一　叢書的編選理念與特色

本套叢書由民國國文教科書研究者、一線教師、中學生共同參與編寫，與同類民國教科書相比，呈現出以下三個顯著特色：

其一，重溫民國國文教科書中“獨特的”經典選文。

現代中國的經典選文，留存了現代中國語言文字的嬗變軌跡，同時也承擔著構筑現代中國人文化的使命。學生能夠重溫這些經典文本，就像閱讀一本好書，可以改變人的一生。選擇經典文本，編者并非依靠主觀感性的判斷，而是以數據庫中選文入選次數這一客觀標準作為評價經典的依據。在此基礎上，選入這套叢書的文本具有其“獨特性”，大多為當前語文教科書所忽略、卻在民國國文教科書中反復入選。很多材料首次與中學生、老師們見面，不僅可以喚起我們對百年國文教育的虔敬之心，還可以幫助我們透過文字去追尋現代以來源源不斷的人文脈息。

其二，倡導人文主題的閱讀內容。

叢書的每一卷都圍繞一個主題，編者在整體閱讀經典選文的基礎上，確定了“成長”“人生”“時代”三個人文主題，凸顯選文的“民國味”。我們選擇“成長”為主題，是因為民國時期的學生成長已經不再是家塾、私塾間狹小的人際交往，而是在新學堂中同學之間的互動、師生之間的交流、個人與社會之間的碰撞；確定“人生”這一主題，是因為民國時期選文的育人觀念、審美觀念發生了改變，不再是傳統的文章學而是現代意義上的純文學，不再是傳統的文言文而是現代的白話語體，也不再是傳統的忠君思想而是現代的人本觀念；關注“時代”這一主題，是因為在風起云涌的時代潮流中，學生與社會現實生活、時局變化有著天然的血肉聯系。

“成長”“人生”“時代”這些富有民國特色的人文主題為本套叢書構建了濃郁的“民國味”。與此同時，我們相信叢書的“民國味”的實現最終有賴于學生們的閱讀。在閱讀中，學生們會感受民國學者作品中的“民國味”，這些學者從自身所處的時代情境出發，或描述自己的所見所聞，或感懷其切身體驗，最后寫就了這些佳作；感受作品的“民國味”，還需要把我們當今時代的境遇與之進行對話，當下的“民國味” 應該是現代人對民國的想象，在想象中折射出當下人的生存境遇和文化心態。

其三，注重與民國經典文本的現代對話。

當民國經典選文穿越時代與我們的學生相遇，閱讀優秀文學作品的過程，也是學生與經典文本展開對話的過程。文本是文字符號物質化的、靜態的客觀存在，同時也是主體性的存在，它從多種層次和角度持續地發出召喚和邀請，期待著閱讀主體的應答和追問。

為消除孩子們與民國文本對話時的時代隔閡，我們在每篇選文前設置了“作者·導讀”這一欄目，或介紹作者的生平，或交代寫作背景，或呈現相關的點評。

我們認為同齡人的閱讀最能夠貼近學生們的真實閱讀狀態，所以我們在每篇選文后又增設了“悅讀·品悟”這一欄目，內容主要是一群中學生閱讀這些文本后的讀后感，這樣可以進一步啟發學生進行思考，使孩子們與這些民國經典文本進行更深入的現代對話，相信拿到這套叢書的孩子們會與之產生交流、碰撞，得到激勵、啟發。