第二章 舒鴻“求是務實”的體育教育實踐

“求”，追求、探究；“是”，真也，《說文解字》中將其引申為真諦、規律、本質?！扒笫恰痹谶@里既指探究自然、社會和人本身運動（活動）的奧秘、規律，又指追求真理的科學態度、科學精神。陶行知先生有言：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人?！笔骧櫹壬谧约旱捏w育教育生涯中堅持“做人、做事、做學問”，要“求是務實”，要用科學的精神探究體育的真諦，要用務實的態度去實踐教育的過程。舒鴻一生與體育教育密不可分，與體育已經有機地融為一體，他用自己的生命去實踐體育教育的理想。他一生的體育教育實踐是其體育思想的真實寫照?！扒笫莿諏崱彼膫€字是舒鴻體育教育實踐和體育思想的高度概括和總結，也是舒鴻體育事業的最高目標和理想。

舒鴻一輩子就做了兩件事，那就是體育和教育；舒鴻一輩子就認定一個理念，那就是要以國家和民族利益為重。在體育工作中，他在第十一屆奧運會上為國爭光，在國內憑著自己和其他國人的共同努力，奪回了中國的體育運動領導權；在教育上，他為浙大體育開創“求是務實”的學風，樹立了浙大體育“人人參與，健康第一”的理念，倡導了“通才教育，以生為本”的教學觀，為培養國家民族的棟梁之材做出了不懈的努力和貢獻。