劉老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，拍兩下掌說(shuō)道：“這篇文章寫的是母愛(ài)，以紅豆枕頭作為文章的線索，寫得很細(xì)膩，很生動(dòng)，一看就是自己的親身經(jīng)歷。”
同學(xué)們接二連三地鼓掌，鼓得差不多就自然地停了。
老師說(shuō)道：“大家手里都拿到自己的答題卡了，上完語(yǔ)文課，一定要結(jié)合答案仔細(xì)研究每個(gè)題怎么得分，自己失分在哪，包括作文，需要大家一遍遍地改。”
李泳奇抬起眼皮，看著腕上的手表——還有三分鐘下課！他馬上精神了，聽不進(jìn)老師嘴里講了什么，只聽清了當(dāng)空叮咚響鐘一般的下課鈴聲。
李泳奇松了一口氣，又挺過(guò)了一節(jié)課。
今天的主科都上完了，李泳奇如釋重負(fù)，歡呼一般地往椅子上一躺，枕到張京潤(rùn)的腿上。
“干嘛？”張京潤(rùn)問(wèn)道。
“下課嘍！”李泳奇滿懷興致地喊道。
他走到教室最后一排，拉著趙書偉。
趙書偉有點(diǎn)抗拒的意思，往回抽著手不想跟去。
“走！”李泳奇撅起嘴怒瞪著趙書偉，軟綿綿地說(shuō)道，“你走不走？”
趙書偉不想搭理他，只想找個(gè)能坐的地方好好靜一靜，短短一上午就經(jīng)歷了以前一個(gè)禮拜都沒(méi)發(fā)生過(guò)的事，渾身上下早就已經(jīng)不知道在過(guò)山車上顛簸了幾圈，腦子空得兩眼也空。
“你怎么了？”李泳奇軟纏道，“怎么不高興？”
“你到底看沒(méi)看名單？”趙書偉問(wèn)道。
“我看了啊！怎么了？咳嗯……”
“不是，我說(shuō)我去看成績(jī)之前你看沒(méi)看？”
“我哪知道你什么時(shí)候去看成績(jī)？”
“我……”
趙書偉一時(shí)鬧不明白，在心里掰著手指頭盤算。
“哎呀，走了！”李泳奇蕩起趙書偉的手說(shuō)道，“不就一次沒(méi)考好嗎？沒(méi)事！老師都說(shuō)了，以后繼續(xù)努力！”
“哦，哦……啊我……”趙書偉結(jié)巴地回應(yīng)道。
他一時(shí)腦子里一片空白，心里難受卻不知道怪罪誰(shuí)。所有的壞心情都是成績(jī)不好引起的，只能怪自己了。
剩下的副科課過(guò)得飛快，還有一節(jié)體育課。李泳奇總算抓住機(jī)會(huì)離教室遠(yuǎn)一點(diǎn)，抓住時(shí)機(jī)摸一摸沉寂了整個(gè)假期的籃球足球和排球。
一節(jié)課過(guò)去，他總算把自己揮霍得筋疲力盡了，突然感覺(jué)，就算沒(méi)有趙書偉走在旁邊也沒(méi)那么空落。
李泳奇帶著好心情大搖大擺地回到教室，咣當(dāng)落座，滿臉陽(yáng)光地看著黑板右邊的課程表，最后一節(jié)課——地理！
怎么會(huì)是班主任的課？不會(huì)提前開始班會(huì)吧？那這樣的話班會(huì)會(huì)持續(xù)……三節(jié)課！
李泳奇摳著指關(guān)節(jié)的褶皺，摳著摳著就撒開了手。
“一會(huì)老師從哪來(lái)？如果直接開班會(huì)的話那他就不拿書了。”他找趣道。
桌上反照的燈影一暗，腳下一串堅(jiān)定的腳步邁了過(guò)去，李泳奇抬頭一看，正是薛老師。
他正來(lái)回考慮著呢，薛老師就這么平淡地走過(guò)去了！
薛老師手里拿著課本，看來(lái)這節(jié)課一定要講課。
