五 研究的方法與技術路線

通過文獻查詢、人物訪談、問卷調查、DACUM能力研究、專家咨詢等方式，以哲學、管理學、教育學等理論為基礎，運用文獻綜述法、理論綜合分析法、調查研究法、比較分析法、實證法等研究方法，進行職教師資素養標準體系研究。我們將項目分為七個階段：準備研究階段（文獻研究、實地調研、專家座談、內部開題）、制定職教師資素養標準階段、制定職教師資素養培養方案階段、開發課程標準階段、開發主干課程教材階段、開發數字化教學資源階段、制定培養評價指標體系。見職教師資素養標準體系研究技術路線圖。

圖1 職教師資素養標準體系研究技術路線