前言

進入21世紀以來，隨著我國社會經濟的快速發展，我國對人才的各項素質要求日益多元化。體育教學作為現代學校體育教育的重要組成部分，擔負著增強學生體質、促進身心協調發展、培養學生良好的社會適應能力及終身體育意識的重任。特別是在我國深化體育教學改革、創新體育教學方法的背景下，對我國現代學校體育教學進行深入分析與研究，不僅有利于我國學校體育教育的快速健康發展，而且對培養社會需要的全面型人才具有重要意義。

鑒于此，我們撰寫了《現代學校體育教學研究》一書，旨在通過牢牢把握現代學校體育教學的根本任務、發展趨勢，以及目前學校體育教學的實際情況的基礎上，深入分析研究體育教學的內在規律，不斷創新體育教學的方式方法，從而不斷提高現代學校體育教學的水平。

具體來說，本書共有七章。第一章對學校體育與學校體育教學的基本情況作了簡要介紹，內容包括學校體育的地位與功能，學校體育的概念、原則、價值、現狀及其發展趨勢等。本書第二章至第七章重點對現代體育教學的目標、內容、方法、設計、計劃和評價進行了詳細分析，內容涵蓋現代學校體育教學的目標體系、目標的分類與設定、目標的實現途徑，體育教學內容的選擇、加工與資源開發，體育教學的常見方法及選用，體育教學設計的基礎理論、模式、過程與評價，體育教學計劃的制訂，以及體育教學評價的內容、現狀與發展對策等。

總的來看，本書對現代學校體育的眾多方面進行了系統分析和探索，且在內容的安排上充分考慮了我國現代學校體育教學的實際情況，使本書不僅具有科學性和實用性，也體現了時代性的特點。其對我國學校體育教學實踐具有重要的參考價值。

本書在撰寫過程中，參考和借鑒了一些專家、學者的觀點及研究資料，在此向其作者表示誠摯的謝意！由于時間和能力水平有限，書中難免存在疏漏與不妥之處，懇請廣大讀者批評指正。

作者

2013年6月