二、教材特色

全國(guó)高職高專印刷與包裝類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)“十二五”規(guī)劃教材（包裝專業(yè)系列教材）是一套適應(yīng)高等職業(yè)教育教學(xué)改革發(fā)展趨勢(shì)、真正體現(xiàn)職業(yè)教育理念的教材，具有以下幾方面的特點(diǎn)。

1．新銳的教學(xué)理念

教材以“工學(xué)結(jié)合、能力為本”的教育理念為指導(dǎo)，將教材內(nèi)容與行業(yè)和企業(yè)對(duì)人才的要求緊密相連，以職業(yè)崗位要求為內(nèi)容主線，使教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)過程真正體現(xiàn)職業(yè)性與應(yīng)用性，提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)能力。

2．系統(tǒng)的教學(xué)體系

教材緊扣高等職業(yè)教育改革的要求，從行業(yè)的實(shí)際情況出發(fā)，突破了原有的高等職業(yè)教育是本科教學(xué)體系的簡(jiǎn)縮版，在基礎(chǔ)性專業(yè)課程之外，增加了一些特色課程，如包裝絲印工藝、凹版印刷技術(shù)、紙箱生產(chǎn)技術(shù)、包裝產(chǎn)品成本核算等，使得不同層次、不同類別的學(xué)校，可根據(jù)地域差別、教學(xué)條件差別、個(gè)性需要進(jìn)行組合，因需施教。

3．職業(yè)的內(nèi)容設(shè)計(jì)

教材在對(duì)行業(yè)、企業(yè)和院校廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，確定了教材的編寫方案，根據(jù)企業(yè)的實(shí)際生產(chǎn)流程、典型的工作任務(wù)來設(shè)計(jì)教材內(nèi)容，堅(jiān)持“知識(shí)+能力+技術(shù)”一體化的原則，實(shí)現(xiàn)“教中學(xué)，學(xué)中做”的有機(jī)融合。

4．強(qiáng)大的編寫隊(duì)伍

教材采用“骨干教師+企業(yè)技術(shù)人員”的編寫隊(duì)伍，以確保教材的實(shí)用性。同時(shí)為了保證教材的通用性和促進(jìn)行業(yè)發(fā)展以及各院校之間的教學(xué)交流，組織了全國(guó)實(shí)力雄厚的院校教師和知名企業(yè)的技術(shù)人員參與編寫，形成了實(shí)力雄厚的編寫團(tuán)隊(duì)。

5．立體化的教學(xué)資源

為方便教師備課與授課，促進(jìn)教師與學(xué)生之間的互動(dòng)與交流，每本教材均配有相應(yīng)的PPT課件。

這套教材的出版標(biāo)志著教指委規(guī)劃的“十二五”包裝高職教材的編寫工作邁出了實(shí)質(zhì)性的第一步，希望教材編審委員會(huì)和有關(guān)院校在總結(jié)已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上繼續(xù)做好后續(xù)教材的編寫工作。同時(shí)，由于教材編寫是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，難度很大，希望有關(guān)院校在使用過程中將教材的問題及時(shí)反饋給我們，也希望行業(yè)專家不吝賜教，以利我們繼續(xù)做好教材的修訂工作，真正編寫出一套能代表當(dāng)今產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，體現(xiàn)職業(yè)教學(xué)特點(diǎn)的教材。

全國(guó)高職高專印刷與包裝類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)

2011年8月