書香縈懷伴我行

【作者簡介】 余紅，女，大學本科學歷，中共黨員，武漢市新洲區第四中學語文教師。春風化雨育桃李，從教以來一直以“關愛每一位學生，為了每個孩子的成長”為教育宗旨。曾多次被評為“先進教師”，指導學生在各級各類競賽中獲獎。積極投身新課改，并把新的教育思想和理念應用于教學實踐，成效顯著。

“理想的書籍是智慧的鑰匙，”列夫·托爾斯泰的話真好。我們中國也有一句古話：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”由此可見，書是超越一切物質之上最寶貴的精神財富。我們的生活離不開書，書可以讓人增長知識，開闊人的視野，陶冶人的情操，啟迪人的智慧……書是我們成長中的良師益友！終身伴侶！

我與書沒有什么驚天動地的故事，只是在平凡而豐富的生活中與書為伴，感受書香縈繞，馨香滿懷，就像品一杯香茗歷久彌香！凝視著家里滿柜的書，嗅著淡淡的油墨香，不禁憶起我與書相伴的點點滴滴……

我的父母都是地道的農民，家里物資匱乏，精神食糧更是貧瘠。上小學才開始接觸書，才開始擁有真正意義上的書——課本。一開始識字，我便喜歡閱讀書本上那些充滿童真童趣的故事，簡短而朗朗上口的詩詞。這時白天拿著書，晚上抱著書，我就已經離不開書了，一本本好書豐富了我的生活：從《格林童話》、《安徒生童話》中那曲折動人、扣人心弦故事和善良美麗人物形象中讓我懂得了真善美；從《海底世界》中，我知道了海底動物天地的奧秘，滿足了我的好奇心和求知欲；后來，奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》又悄然地進入了我的讀書旅程，它讓我領悟到了人生的真諦和生命的價值，主人公保爾那堅定不移的信念與毅力，不畏困難的精神，鼓舞著我在生活的磨難中迎難而上……這些好書讓我如癡如醉，連吃飯、上廁所的時間也不放過。博覽群書，拓展了我的視野，給我的學習帶來了幫助，給我的生活增添了樂趣，使我的人生更加充實而有意義。我開始慢慢體會到“生活里沒有書籍，就像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀”的內涵。

時光荏苒，彈指間，我上了中學，書仍伴隨我左右。此時，璀璨奪目的四大名著成為我的必讀之物。羅貫中筆下的《三國演義》全面展現了漢末至晉統一的百年興衰歷史，其中那一個個栩栩如生的人物形象，激烈壯闊的戰爭場面，都令我印象深刻。曹雪芹的《紅樓夢》以賈史王薛四大家族為背景，以寶玉與黛玉的愛情悲劇為線索讓我見證了封建社會大家庭衰落的必然性。而《水滸傳》描寫了水泊梁山一百零八位英雄好漢被逼梁山起義的故事，教會我要有正義感及為民除害的英雄氣概。我完全沉浸在書的世界里，讀書已成我生活里不可或缺的一部分，書自然成為了我的好朋友。領悟書中蘊含的靈性和思想，感受書的魅力，充滿人性的語言美，心靈受到震撼。

進入大學之后，我學習的專業是漢語言文學專業，涉及的內容可以說是包羅萬象，學校圖書館是我經常光顧的地方，我好像如魚得水，我天天暢游于那些美妙的文字當中，心靈立時變得澄澈清明，沒有雜質。在凡世的生活里，難免會俗世紛擾，而那一縷縷書香汩汩流過我的心房時，讓我保持一顆水晶般純凈的心。圖書館成為我心靈的圣殿，思想的驛站。當讀書已超越功利，我與書便有了一份純凈的快樂……

徜徉于書海的日子，我感受到的是溫馨的寧靜，是智慧的靈動，是幸福的釋放。一路行來，我對書始終保持著那份執著與綿綿不盡的情感。靜坐品書香，讓疲倦之身得以安寧；一書在手，讓浮躁之心得以慰藉。夜闌人靜，挑燈夜讀，心潮澎湃，思緒萬千。拜讀古今中外的文學著作，卷卷都意味深長，盡展人間百態，世事變遷。品讀那新穎優美的詞句，繽紛絢爛的意境，纏綿悱惻的愛情，真摯動人的故事，讓我純凈的心靈如沐浴了朝陽春雨般變得明朗高潔。有書為伴的日子，充實快樂！青春在書香的浸潤中炫彩奪目，書帶給我一個個躍動的音符，陶冶了我的情操，凈化了我的心靈，長高了我的理想。

