前言

色彩文化具有“器道合一”的特征。原始的色彩只具有物質(zhì)屬性，為器。在人類(lèi)發(fā)現(xiàn)色彩、使用色彩的過(guò)程中，由于一些偶然事件的發(fā)生，人類(lèi)對(duì)某一類(lèi)色彩產(chǎn)生了某種接近于巫術(shù)或者宗教類(lèi)的情感。如由于對(duì)動(dòng)物血的忌憚而延伸到對(duì)紅色的崇拜。與此相似，因心理作用人類(lèi)對(duì)某一類(lèi)顏色賦予吉祥、幸運(yùn)、喜慶等功能，其實(shí)這些都是在人文關(guān)懷的過(guò)程中所產(chǎn)生的移情現(xiàn)象，當(dāng)這種現(xiàn)象被稱(chēng)為普遍現(xiàn)象的時(shí)候，就成為一種色彩民俗。當(dāng)國(guó)家政權(quán)或宗教團(tuán)體出現(xiàn)之后，因?yàn)檎w文化或者宗教文化的需要，當(dāng)權(quán)者把色彩文化與統(tǒng)治制度相結(jié)合，對(duì)色彩的使用做出某種規(guī)范，便有了色彩制度，色彩文化也因此成為政體文化或者宗教文化的一部分，從而體現(xiàn)出其社會(huì)屬性或者文化屬性。在現(xiàn)代社會(huì)中，色彩文化與政治、經(jīng)濟(jì)、民生的聯(lián)系更加緊密，尤其是色彩經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)的快速膨脹、人們消費(fèi)情緒化的凸顯，使得色彩文化的作用更加突出。作為2012年度教育部人文社會(huì)科學(xué)一般項(xiàng)目（12YJA760091）的研究成果，這本《色彩文化學(xué)》在這個(gè)時(shí)機(jī)出版，恰逢其時(shí)。本書(shū)的重點(diǎn)在于以下幾個(gè)方面：

1．宏觀建構(gòu)，探索色彩與文化、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)脈絡(luò)

全書(shū)分總體研究、色彩文化分述和色彩文化應(yīng)用三部分。總體研究部分的前三章內(nèi)容為開(kāi)創(chuàng)性的研究?jī)?nèi)容。其中，色彩文化菱形的創(chuàng)建為色彩文化學(xué)研究搭建了基礎(chǔ)構(gòu)架；色彩符號(hào)與文化部分科學(xué)地分析了色彩符號(hào)的符義、符構(gòu)基本特征及完善歷程，分析了色彩符號(hào)能指和所指的內(nèi)涵，提出了色彩符號(hào)的分類(lèi)方法，為色彩符號(hào)的交流和產(chǎn)品化奠定了學(xué)理基礎(chǔ)。結(jié)構(gòu)視角下的色彩文化研究旨在從馬克思結(jié)構(gòu)學(xué)的視角分析色彩符號(hào)與文化結(jié)構(gòu)的關(guān)系，嘗試從文化構(gòu)成、文化層次、社會(huì)學(xué)、文化學(xué)、區(qū)域文化等角度對(duì)色彩符號(hào)文化進(jìn)行細(xì)化研究。其研究?jī)?nèi)容在目前色彩研究中具有拓展性，利于進(jìn)一步深化色彩文化研究和交流的空間，為發(fā)展和完善色彩文化學(xué)研究提供借鑒。

2．潛心修學(xué)、系統(tǒng)考察、采集和整理散落的色彩符號(hào)

通過(guò)對(duì)不同地區(qū)有關(guān)色彩的文獻(xiàn)及色彩現(xiàn)象的整理和研究，采集和整理散落在民間的色彩文化符號(hào)，從流散的歷史或文化現(xiàn)象中“發(fā)現(xiàn)”、“尋找”，甚至“打撈”色彩符號(hào)，梳理、比較、論證區(qū)域色彩符號(hào)的文化表達(dá)，嘗試修補(bǔ)色彩符號(hào)的一些符義誤區(qū)，促使一些亞文化狀態(tài)的色彩符號(hào)逐步趨向于文化狀態(tài)，完成九大色系的符義梳理，有明顯的學(xué)術(shù)價(jià)值。

3．重視應(yīng)用，在色彩技術(shù)和研發(fā)管理方面有所建樹(shù)

在色彩應(yīng)用方面，主要以色彩采集與分析、色彩研發(fā)與管理機(jī)制為主要研究節(jié)點(diǎn)。其中，對(duì)于服飾知名品牌的色彩跟蹤研究和宋代藝術(shù)緙絲色彩的采集和分析、產(chǎn)品研發(fā)與管理機(jī)制方面的研究成果較為突出。

本書(shū)從整體上梳理和建構(gòu)色彩文化體系，明確了色彩文化學(xué)與社會(huì)文化結(jié)構(gòu)的關(guān)系，是在結(jié)構(gòu)學(xué)基礎(chǔ)上對(duì)色彩文化的深度研究。研究成果包含色彩綜合理論、單色系文化、經(jīng)典案例分析等，有一定深度，也有相當(dāng)?shù)娜萘浚瑢?huì)對(duì)當(dāng)今的色彩文化研究及應(yīng)用有所幫助。

本書(shū)的目標(biāo)讀者為色彩學(xué)者、高校教師、研究生。本書(shū)也可作為藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的本科生、專(zhuān)科生的相關(guān)課程教材。

本書(shū)的出版得到了“浙江理工大學(xué)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)2016年度學(xué)術(shù)專(zhuān)著出版資助項(xiàng)目”的支持，在此表示感謝。

張康夫

2017年2月