第一節(jié) 愛國不是口號，而是行動

幾千年的封建體制，造成了當(dāng)時中國積弱積貧的現(xiàn)狀。國家腐敗無能，民眾體弱貧困。舒鴻出生在這樣一個社會動蕩的時代，深深地感受到國弱民貧就會到處遭人欺凌，遭人壓迫。對國家遭受的各種不平等現(xiàn)象，舒鴻感同身受。舒鴻與那個時代的許多中國人一樣，奮起反抗，奮起斗爭，保家衛(wèi)國成為他們追求的目標(biāo)。在舒鴻的體育教育實踐中永遠(yuǎn)體現(xiàn)著愛國的精粹。他認(rèn)為“愛國不是一種口號，而是實實在在的行動”，只要每一個中國人都踏踏實實為國家貢獻(xiàn)自己的一點力量，我們的國家將永遠(yuǎn)充滿希望。

舒鴻的國家民族情結(jié)體現(xiàn)在他日常的學(xué)習(xí)、生活和工作之中，而且舒鴻的這種愛國情結(jié)根深蒂固，恒久不變，無論社會形勢如何變化，都未能改變舒鴻那顆赤子之心。

當(dāng)國家民族遭遇危機時，受到軍國民主義思想的影響，舒鴻認(rèn)為體育可以強國強種，可以作為保家衛(wèi)國的有效手段，于是毅然選擇體育作為自己的事業(yè)，投入拯救國家民族危機的行列。他出國留學(xué)學(xué)習(xí)先進(jìn)的體育理論和知識，學(xué)成后，立即回國從事體育工作。后來他認(rèn)識到教育是改變國家命運最有效的方法時，就將自己的一輩子交給了教育事業(yè)，教書育人，為國家民族培養(yǎng)有用之才。難能可貴的是舒鴻只要認(rèn)定自己的理想就堅定不移地走下去，在日常的教育工作中，以愛國愛家為核心，默默無聞地做好每一件事。如1937年抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)，浙江大學(xué)全體師生在竺可楨校長的帶領(lǐng)下，開始了史無前例的“文軍長征”，輾轉(zhuǎn)2600多千米，歷盡艱險，歷時近三年，最后于1940年冬在貴州遵義設(shè)校本部，在湄潭、永興兩地設(shè)分部。

當(dāng)時浙大決定所有師生全部西行，所有能搬遷的教學(xué)儀器設(shè)備全部帶走，2000多人的隊伍，數(shù)不勝數(shù)的教學(xué)儀器設(shè)備，如此艱巨的搬遷任務(wù)，全部由浙大師生自己承擔(dān)。舒鴻挺身而出，自告奮勇當(dāng)起了教學(xué)儀器設(shè)備的“運輸押運隊長”，在張東光老師與其他學(xué)生志愿者的協(xié)助下，完成了艱辛的圖書、儀器等的義務(wù)押運工作。對于舒鴻這種勇挑重?fù)?dān)、愛國愛校的精神，竺可楨曾在他的日記中進(jìn)行高度贊揚。

舒鴻不僅在日常工作中體現(xiàn)其愛國之心，而且在體育教育實踐中也時時刻刻不忘愛國理想。他無論在賽場內(nèi)外，都是一名維護(hù)正義、追求光明的斗士。

在西行路上，舒鴻堅持開展體育教學(xué)，教導(dǎo)學(xué)生要積極鍛煉身體、鍛煉意志，舒鴻對學(xué)生們說，健康的身體和堅強的意志是革命的本錢，現(xiàn)在刻苦練習(xí)將來才能為國家民族出力。

在體育教育實踐中，舒鴻處處以國家民族的尊嚴(yán)為核心，積極參與第四屆全國運動會的組織工作，更是發(fā)揮自己的專業(yè)能力，親自設(shè)計運動會的比賽場館，場館經(jīng)受了比賽的檢驗，獲得了一致的好評，充分展現(xiàn)了中國人的聰明才智。

舒鴻還積極參與遠(yuǎn)東運動會和奧林匹克運動會的各項工作，不僅帶領(lǐng)隊員嚴(yán)格訓(xùn)練，還教導(dǎo)隊員要以國家民族利益為重，在國際賽場上，可以成績不如人家，但決不能輸?shù)糇约旱淖饑?yán)。他工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，專業(yè)能力突出，充分展現(xiàn)了中國人的品質(zhì)和良好的素養(yǎng)。

舒鴻一生中最大的愛國行為同籃球有關(guān)：一是成為中國第一批籃球國際裁判，二是擔(dān)任第十一屆柏林奧運會籃球決賽的主裁判。這兩件事都是舒鴻引以為榮的事，都是為國爭光的事，還填補了中國人在近代體育史上的諸多空白。

