一、教學(xué)目標(biāo)的含義及內(nèi)容

教學(xué)目標(biāo)是指教學(xué)活動實(shí)施的方向和預(yù)期達(dá)成的結(jié)果，是一切教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿，它與教育目的、培養(yǎng)目標(biāo)相關(guān)，但又不同于教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)支配著教學(xué)的全過程，主要由教學(xué)理念、社會需要、文化傳遞、課程目標(biāo)、學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生個(gè)性需求等幾個(gè)方面決定。

教學(xué)目標(biāo)有廣義與狹義之分。廣義的教學(xué)目標(biāo)可以分為三個(gè)層次：一是人才培養(yǎng)目標(biāo)；二是課程目標(biāo)；三是課堂教學(xué)目標(biāo)。狹義的教學(xué)目標(biāo)是課堂教學(xué)目標(biāo)。

心理導(dǎo)向教學(xué)的課堂教學(xué)目標(biāo)與傳統(tǒng)課堂不同，心理導(dǎo)向教學(xué)的課堂教學(xué)目標(biāo)更加關(guān)注學(xué)生的心理需求，既關(guān)注學(xué)生的眼前利益，又關(guān)注學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。

就廣義的教學(xué)目標(biāo)而言，中職會計(jì)心理導(dǎo)向教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)有以下三個(gè)層次：

第一層次是指中職會計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有一定的綜合素質(zhì)、一定基礎(chǔ)理論知識，具備較強(qiáng)的動手操作能力和職業(yè)能力的技能人才。職業(yè)能力包括行業(yè)通用能力、會計(jì)崗位能力、跨行業(yè)職業(yè)能力、繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力。

第二層次是指課程標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)際上就是教育部或省教育廳要求各個(gè)學(xué)科的教育教學(xué)工作者在教學(xué)的過程中要認(rèn)真關(guān)注的內(nèi)容。如浙江省中等職業(yè)學(xué)校會計(jì)專業(yè)省編教材《記賬憑證的填制與審核》的課程標(biāo)準(zhǔn)為：通過對記賬憑證的填制與審核的課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力、社會能力、綜合素養(yǎng)。

1．專業(yè)能力

（1）具備根據(jù)原始憑證分析經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的能力；

（2）具備填制記賬憑證的能力；

（3）具備審核記賬憑證的能力。

2．社會能力

（1）具備謹(jǐn)慎、認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度；

（2）具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；

（3）具有踏實(shí)肯干的工作作風(fēng)。

3．綜合素養(yǎng)

（1）具有良好的心理素質(zhì)；

（2）具備一定的溝通能力和組織協(xié)調(diào)能力。

第三層次是指課堂的教學(xué)目標(biāo)。課堂教學(xué)目標(biāo)是將課程目標(biāo)分解、細(xì)化后的部分。在完成和落實(shí)每個(gè)課堂教學(xué)目標(biāo)的同時(shí)，課程需要關(guān)注的大目標(biāo)也就實(shí)現(xiàn)了。新課程倡導(dǎo)的課堂教學(xué)目標(biāo)有三個(gè)維度：知識與能力目標(biāo)，過程與方法目標(biāo)，情感與價(jià)值觀目標(biāo)。

課程改革的終極目的是促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、持續(xù)地發(fā)展，而這種發(fā)展必須落實(shí)到每堂課具體的教學(xué)目標(biāo)上。教學(xué)目標(biāo)是課程的靈魂，它反映教師對學(xué)生在已有基礎(chǔ)上要取得哪些進(jìn)步與發(fā)展的期望與追求，并且課的一切方面、組成部分和階段都必須服從它。

教學(xué)目標(biāo)要全面、具體、適宜。教學(xué)目標(biāo)分總目標(biāo)、學(xué)段目標(biāo)、模塊目標(biāo)、課堂目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)的制訂，要關(guān)聯(lián)總目標(biāo)，體現(xiàn)學(xué)段目標(biāo)，緊扣模塊目標(biāo)，突出課堂目標(biāo)。全面分析、理解并準(zhǔn)確把握課程內(nèi)容是制訂課堂教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)。因此，教師要吃透教材、理解教材，深入挖掘十個(gè)教學(xué)著力點(diǎn)：一是目標(biāo)基準(zhǔn)點(diǎn)；二是內(nèi)容重難點(diǎn)；三是興趣激發(fā)點(diǎn)；四是心理滿足點(diǎn)；五是技能訓(xùn)練點(diǎn)；六是思維發(fā)展點(diǎn)；七是方法操作點(diǎn)；八是素養(yǎng)滲透點(diǎn)；九是知識拓展點(diǎn)；十是生活聯(lián)系點(diǎn)。并在此基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確制訂學(xué)生的能力目標(biāo)、素養(yǎng)目標(biāo)。