薛老師上臺(tái)卻迂回說(shuō)道：“咱班課間還是比較亂啊，你們路過(guò)十五十六班看一看他們的課間，教室里一直都很安靜，班里有很多同學(xué)上自習(xí)。”
同學(xué)們漸漸地安靜了，抹著臉上的汗，全身緊纏著陰天返校時(shí)家長(zhǎng)加附的保暖套裝，回到座位上咽著粗氣，不敢出聲。
“難道這就開始開班會(huì)了嗎？”同學(xué)們納悶道，“這不是下午第三節(jié)課嗎？”
薛老師打開電腦又說(shuō)道：“這節(jié)課講火山和地震帶。”
“咵”！“啪”！
書脊碰撞著桌面。李泳奇拿著書在臉邊輕輕扇著風(fēng)。
一本書拿在手里扇來(lái)扇去像塊磚頭，李泳奇左右一看，張東淏打開書拿來(lái)手里上下呼扇，好像拿著一個(gè)大蒲扇，自己扇得悠哉悠哉地快活。
李泳奇也學(xué)著從中間分開課本，一手拿著一邊，確實(shí)扇出一些沉風(fēng)，撼動(dòng)臉上細(xì)密的汗珠。
“李泳奇！”薛老師叫道，“準(zhǔn)備好上課了嗎？你看別的同學(xué)都拿出書了。”
李泳奇回頭一看張東淏，張東淏驚住了，和其他同學(xué)一樣呆呆地看著李泳奇。
薛老師一甩手?jǐn)[頭說(shuō)道：“從課前準(zhǔn)備你就落下了，現(xiàn)在知道成績(jī)差在哪里了吧？”
不遠(yuǎn)處傳來(lái)了竭盡嗓底的嘶笑。李泳奇聽不出是誰(shuí)發(fā)出的怪聲，也不想回頭看看到底是誰(shuí)。
臉上的汗也在焦灼中靜止了，身上的肌膚隨著時(shí)間靜止得顫動(dòng)。
他終于低下頭尋找筆袋，拿出自動(dòng)鉛筆和簽字筆，隨意掰開書的一頁(yè)放在桌子上。
薛老師的重心移走了，低頭翻閱著課件。
地理課上無(wú)人鄭重地宣布，就這樣無(wú)聲地開始了。
李泳奇卻覺(jué)滿頭難忍的火辣，他只感覺(jué)現(xiàn)在自己的臉肯定通紅，倒沒(méi)覺(jué)得有多羞臊，卻逐漸認(rèn)為自己坐在這里都欠著一屁股無(wú)形的債。
薛老師看著書本，翻到課件的第一頁(yè)，開始講道：“好，都看屏幕了。大家看這些圖片都是什么？”
“火山！”同學(xué)們異口同聲地答道。
李泳奇被生動(dòng)的圖片吸引去。連綿的火山就像在眼前一般，屏幕搖身一變，成了窺見世界的窗口。
“這個(gè)呢？”薛老師切換幻燈片問(wèn)道。
“塌……崩……地震！”同學(xué)們終于統(tǒng)一說(shuō)道。
看著同學(xué)們嘴皮忙亂，李泳奇不由自主地嘿嘿發(fā)笑。
“對(duì)！我們生活中可能沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)火山和地震，我們后面就會(huì)知道，因?yàn)槲覀儩?jì)南不在地震帶上。相應(yīng)地，在火山地震帶上的地區(qū)發(fā)生火山和地震就非常頻繁，比如我國(guó)的喜馬拉雅火山地震帶。”
薛老師一點(diǎn)鼠標(biāo)，屏幕煥然全白，閃出了這節(jié)課的標(biāo)題。
至于景色也就欣賞到這里了，同學(xué)們會(huì)心地吐出一口氣——接下來(lái)就要?jiǎng)蛹埞P了。
薛老師面向全班，李泳奇也聽出樂(lè)趣。
下課鈴卻不應(yīng)景地響了，同學(xué)們也不明所以地喧鬧沸騰。
薛老師關(guān)掉課件，伸出手指，指示道：“抓緊時(shí)間上廁所接水，下節(jié)課開成績(jī)分析班會(huì)，全年級(jí)統(tǒng)一！”