如今步入社會，走上三尺講臺，作為人類靈魂的工程師，角色發生了變化，讀書不僅僅是個人的一種精神享受與追求，如果說求學階段讀書是對書的一份執著喜愛，享受與收獲的話，那么現在讀書賦予了它新的意義與內容。我每天面對的是一個個鮮活的生命，稚嫩的心靈，祖國的希望和未來，教師必須具備全面的素質。錘煉自己的語言表達技巧，提高語言的說服力、感召力、鼓動性，拓寬語言內涵，增強語言的親和力，豐富自己的知識結構等等，所有這些的獲得，同樣也離不開書，只有讀書，我們才能擁有源頭活水，滋潤學生求知的心田；只有自己擁有豐厚的知識，才能引領學生愛書讀書，從而用知識武裝自己，得到更多的知識與收獲，改變命運。

走在教書育人的道路上，研讀教育教學名著豐富了我的讀書內容，教學是一門充滿智慧的藝術，隨著課程改革的不斷推進與深入，我從教育先哲的思想中汲取智慧的靈光，漫游于教育書籍中，我心潮澎湃。《愛心與教育》讓我知曉為人師要愛學生、尊重學生；《民主與教育》使我明白了學生有說“不”的權力；《我的教育理想》讓我懂得了一名優秀教師要有理想、責任心、有文化；《我的教育藝術》讓我學會了上課的技巧，和學生交流溝通的藝術。因此，我現在讀書有了更高的要求與目標。

讀書，為精神注入鮮活的血液，為人生奠基。我天天與學生一起讀書，我和我的學生在那些優秀而雋永的文學作品中不斷充實自己，完善自我！在這里，我們細細品味，感受書的奧秘，讓書香縈繞在我們的身邊。對于我而言，現在讀書的意義不在于讀書，而是懂得如何用書，學生正是人生觀、價值觀不斷充實完善的時期，引導學生好好讀書，使心智健康，人格完善學生在書中聆聽到了孔子“逝者如斯夫”的感嘆，看到了李清照“才下眉頭，卻上心頭”的憂傷；懂得了李白“行路難，行路難，多歧路，今安在”的苦楚無奈。書中所讀，在生活學習中遇到，甚至會親身體驗到。學習中的困難與迷茫，會被在輪椅中與病魔抗爭的史鐵生的頑固毅力而充滿希望，生活中的煩惱與不安，會因領悟陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的寧靜淡泊而心境平和；人生受挫失意，會因感受到李白“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的豪邁而精神振奮，勇往直前。讀書讓我和學生能從容面對學習和生活，高揚理想的風帆，駛向人生的旅程。

我的愛人也是一名教師，我們因書而戀，因書而愛，步入婚姻的殿堂后，由于工作原因，他喜歡網上閱讀，因為他是信息技術教師；我喜歡書本閱讀，因為我是語文教師。無論多忙多累多雜，我們依然戀著書，我們夫婦延續李清照和趙明誠的故事，我們一同讀書、品書、論書，妙句同體味，佳構并剖析，奇文共欣賞。閨房之內多書，以書為家具；教學之路多書，以書為話題；生活之途多書，以書為寶物。在這次讀書征文活動中，我們的文章一同獲得省級一等獎。

書伴我度過30年的歲月，它是色彩斑斕的畫卷，賞心悅目；它是生命的贊歌，熱情飽滿，催人奮進；它是文明的常青樹，蒼翠繁茂，果實累累；它是智慧的無花果，充實心靈，增長能力。它把無知的我領進知識的大門，始終伴我攀登知識的高峰，我和書永遠沒有休止符，只會因歲月的積淀變得愈加豐盈圓滿……

古人是半部《論語》治天下，我是一書在手，任爾東西南北風，一本好書在手，任它煩惱一江春水向東流。“書卷多情似故人，晨昏優樂每相親”，與書為友，讓一縷書香縈繞伴我成長……