保持學(xué)習(xí)是件好事，我深以為然。這也是在我最近一段時(shí)間的工作生活中直接能夠體會(huì)到的一點(diǎn)。

學(xué)習(xí)和時(shí)間長(zhǎng)短并不相等，經(jīng)驗(yàn)積累的多少也不一定只看時(shí)間長(zhǎng)短。這是工作上的感受。

工作調(diào)整之后，我對(duì)于工作時(shí)依舊要保持學(xué)習(xí)的重要性是有比較深刻的認(rèn)知的。不少人學(xué)習(xí)，真的僅限于當(dāng)學(xué)生的時(shí)候。

在和新來(lái)同事（從其他公司轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的）相處下來(lái)的這段時(shí)間，感覺(jué)自己學(xué)習(xí)的東西真的幫助了我自己。

工作中，偶爾談起新同事在舊公司的經(jīng)歷，感覺(jué)和我最初畢業(yè)出來(lái)工作的那段時(shí)間的感受一樣。

混日子，得過(guò)且過(guò)。

因?yàn)槊悦?，所以成天想到的就是?dān)心自己的工作是不是明天或者接下來(lái)的一段時(shí)間內(nèi)就會(huì)丟掉（被發(fā)現(xiàn)混日子辭退，或者自己堅(jiān)持不下去離職，兩種情況都多多少少有些可能）。

造成的原因很簡(jiǎn)單，在學(xué)校的時(shí)候沒(méi)學(xué)好基礎(chǔ)，哪怕做的是專(zhuān)業(yè)對(duì)口的工作，都會(huì)在無(wú)形之中被同事碾壓（無(wú)論是專(zhuān)業(yè)能力還是學(xué)習(xí)積累的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)）。這是最為直接的壓力。

這種壓力在職場(chǎng)上，很容易給像我當(dāng)時(shí)那種新人一樣的人造成心理上的焦慮，心里總會(huì)擔(dān)心被人發(fā)現(xiàn)自己實(shí)際的業(yè)務(wù)能力不足，然后逐漸被公司安排到邊緣工作上（能力這種事一開(kāi)始或許看不出來(lái)，時(shí)間久了就全體現(xiàn)出來(lái)了）。

最后無(wú)非三個(gè)結(jié)果：第一，混日子（公司缺人手的時(shí)候）；第二，自己引咎辭職；第三，被公司勸退（公司淘汰低能力或低效率人員最常見(jiàn)的結(jié)果）。

當(dāng)然，引咎辭職不算是職場(chǎng)上的PUA造成的，是個(gè)人的心理追求決定的。

人確實(shí)是有所追求，才會(huì)有所在意。這樣就導(dǎo)致了個(gè)人過(guò)于看重工作結(jié)果，例如業(yè)績(jī)啥的，才會(huì)自己給自己追加壓力。

相同的工作，倘若一直在業(yè)績(jī)和能力上，長(zhǎng)期輸給別人太多（甚至是比自己晚入職的新人）。想必有所自覺(jué)、有所追求的人，誰(shuí)不覺(jué)得慚愧、丟臉呢？

更何況，自己上面的管理人員都看在眼里。誰(shuí)能力高低好壞時(shí)間久了哪能看不出來(lái)呢？

在這種情況下，別說(shuō)在工作中學(xué)習(xí)發(fā)展了，連自己的工作都不一定能按時(shí)達(dá)標(biāo)（公司內(nèi)部最低標(biāo)準(zhǔn)線(xiàn)）完成，哪還有其他心思學(xué)習(xí)？雖然這正是急切需要學(xué)習(xí)的時(shí)候。

新同事就是這么評(píng)價(jià)在上一家公司的工作感受：啥都沒(méi)學(xué)到，工作內(nèi)容基礎(chǔ)教會(huì)了之后，就整天做一些機(jī)械化一樣的工作，跟流水線(xiàn)作業(yè)差不多。

如果說(shuō)，我和我同事做的工作的是流水線(xiàn)的工種那就算了，可實(shí)際上不是。

也正因?yàn)樽龅墓ぷ鞑皇橇魉€(xiàn)類(lèi)型的工作，但工作了一兩年還是一樣機(jī)械化地在執(zhí)行同樣的工作內(nèi)容，試問(wèn)誰(shuí)能覺(jué)得這工作有盼頭？

按我同事的原意，他的工作積累的經(jīng)驗(yàn)，可以說(shuō)幾近于無(wú)。因?yàn)楣ぷ鞯慕?jīng)驗(yàn)就只有一句話(huà)總結(jié)：知道怎么做這件工作，但不知道做這件工作的價(jià)值或者意義在哪里。

技術(shù)，只學(xué)了“技”（技能）的最基礎(chǔ)部分，要命的是技能還沒(méi)學(xué)全，“術(shù)”（做事的技巧方法，包含理論知識(shí)），則一概不知。

相信這種工作，只要不是個(gè)文盲都可以去勝任（只要人不癡傻或者偷懶）。按他原話(huà)說(shuō)：“是個(gè)人都可以做，專(zhuān)業(yè)能力要求是無(wú)?！?

