械設計過程中的作用與地位，幫助學生建立工程觀念，培養工程意識，養成獨立思考能力、動手能力和創新能力。

本課程強調對學生工程實踐能力、表達交流溝通能力和團隊協作精神等綜合素質的培養。教學活動以學生為主、教師為輔。為了提高實驗效果，保證實驗課程的有序進行，對參加實驗的每個學生提出如下要求。

（1）實驗前必須預習實驗指導書中相關的內容，了解本次實驗的背景，明確實驗的目的、原理以及實驗所需用的儀器和設備。

（2）按預約實驗時間準時進入實驗室，不得無故遲到、早退、缺席。

（3）進入實驗室要遵守實驗室規則，保持實驗室整潔，不得大聲喧嘩，要保持安靜，不得隨意亂動與實驗無關的儀器和設備。

（4）實驗時應嚴格遵守操作步驟和注意事項。實驗中，若遇儀器設備發生故障，應立即向教師報告，及時檢查，排除故障后，方能繼續實驗。

（5）實驗時以小組為單位，每個實驗小組成員應分工明確，指揮統一，緊密配合，相互協調。

（6）實驗時應以嚴肅認真、科研嚴謹的態度對待每個實驗項目，數據的測取要實事求是。

（7）實驗過程中，要充分發揮每個人的積極性，每個學生不僅要掌握實驗技能，正確操作有關的機器儀器，還要能運用基本理論知識，確定實驗方案，分析實驗現象和實驗結果。

（8）實驗結束后應及時切斷電源、水源、氣源，協助教師搞好環境衛生，待指導教師檢查儀器、設備、工具、材料及實驗數據后，經允許方可離開實驗室。

（9）實驗完畢后，要認真撰寫實驗報告，做到字跡端正、繪圖清晰、表格簡明、實驗結果正確；同時對思考題進行認真討論。