前言

本書是在經過多年高等職業教育教學改革與實踐的基礎上，為適應我國的社會進步和經濟發展的需要，結合高職高專的辦學定位、崗位需求、生源的具體水平情況，專門為高職高專電子信息類專業編寫的模擬電子技術基礎教材。本書可作為高職高專應用電子技術專業、電子信息工程技術專業、通信技術專業、電氣自動化技術專業、電子儀器儀表與維修等專業的模擬電子技術課程教材，也可作為電子信息類專業的培訓教材，還供從事電子技術專業的工程技術人員參考。

本書針對高等職業教育的特點與要求，對原有的模擬電子技術教材進行了深層次的改革，堅持以“學生為中心、能力培養為本位”的職業教育思想，倡導以實際工作任務為導向、“做中學，學中做”的教學理念，幾經努力，編寫出這本全新的模擬電子技術課程教材。本教材有以下特點。

1．本教材強調知識、技能、職業素養的有機結合，淡化理論，夠用為度，加強應用技能、專業素養的培養。

2．本教材以實際工作任務為載體并貫穿全書，各任務采用“資訊、決策、計制、實施、檢查、評估”的方式進行。同時，為了完善課程的知識體系和滿足因材施教的需要，增加了“相關資訊”模塊，用以介紹相關知識。

全書共7個工作任務，任務一為線性穩壓直流電源的制作；任務二為助聽器的制作與調試；任務三為復合儀表放大電路的制作與調試；任務四為電壓比較電路的制作與調試；任務五為擴音器的設計、制作與調試；任務六為低頻函數發生器的制作與調試；任務七為交流調壓器的制作。各任務以實際應用電路制作為目標，以任務為核心，提供任務資訊、任務分析、任務實施方案等，最后對任務的完成進行檢查與評價。在任務評價完畢后，特別增加了相關資訊和練習與提高模塊，一方面便于完善課程的知識體系和滿足因材施教的需要，另一方面實現開放式教學與提高學生自主學習的能力。

本書教學學時為108學時，其各任務學時數如下表所示，僅供師生們參考。

本書由鄭敏、夏曉玲主編，彭友桂、汪建立為副主編，吳英凱、張璟、左爽林參編相關章節，王結南教師參與審閱，企業工程人員左爽林工程師在百忙之中對教材編寫、任務選定提出寶貴意見，特別向他們表示感謝。

由于編者水平有限，書中難免有錯漏與不妥之處，懇請讀者指正。

編者

2014年2月