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第34章 山市蜃樓

又到了放學(xué)的時間。

娜娜和王老師買了菜就回家,一路平安無事。

兩人忙了片刻,開始享用簡單的午餐。

娜娜贊嘆:“老姐,今天的菜真好吃!”

王老師:“慢點吃,又沒人跟你搶……”

娜娜含糊不清:“太好吃了……”

王老師:“……”

每天都是青菜白菜,娜娜都說好吃,真不知道以前的日子是怎么過的。

餐后,娜娜和王老師一起洗碗,一起抹桌子,一起泡腳,然后一起午睡。

。。。。

……

下午,娜娜和王老師走進(jìn)教室的時候,上課鈴聲跟著響了。

王老師肅聲道:“上課!”

同學(xué)們敬禮:“老師好~!”

王老師回禮:“同學(xué)們好。”

娜娜:“……”

王老師:“今天,看一篇不錯的課文,山市,作者是蒲松齡,清代文學(xué)家,山東人。文章只有三段,我們一起來看看他寫了什么。”

過了一會。

娜娜:“山市是什么意思?”

王老師:“海市蜃樓應(yīng)該聽說過吧?這個山市更神秘,人稱‘山市蜃樓’。”

娜娜:“奐山山市,奐山的山市蜃樓。”

王老師:“對,這篇文章講了一個人和他的朋友,在酒樓里看到的奇特景色。他們都看到了什么?”

娜娜:“高大的孤塔。”

同學(xué)甲:“宮殿數(shù)十所。”

同學(xué)乙:“城墻六七里。”

同學(xué)丙:“閣樓、廳堂、街巷。”

同學(xué)丁:“他們看到山上出現(xiàn)了蜃樓,驚疑不定。而蜃樓里,店鋪集市,人來人往,宛如人世間。因此,山市蜃樓也被人稱為‘鬼市’。”

王老師:“這篇課文的結(jié)構(gòu)非常精妙,形容詞的運(yùn)用也非常好。有哪些形容詞用得好?”

娜娜:“相顧驚疑,就像我們忽然看見一些神奇的景色,然后懷疑自己的眼睛……”

同學(xué)甲:“歷歷在目,清晰地出現(xiàn)在眼前。”

同學(xué)乙:“與世無別,形容山市蜃樓的景色和人間一樣。”

同學(xué)丙:“我找不到形容詞。”

同學(xué)丁:“風(fēng)定天清,一切烏有。他說風(fēng)停之后,天空變得晴朗,一切景色都消失無蹤。據(jù)我猜測,他們能看到這些山市蜃樓,有一定的可能是喝醉了。”

其他同學(xué):“……”

王老師:“咳,關(guān)于蜃樓產(chǎn)生的原理,大家可以自己去查資料,這節(jié)課只要知道蜃樓是幻象就夠了。”

娜娜無聲的笑了。

王老師:“繼續(xù)討論課外知識,列夫的留言。”

其他同學(xué):“……”

王老師:“列夫說:‘一切利己的生活,都是非理性的,動物的生活’。”

娜娜:“自私的人,都會過上動物的生活嗎?”

王老師:“可以這樣理解,動物的生活,非正常人的生活。”

同學(xué)甲:“只考慮自己的好處,然后就過上了動物的生活,有道理。”

同學(xué)乙:“人也是動物的一種,好矛盾啊。”

同學(xué)丙:“人要有集體精神,不能為了自己的喜好,半夜唱征服。”

同學(xué)丁:“利己,對自己有利的意思。假設(shè),我只考慮自己所得的利益,那么我就是不理性的,我會因此被人當(dāng)成動物來對待。之后,就會產(chǎn)生連鎖反應(yīng),我的朋友會離我而去,我的父母會扣光我的伙食費(fèi),我的老師會讓我站著聽課。嘶,恐怖如斯……”

其他同學(xué):“……”

王老師:“這里說明了一個道理,人一旦自私起來,就會自生自滅。所以,我們要善待、珍惜身邊的每一位好朋友。”

娜娜:“善待好朋友,嗯,記下來了。”

王老師:“看看下一句:‘批判一個失寵的人,把別人的錯誤都算在他的頭上,這很容易。’”

娜娜:“所以,他批判別人的技能已經(jīng)點滿了?”

王老師:“不,先看看失寵的含義是什么。”

娜娜:“失去隊友的喜愛?”

王老師:“可以這樣理解,批判一個惹人厭的家伙很容易,因為大家都不喜歡他,所以出了失誤都一起去指責(zé)他。”

同學(xué)甲:“如何做一個惹人厭的人?”

同學(xué)乙:“玩游戲不帶耳機(jī),把音量調(diào)到最大。”

同學(xué)丙:“要是有人在宿舍里這樣玩,我保證不會出人命。”

同學(xué)丁:“和惹人厭的家伙走到一起,你也會變得惹人厭。所以,不想被人討厭的話,就不要和惹人厭的家伙走到一塊。如何分清一個人是否惹人厭,這需要自己去認(rèn)真觀察和思考,答案其實很簡單,并不復(fù)雜。”

其他同學(xué):“……”

王老師:“指責(zé)別人的行為,要有理有據(jù),要讓人信服。如果不分對錯,胡亂地說人不對,你也會變得惹人厭。要擺事實講道理。”

娜娜:“帶著道理去罵人?”

王老師:“罵人本身就是不對的,應(yīng)當(dāng)改成糾正,建議或者阻止。帶著道理去糾正別人的錯誤……”

娜娜:“原來如此。”

王老師:“看下一句留言:‘沒有智慧的頭腦,就像沒有蠟燭的燈籠。’”

娜娜:“智慧是什么?”

王老師:“智慧是一種經(jīng)驗、能力。智慧讓人類不斷地發(fā)展和進(jìn)步。”

娜娜:“經(jīng)驗很重要……”

同學(xué)甲:“燈籠沒有蠟燭不是很正常嗎?”

同學(xué)乙:“所以,人沒有智慧也很正常。”

同學(xué)丙:“我沒有演講的智慧,但這不影響我的生活。”

同學(xué)丁:“這里說的沒有智慧的頭腦,指的是不會思考的頭腦。頭腦不會思考的人,就像沒有蠟燭的燈籠,不能發(fā)光發(fā)熱,這樣的燈籠是殘缺的,沒有完整的價值。”

王老師:“這句留言告訴我們,人一定要學(xué)會思考問題,然后解決問題,最后獲得寶貴的人生經(jīng)驗,做一個有智慧的人。”

娜娜看著王老師,笑而不語。

王老師:“如果,你們看到有人在街上玩直播唱歌,你們會怎么辦?”

娜娜:“見機(jī)行事。”

同學(xué)甲:“如果是妹子唱歌,我會駐足欣賞;如果是漢子吼歌,我會避而遠(yuǎn)之。”

同學(xué)乙:“好聽就聽,不好聽就不聽。”

同學(xué)丙:“好看就看,不好看就不看。”

同學(xué)丁:“如果,這個直播引起交通堵塞,最終導(dǎo)致交通意外的發(fā)生,那么這個玩直播的人要負(fù)首要責(zé)任。是他們,讓人群聚到一起;是他們,擾亂社會秩序;是他們,讓年輕人多了一個直播夢,失去了原本偉大的夢想。”

其他同學(xué):“……”

王老師:“我竟然無言以對……”

娜娜:“……”

……

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