可以說(shuō)，剛開(kāi)始換工作面試，我同事那時(shí)最怕被問(wèn)到的就是：你知道為什么要這么做（這里指工作的內(nèi)容）嗎？這么做的依據(jù)或者來(lái)源的標(biāo)準(zhǔn)是什么？要去哪里可以找到這些技術(shù)資料對(duì)比參考？

因?yàn)樗_實(shí)什么都答不上來(lái)，也不知道當(dāng)時(shí)公司面試官是不是問(wèn)了這些。只記得公司那時(shí)候剛好缺相關(guān)技術(shù)人員，也就招了他進(jìn)來(lái)試用一段時(shí)間，后面也就成為了我的同事。

這些是后來(lái)大家都熟悉起來(lái)之后，他才坦白吐槽的。他剛開(kāi)始也是自嘲說(shuō)自己確實(shí)一問(wèn)三不知。而且這種事，在他談到的上一家公司里，是很普遍的現(xiàn)象。

這同事當(dāng)時(shí)是我?guī)е胧止ぷ鞯模麖氖逻@方面的工作近兩年，而我則是不到一年。我們都是做的非專(zhuān)業(yè)對(duì)口的工作，大學(xué)學(xué)的專(zhuān)業(yè)則是接近，都和計(jì)算機(jī)軟件相關(guān)。

但按照他的說(shuō)法，我在工作調(diào)整后的這幾個(gè)月里學(xué)到的東西，比他兩年學(xué)到的還要多。

這讓我覺(jué)得感慨和慚愧，我自認(rèn)還沒(méi)學(xué)到家。

我周邊的同事，有些比我早入職幾個(gè)月甚至一兩年的。在實(shí)際的工作中，我碰到工作上的一些疑問(wèn)想請(qǐng)教他們的時(shí)候，也能看得出來(lái)有些技術(shù)知識(shí)他們也不知道。

不少是我自己在工作外上網(wǎng)查資料并學(xué)習(xí)得到的。

這不是我的問(wèn)題，我是很清楚的。我學(xué)到的東西，技術(shù)資料絕大部分在公司內(nèi)部已有共享，大家有心學(xué)習(xí)，都能從中找到相關(guān)信息。

再不濟(jì)，可以在工作時(shí)向技術(shù)負(fù)責(zé)人等人員咨詢(xún)請(qǐng)教，基本總會(huì)的得到解答?；蛘吒纱嗌暇W(wǎng)絡(luò)搜公開(kāi)資料都可以。

可以說(shuō)，技術(shù)真想學(xué)好，工作里外就有大把的機(jī)會(huì)。但從我日常的觀察來(lái)看，大家從事工作，并沒(méi)有想著主動(dòng)學(xué)習(xí)。

一來(lái)是工作外，大家都基本沒(méi)什么心思去學(xué)有關(guān)工作的知識(shí)，不少人只學(xué)了基礎(chǔ)的本職技能（像我上面說(shuō)的同事一樣）。

然后除了日常工作，并沒(méi)有多少人想再學(xué)習(xí)更多一些東西。

有時(shí)候我也鼓勵(lì)他們多看一些技術(shù)資料啥的，我也可以跟他們學(xué)著一些。他們也只是微微一笑，倒是沒(méi)放在心上。或者干脆回我說(shuō)他都不想學(xué)。

按照他們的說(shuō)法，忙起來(lái)沒(méi)時(shí)間學(xué)，不忙的時(shí)候就想好好休息，真的再學(xué)不進(jìn)去。

忙起來(lái)的時(shí)候，沒(méi)時(shí)間學(xué)。不忙的時(shí)候，則是不想學(xué)。我相信不少人工作就是這樣，沒(méi)有更多的求知學(xué)習(xí)的渴望。

這也更讓我意識(shí)到學(xué)習(xí)始終是很重要的，不止生活中、工作中也是這樣。

我同事也說(shuō)過(guò)，我和周?chē)渌耐乱膊惶粯?。他說(shuō)他工作這兩年，感覺(jué)就是在浪費(fèi)時(shí)間。

跟我學(xué)習(xí)入手工作的那三個(gè)月試用期，他覺(jué)得學(xué)到了不少他之前經(jīng)常接觸，卻未曾了解過(guò)的技術(shù)知識(shí)。

他還感慨道：溫故而知新。

難能可貴。我也是在我從事工作生涯以來(lái)，第一次在工作上得到他人口頭和心理上的認(rèn)可。

這也是我認(rèn)為工作中學(xué)習(xí)的必要性和價(jià)值所在——可以將知識(shí)技能教授與他人，傳承和傳播技術(shù)本身的真正價(jià)值，讓人在工作中找到成就感和獲得感。