在近代中國體育史中，體育運動項目先傳入中國，而像裁判工作、比賽組織工作等是后來才慢慢傳入中國的。所以在中國早期的體育比賽中，并沒有設(shè)立“裁判”一職。據(jù)史料記載，當(dāng)時舉行比賽，是可以隨意找一個不太了解裁判工作的人來做裁判的，誰犯規(guī)，只要喊一聲即可。到后來隨著體育的普及和專業(yè)體育人才的出現(xiàn)，以及人們的勝負(fù)觀念也越來越強，裁判才慢慢被引入到比賽中成為一個重要環(huán)節(jié)。因為當(dāng)時的裁判法和規(guī)則也是從西方傳入的，所以在20世紀(jì)20年代，很多正規(guī)比賽都由外國人擔(dān)任裁判工作，當(dāng)時的裁判術(shù)語均使用英文。中國人由于對裁判規(guī)則和裁判法不了解，只能成為配角和助手，外國人也因此看不起中國人。

1925年舒鴻留學(xué)回國后看到這種現(xiàn)象后，憑著自己在美國學(xué)到的扎實的裁判技能和知識，積極倡導(dǎo)要培養(yǎng)中國自己的裁判。他認(rèn)為中國人的比賽必須要由中國人來擔(dān)任裁判，必須使用中文為裁判術(shù)語。經(jīng)過舒鴻多方奔走，終于在上海成立了中國第一個裁判員組織——中華運動裁判會。1927年至1928年，舒鴻擔(dān)任中華運動裁判會會長。由于舒鴻的積極倡導(dǎo)參與和身體力行，從第四屆“中華民國”全運會開始，比賽場地由中國人自己設(shè)計建造，比賽裁判由中國人自己擔(dān)任，中國人的體育運動開始由中國人自己做主了。

在1930年第四屆“中華民國”全國運動會后，舒鴻和當(dāng)時的百米冠軍劉長春有過一次對話。舒鴻告訴劉長春：“兩年后，就是第十屆奧運會，你一定要代表中國站在世界體育大會的舞臺上，為中國人爭光。”事實證明，舒鴻的眼光很準(zhǔn)。1932年，劉長春歷經(jīng)艱險，終于實現(xiàn)了舒鴻的愿望。中國人第一次站在世界體育大會的舞臺，借此告訴世界：東方睡獅開始醒了，中國人醒了。后來當(dāng)舒鴻自己踏上奧運賽場時，實現(xiàn)了自己為國家爭光的目標(biāo)，告訴世人，愛國是每一個中國人的天然職責(zé)，我們必須要用實際行動來捍衛(wèi)祖國。

在第十一屆奧運會上，中國代表隊在所參加的比賽項目中，可以說是全軍覆沒，沒有取得任何成績。但當(dāng)時有兩件事為中國人爭光：一件事是當(dāng)時隨代表隊出征的中國武術(shù)隊的表演項目在德國進(jìn)行展示時引起了轟動，德國人為中國人精湛的武術(shù)所折服，為中華民族的傳統(tǒng)文化所折服；另一件事就是舒鴻成為奧運會籃球決賽的主裁判。籃球項目一直是歐美人統(tǒng)治的，讓一個被稱為“東亞病夫”的中國人來擔(dān)任籃球比賽的主裁判，無異于天方夜譚。其實，早在舒鴻到柏林后，他就已經(jīng)申請成為籃球比賽的裁判。在預(yù)賽中，舒鴻以精準(zhǔn)的跑位、敏捷的身手、專業(yè)的裁判技術(shù)、公正公平的精神征服了歐美體育界。經(jīng)過專家的推薦、籃球之父詹姆斯·奈史密斯的認(rèn)可，舒鴻成為中國第一個走上奧運決賽場的裁判，成就了體育界的一段傳奇。

舒鴻的愛國情懷還體現(xiàn)在教育事業(yè)上，體現(xiàn)在他想急切地為國家培養(yǎng)人才的行動上。浙江大學(xué)在抗戰(zhàn)前還是一所在全國沒有什么名氣的大學(xué)，而抗戰(zhàn)迫使浙大求變，在浙大歷史上有名的“文軍長征”，使浙大“鳳凰涅槃，浴火重生”。特別是浙大的體育運動，在舒鴻和全體師生的共同努力下，成為戰(zhàn)時浙大一道最亮麗的風(fēng)景，使大家明白了什么是教育愛國、什么是體育愛國。浙大在體育教育上的成功，也成就了舒鴻體育救國的理想，成為他一生最為自豪的事業(yè)。

愛國不分先后，不分年齡，也不分行業(yè)。只要有一顆愛國的心，只要用行動去實踐愛國，那么愛國隨時隨地都可以做到，這樣的事例在舒鴻身上有很多很多。舒鴻就是憑著這樣的一顆愛國心，在動亂的年代實現(xiàn)了為國家、為民族奮斗的理想。