序

走近寧波，從7000年前的河姆渡文化到現代的世界級深水港，從夢里水鄉的綿綿情致到憑海臨風的恢宏氣勢，都在這塊土地上發生發展著。感受寧波，除了深沉的文化底蘊將人打動之外，還有一種自古沿襲的人文精神使人震撼。翻開寧波教育的歷史，也就是對甬城文化的再一次提煉。

寧波教育源遠流長。寧波教育史可追溯到2000多年前，古往今來才人輩出，“文教之邦”的美譽是對歷史的肯定，也是對未來的希望，教育已積淀在城市文化的河床。寧波的城，寧波的人，處處都展現著“文教之邦”的氣質和素質。據史志記載，自宋到清，寧波境內中進士者凡2478人，為全國出進士最多的地區之一，其中巍科人物（包括會元、狀元、榜眼、探花和傳臚）38人。歷代杰出的專家學者人數亦位居全國前列。現在寧波籍的著名專家、學者仍然很多，截至2013年，在中國科學院和中國工程院中，寧波籍的兩院院士就有108名。

需要指出的是，文化是靠積累的，進士、院士的產生，不是憑空的，而是建立在寬廣而深厚的文化積累層面上的。而文化的流傳與發展離不開教育，教育的重要地位是不言而喻的。歷史回溯到公元前1世紀末，現今余姚境內就有學官的記載。唐宋八大家之一的王安石任鄞縣縣令時，創建鄞縣縣學，聘著名學者為師。南宋時期，經濟文化中心隨著建都臨安而南移，寧波的古代教育進入興盛時期。王守仁的姚江學派，黃宗羲的浙東學派，都在歷史上留下了輝煌的一筆，沉淀在了寧波教育的河床。

因為浙東學術的啟蒙，寧波成為西方新知最無障礙進入的城市之一。鴉片戰爭以后，寧波的近代教育隨即誕生。1844年，寧波建立了中國第一所女校，由沈貽薌首任國人校長，為地方和國家培養了一大批新時代女性和巾幗英才，可謂“貽芳馨于人間”。1845年，寧波又創立了浙江省的第一所小學。隨著工商業的發展，官方與民間不斷有人興辦學校。1898年春，知府程稻村采納嚴信厚等人的倡議，創辦了寧波第一所官辦的新式中等學校——儲才學堂，即后來的浙江省立第四中學，也就是今天寧波中學的前身。其后又興辦寧波府師范學堂、寧波府女學堂、寧波政法學堂等專門學校。從此以后，寧波公立、私立的普通中小學、實業學堂和師范學堂逐漸發展起來。寧波人素來尊師重教，有捐資興學的傳統。到了近代，這一行之有效的辦法更是相沿成風。寧波各界及近代寧波幫的捐資，有力地促進了寧波近代教育事業的發展。如今，寧波著名的效實中學，就是1912年由何育述等人創立的。此外，寧波進步士紳亦集資創辦了寧波公立中等工業學校和鄞縣縣立女子師范學校等在當時頗具影響的學校。據統計，1931年，寧波全市各縣僅公、私立小學就有166所，在校學生達130034人。

教育是人類社會神圣的事業，寧波的歷史卻已將其升華為一門藝術，融入了地方文化的靈魂。教育，對一個城市乃至一個國家的影響將綿延到不可預見的未來。數千年尊師重教的傳統，不僅為古代寧波創造了難以估量的財富，也為城市的近代教育奠定了基礎。

寧波開埠通商以來，實事求是、經世致用的文化傳統和兼容并包的時世風度哺育了一批深受世人尊重的教育家，形成了獨特的近現代甬籍教育家群體。這些教育名家在立功、立言、立德和時代影響力諸方面堪稱一流，其充滿生命力的教育思想和富有個人魅力的教育實踐已成為寧波乃至全國教育的思想寶庫。他們有的生于斯長于斯，對當地的基礎教育做出了杰出的貢獻；有的帶著寧波鄉情走向全國，或著書立說，或參與教育改革，或身體力行辦學，以自己的滿腔熱心改造舊教育、呼喚新教育，在高等教育、基礎教育、幼兒教育和女子教育、紡織教育、藝術教育以及體育教育諸領域留風陳跡，在浙東地區、全國乃至世界范圍內產生了重大影響。

為進一步弘揚甬籍教育家思想，銘記教育先賢改革與實踐的經驗和業績，深度挖掘其思想精粹，2011年11月4日，設在寧波大學的甬籍教育家研究中心成立，由中心承接的“甬籍教育家研究計劃”隨之啟動。“甬籍教育家研究計劃”是由寧波市教育局資助，寧波大學和寧波市教育科學研究所共同承擔的重大教育研究項目，第一期計劃耗時5年（2011—2015年），具體研究蔣夢麟、林漢達、楊賢江、張其昀、張雪門、陳訓正等15位甬籍教育家，最后出版一套由11本專著組成的系列叢書。

大學是優秀文化傳承和創新的策源地。寧波大學作為寧波人的大學，有責任去研究和傳播這些教育名家的思想，“甬籍教育家研究計劃”便是最好的回應。我們相信，該計劃一定會在豐富和繁榮教育思想、推進精神文明建設等方面做出自己獨特的貢獻。“甬籍教育家研究計劃”項目的啟動將進一步拓寬寧波市教育科學“十二五”規劃重點研究內容，該項目已成為寧波大學人文社科領域近年來獲得的較大的科研項目之一。

“甬籍教育家研究計劃”希望通過對教育家的人生脈絡和主要思想進行系列研究，形成一項具有寧波特色的教育人物品牌研究，為加快推進寧波市教育現代化提供思想滋養，為寧波打造一批當代“浙東名家名師”提供行動啟示，為身處教育變革時代的教育學人和實踐者堅定創新理念提供精神激勵。

國運興衰，系于教育。歲月熔金，一切的燦爛輝煌都鐫刻進歷史的豐碑。東方升起又一輪紅日，寧波教育也在晨曦中翻開了新的一頁。百年大計，教育為本。隨著我國教育的快速發展，當下國家、省、市分別頒布了不同層次的中長期教育改革和發展規劃綱要，展望今后十年的教育發展藍圖，教育思想的傳承和教育改革的推進尤為關鍵，介紹和研究甬籍教育家對于寧波教育發展就顯得頗為重要。我們期待研究成果可以為當代寧波培育甬派教育家提供思想啟示，為寧波市的教育改革提供歷史路徑。

是為序。

劉劍虹 博士、研究員

湖州師范學院黨委書記（原寧波大學黨委副書記）

2015年3月