1．真正的愛(ài)，是無(wú)私的

經(jīng)歷一整天的幼兒園生活后，到了放學(xué)時(shí)間，幾乎每個(gè)孩子都盼望著父母早點(diǎn)來(lái)接自己回家。因而雖然是四點(diǎn)鐘放學(xué)，但是老師提前十分鐘就讓孩子們?cè)谧约旱奈恢蒙献茫戎改赋霈F(xiàn)在教室門(mén)口。四點(diǎn)鐘剛過(guò)，還不到一分鐘，原本在校門(mén)口等待的家長(zhǎng)們都蜂涌到孩子就讀班級(jí)的門(mén)口，一個(gè)個(gè)從門(mén)上的小玻璃窗看向教室里面，總是一眼就能找到自己家的孩子，而孩子呢，早就眼巴巴地看著門(mén)口，因而也第一時(shí)間看到父母的身影，馬上就歡呼雀躍奔向門(mén)口。

才三五分鐘的時(shí)間，教室里的孩子除了甜甜，其他小朋友都被父母接走了。雖然才只有四歲，但是甜甜獨(dú)自一人在老師的注視下坐在座位上，顯得有些尷尬，也很傷心。老師才說(shuō)了一句“甜甜，你媽媽今天遲到了哦”，甜甜的眼圈就紅了。老師不知道甜甜怎么了，趕緊安慰甜甜：“甜甜，別害怕，老師在陪著你啊！”不想，甜甜卻哭了起來(lái)，說(shuō)：“老師，媽媽肯定不要我了。”看到甜甜傷心的樣子，老師不知道原因，因而問(wèn)道：“甜甜，每個(gè)媽媽都最?lèi)?ài)自己的孩子，你怎么能這么說(shuō)呢？”甜甜說(shuō)：“老師，是真的，媽媽不要我了。因?yàn)樗嬖V過(guò)我，如果我不聽(tīng)話(huà)，她就把我丟在幼兒園里，不要我了。肯定是因?yàn)槲抑形鐩](méi)吃完飯，所以媽媽才生氣不要我的。”聽(tīng)了甜甜的解釋?zhuān)蠋熑滩蛔⌒ζ饋?lái)：“甜甜，媽媽肯定有事情耽誤了，她很快就會(huì)來(lái)接你的，放心吧。”

上述事例中，老師當(dāng)然知道，媽媽所說(shuō)的如果甜甜不聽(tīng)話(huà)，就不要甜甜，完全是逗孩子的一句假話(huà)。但是尚年幼的孩子并不能真正地區(qū)分一句話(huà)的真假，他們出于對(duì)父母的信任，往往把父母的每一句話(huà)都當(dāng)成真話(huà)對(duì)待。在這種情況下，父母一句無(wú)心的話(huà)，也許就會(huì)給孩子帶來(lái)很大的傷害。諸如事例中的甜甜，在焦急而又充滿(mǎn)憂(yōu)慮地等待父母來(lái)接自己的時(shí)候，一定是心懷忐忑且緊張不安的。

很多父母都知道，孩子正處于建立和形成安全感的關(guān)鍵時(shí)期，而且他們能夠擁有安全感，對(duì)于未來(lái)一生的發(fā)展都會(huì)有很大的影響。那么孩子的安全感來(lái)自于哪里呢？當(dāng)然是來(lái)自于父母的愛(ài)和陪伴。每個(gè)新生命從呱呱墜地開(kāi)始，就完全依賴(lài)父母的照顧才能生存下來(lái)，即使不斷成長(zhǎng)，他們對(duì)于父母的信任與愛(ài)，也是不可替代的。因而作為父母，一定要無(wú)條件愛(ài)孩子，而不要總是為了讓孩子聽(tīng)話(huà)，就用言語(yǔ)威脅孩子，把對(duì)孩子的愛(ài)加上很多附加條件。否則日久天長(zhǎng)，在孩子心中，父母的愛(ài)就會(huì)變味，變成一種交易，或者變成父母強(qiáng)迫他們的絕佳理由和借口。

尤其需要注意的是，孩子最怕遭到父母的遺棄，因?yàn)樽鳛楦改覆还苁桥c孩子開(kāi)玩笑，或者真的是氣急敗壞地嚇唬孩子，都要保持清醒和理智，都要對(duì)向孩子說(shuō)出的每一句話(huà)負(fù)責(zé)。特別是當(dāng)孩子處于三～六歲敏感期時(shí)，他們的感情很細(xì)膩，內(nèi)心也很脆弱，這個(gè)時(shí)候父母更要肩負(fù)起孩子守護(hù)者的角色，對(duì)孩子謹(jǐn)言慎行，保護(hù)孩子稚嫩的心靈。記住，愛(ài)就是愛(ài)，沒(méi)有任何附加條件，也沒(méi)有任何得到回報(bào)的奢求。只有這種無(wú)私的愛(ài)，才會(huì)給孩子的成長(zhǎng)提供更多的養(yǎng)分，也才能讓父母成為孩子生命中無(wú)可替代的守護(hù)者和陪伴者。