第二節　無機化學實驗的學習方法

要使無機化學實驗取得良好效果，不僅要求學生有正確的學習態度和良好的學習習慣，還需要有正確的實驗方法，本教材將化學實驗的學習方法歸納為以下三個環節。

一、課前預習

課前預習是做好化學實驗的前提和保證。預習主要包括：閱讀實驗教材、教科書和參考資料中的有關內容；明確本實驗的目的；了解實驗的內容、步驟、操作過程和實驗時應注意的安全知識、操作技能和實驗現象；在預習的基礎上，寫好預習筆記。

特別需要注意的是，若教師發現學生不預習和預習不夠充分，有權讓學生停止實驗，要求其在了解實驗內容之后再進行實驗。

二、實驗過程

在良好實驗預習的基礎上，在教師的指導下獨立完成實驗是至關重要的一步，實驗過程中，根據實驗教材上所規定的方法、步驟和試劑用量進行操作，并應該做到下列幾點。

①認真操作，細心觀察現象，并及時、如實地做好詳細記錄。

②如果發現實驗現象和理論不符合，應首先尊重實驗事實，并認真分析和檢查原因，可以做對照試驗、空白試驗或自行設計的實驗來核對，必要時應多次重做驗證，從中得到有益的科學結論和學習科學思維的方法。

③實驗過程中應勤于思考，仔細分析，力爭自己解決問題。但遇到疑難問題而自己難以解決時，可提請教師討論解決。

④在實驗過程中應保持肅靜，嚴格遵守實驗室工作規則；實驗結束，應清理好自己的實驗臺，洗凈、整理好玻璃儀器。

三、實驗報告

實驗完畢應對實驗現象進行解釋并作出結論，或根據實驗數據進行處理和計算，獨立完成實驗報告；還可對本次實驗提出自己的見解和建議。