第二天，第一節就是語文課。

“小組討論三分鐘，等會請小組上臺分享這篇課文里心理描寫的句子及賞析。”周老師分析完一個段落，看了看手表，“開始！”

老師的話音幾乎剛落下，同學們就“刷”地一聲站了起來。前面的付東冬和羽鈞轉過身來，身子向前傾30度。四人都顧著翻自己的書，一時間只有翻書的嘩嘩聲。

慕曉拿出鉛筆，迅速標上自然段，率先開口:“我覺得第二段的句子可以分析一下……”便把語文書攤在桌面上，用鉛筆在那個句子下畫了條波浪線，“……表達出作者置身于一個廣袤空間下的恐懼感。”

“嗯……組長說的對！”羽鈞很夸張地拍了拍手，卻礙于講臺上還有老師，不敢發出什么響聲，付東冬也猛點頭附和。慕曉不客氣地瞪了他們一眼，“趕緊說你們自己的句子！”

“我覺得后面這個句子吧……”

討論還剩下一分鐘，慕曉敲了敲桌子:“如果待會老師點我們，生本規范要注意，我會先小聲說123，大家再一起鞠躬，下臺也是一樣。”

慕曉又看了看還沒完全分析好的句子:“不過如果自己舉手，就先別上了，還有好幾個句子沒分析……”

“時間到!”未等慕曉說完，老師已經喊停。慕曉連忙示意組員們別舉手。“有哪個小組愿意上臺分享的?”

只見前面驀地高高舉起兩只手來，嚇了慕曉一跳，再看時，付東冬和羽鈞四眼相對，各懷著促狹的笑意。慕曉來不及探究有何深意，趕緊小聲提醒，“你們干嘛呢，還沒討論好呢。”

兩只舉在空中的手紋絲不動。

“第十組。”老師環顧了一周，發覺只有一個組舉手之后，馬上鎖定了目標。只見付東冬和羽鈞二人一臉得了逞的笑:“組長，老師點我們了!”

慕曉看了看昨天乖巧得像兩只兔子，今天狡猾得像兩只狐貍的兩位男生，一下子不知說什么好。

“那你們趕緊跟上。”慕曉瞪了兩人一眼，站起身來，“全組都上!”

歐如因沉默地跟著慕曉，付東冬和羽鈞對視了一眼，抓起課本嬉皮笑臉地也上了講臺。

“三，二，一……”

“大家好，我們是第十小組的成員……”

“今天我們要給大家分享的句子是第二段第三句……”慕曉一口氣連說了好幾句的賞析，歐如因在黑板上把關鍵詞寫下來，羽鈞不時看一眼慕曉，看一眼書，再看一眼老師。

“現在我們請付東冬同學和羽鈞同學給我們分享其他句子。”慕曉留下幾句，很“正式”地向臺下的同學解釋，扔給付東冬和羽鈞一個意味深長眼神，微笑退到一邊。

付東冬沒料到慕曉會出這一招，抓起課本趕緊翻到了課文，捅了捅羽鈞:“剛才組長講到哪了？”

“這里這里……”

“哦那么下一個句子啊……”

好容易付東冬和羽鈞都講完了自己負責的部分，慕曉重新站到講臺中間:“我們的展示完畢，請大家補充質疑。”

下課后。

“付東冬，羽鈞……”慕曉用手指輕輕敲著木桌，發出很微小的響聲，“解釋一下，你們就是這樣坑組長的嗎?”

“那有什么關系!組長你不是也坑回來了嗎？”兩個男生撇了撇嘴，不滿地說。

“我那是以其人之道，還治其人之身，”慕曉勾唇，“記住，以后的展示，你們都要分享內容……”

“組長你去就是了，反正基本上所有話都是你說的，”羽鈞扔下手中的筆，“我們就干登個分請人補充什么的。”

“不行。”慕曉自然不會放過他們，“早知今日，你們何必坑組長呢?”

“你不也坑回來了嗎!你再想想，你說的比我們好，你都說完，拿的分肯定比現在高。這是為了全組利益著想啊，組長!”

慕曉聽著付東冬一本正經地找借口，很是無奈:“第一，沒有全員參與，就算分高，沒能乘四，肯定比現在低。

“第二，坑組長的時候，你們怎么就沒為了組的利益考慮了?萬一答不出來，怎么收場?”

付東冬悻悻地笑，攤了攤手:“你不是會嗎?你看我們剛才也不會講啊，不都是你補充的嗎？”

羽鈞拉了拉歐如因，向慕曉道:“付東冬那么天才，不如以后讓他講好了，我登分，歐如因板書。”

付東冬聽到自己的名字，愣了一秒，瞪大眼睛看著羽鈞，不明白前一秒的“戰友”為何突然變卦:“你那么天才，你咋不去講呢?”

慕曉噗嗤一聲笑了:“我的天才組員們，你們不止坑組長，還帶互坑的啊。”

付東冬急得拍了桌子:“不行不行，羽鈞說了不算，依我看，那就讓羽鈞上去講就好了!”

羽鈞指指歐如因:“要不咱倆也別吵了，她講好了。”

歐如因一甩馬尾:“不行，我板書!”

“行了行了，我的天才組員們，”慕曉側著身子坐，“我說的是大家都要講，沒說你們中選一個人講!”

“組長你這是報復啊。”

“沒有啊。”慕曉無辜地掃一眼三位天才，“本來我也是這么打算的啊。還有，以后我就叫你們天才好了，但是三個人怎么辦呢，天才一號，二號，三號?”

“組長你還是叫我名字吧，”羽鈞壞笑著出主意，“付東冬是天才，歐如因是鬼才。”

“那個什么，天才啊。”慕曉笑瞇瞇地看向付東冬，“你去看看值日表到我們沒有了唄。”

付東冬好像很滿意自己的新稱號:“可以啊。我最天才了。”說罷，小跑著到了值日表前，“組長，我們明天才值日。”

慕曉點頭，這時，隔壁組的夏初拿著一張座位表過來:“慕曉，老師讓你把這個貼在講臺上。”

慕曉點頭，離開座位前想起什么，轉過身看三個組員:“天才們，你們先把明天我們組值日的任務分配一下啊。”

“天才?”夏初對這個稱呼很是好奇。

“我組員們都是天才。”慕曉熟練地把透明膠從講臺抽屜里取出，“剛給他們起了個稱號。”

“這么好玩的嘛，我也要給我們組的起!”夏初手撐著講臺，一邊看著座位表一邊說，“還是只有組員最熟悉了，我記性差，班里好多人名字還不記得呢。”

“過兩個星期不就記得了，我記性也不好。”慕曉不以為意，“對了，別抄襲我們組創意啊!”

“知道知道!”夏初小雞啄米似的點頭，“不過我以后也想叫你組員天才!”

“隨便你啊，你開心就好。”

至于后來“天才”的稱號在班里廣泛流傳，新鮮度持續了整個初一，此為后話。