為什么談的是學(xué)習(xí)，怎么扯到工作上去了呢？

如果你有這個(gè)疑問(wèn)的話(huà)，那我也有個(gè)問(wèn)題反問(wèn)：是什么讓你覺(jué)得工作中就可以不再繼續(xù)學(xué)習(xí)的？或只學(xué)滿(mǎn)足工作需要的技能就行？

做技術(shù)工作，工作原理，工作技術(shù)文檔都看不懂，也不知道哪里可以找到學(xué)習(xí)的資料。單靠學(xué)校學(xué)到的東西，即便是專(zhuān)業(yè)對(duì)口，恐怕能應(yīng)用起來(lái)的也不過(guò)二三。

不想學(xué)習(xí)的話(huà)？又如何穩(wěn)定自己的工作？跳槽轉(zhuǎn)公司，人還會(huì)問(wèn)你在上公司做了什么或者學(xué)到了什么，最后的才是最低的一類(lèi)要求：就是你都會(huì)些啥？

說(shuō)白了，誰(shuí)想以最低的水平被招入公司的？因?yàn)檫@決定了一個(gè)很多人最為看重的一個(gè)因素——薪資待遇的起點(diǎn)。

最低的能力水平，匹配的薪資待遇自然會(huì)是最低的標(biāo)準(zhǔn)。這樣的薪資水平，能否達(dá)到預(yù)期也難說(shuō)，看自己能否接受吧～

話(huà)說(shuō)回來(lái)，要是把上面的問(wèn)題放在大部分普通人身上，能答上來(lái)的有幾個(gè)？若從事技術(shù)類(lèi)工作的被問(wèn)到了呢，又有幾個(gè)？

然后即便過(guò)了面試，試用期也基本能看出人有幾斤幾兩了?？梢哉f(shuō)，每一份工作，不想著學(xué)習(xí)提升就想有更好的出路，更多像是在做夢(mèng)。

學(xué)習(xí)是人進(jìn)步的階梯，這句話(huà)一直是沒(méi)毛病的。

當(dāng)然，有同事曾同我說(shuō)過(guò)，他們工作已經(jīng)到頭了，也不太想學(xué)更多東西。因?yàn)槟昙o(jì)大了，已經(jīng)沒(méi)時(shí)間去學(xué)習(xí)了。

但從我上面說(shuō)過(guò)的，我即便晚同事一年多入職，但我在后來(lái)入職的幾個(gè)月內(nèi)，就學(xué)了比他們工作兩年還要多的知識(shí)。

可見(jiàn)，學(xué)習(xí)和時(shí)間的長(zhǎng)短并不對(duì)等。況且不少人都沒(méi)有想再學(xué)習(xí)的心思，只要稍微學(xué)多一些，能懂得的知識(shí)，就能輕松地超過(guò)他們，又為何不抓緊時(shí)間呢？

工作經(jīng)驗(yàn)的積累，絕不是僅僅單看工作量，而是更為看重工作的技術(shù)或者知識(shí)含量。

這些跟工作的內(nèi)容直接相關(guān)。可能在一開(kāi)始很多人入職公司的時(shí)候，所從事的工作并不是自己想要的類(lèi)型或者專(zhuān)業(yè)對(duì)口的。所以工作沒(méi)多久，就跳槽轉(zhuǎn)去對(duì)口行業(yè)的其他公司去了。

他們之中，相信大多沒(méi)有想過(guò)靠著學(xué)習(xí)在公司內(nèi)部轉(zhuǎn)向其他部門(mén)去從事自己喜歡的專(zhuān)業(yè)工作。

若公司內(nèi)部轉(zhuǎn)行成功后，就能直接入手，而不用再經(jīng)歷換公司帶來(lái)的求職空檔期。

即便轉(zhuǎn)行失敗，也能給往后是否仍要轉(zhuǎn)行做出重要的參考。而且失敗了也可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并不是什么壞事。

有機(jī)會(huì)的話(huà)，我自然建議大家在工作空閑之余拓展學(xué)習(xí)，為自己增加技術(shù)知識(shí)積累。

屆時(shí)有機(jī)會(huì)時(shí)，還可申請(qǐng)工作調(diào)整到技術(shù)知識(shí)要求更高的部門(mén)去挑戰(zhàn)一下，或轉(zhuǎn)去其他公司，照樣可以有更多的機(jī)會(huì)去選擇學(xué)習(xí)提升的方向。

只要經(jīng)歷的事情一多，經(jīng)驗(yàn)自然有一些積累，只是自我渾然不自知。但在其他人眼中，這些總會(huì)慢慢體現(xiàn)出來(lái)的。

如同日久見(jiàn)人心一樣或者日久生情之類(lèi)的一樣，在和一個(gè)人長(zhǎng)時(shí)間的相處工作接觸之后，很多東西總會(huì)慢慢感受到的。

有一天，相信你終會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)才是真正改變一個(gè)人的最有效的方式。因?yàn)閷W(xué)習(xí)所帶來(lái)的，是很多人一生中，很可能會(huì)錯(cuò)過(guò)的改變自我的珍貴機(jī)遇（朝著更好更積極的一方面）。