學個孔夫子“每事問”

“草根”出身的劉邦，很謙虛、沒架子，遇到不懂的問題，就向別人咨詢，可謂“每事問”的高手。遇到問題，他有一句口頭語：“為之奈何”，征求別人的意見，察納雅言，分析綜合，作出決策。經過五年楚漢戰爭，劉邦最終能打敗軍事家項羽，根本的原因就是劉邦遇事都要來句“為之奈何”，請教別人。

“每事問”出自《論語·八佾》：“子入太廟，每事問?！薄鬃舆M周公廟的時候，問這問那，每一件事都要問個明白，表明他對周公、周禮的尊敬和謹慎態度，體現了孔子重視多見多聞、虛心請教的作風。“每事問”就這樣被后人沿用下來，許多人從中受益不淺。

如今電腦進入每個辦公室、家庭，了解信息很方便，地球真的成了“小小寰球”。領導干部的辦公室配置較全，通過網絡、電話等設施了解面上的情況便利多了，可謂“秀才不出門，便知天下事”，然而深層次的東西、新鮮活潑的第一手資料，還需到群眾中去才能了解到。他們遇到工作中的難題，不忘咨詢下屬、請教群眾，實踐著從群眾中來、到群眾中去的工作方法，不斷積累經驗與能力，厚積薄發。

事實上，討論會上最受仰慕的人，往往善于提出發人深省的問題。毛澤東說過：“學問，就是講的又‘學’又‘問’?！苯逃姨招兄J為，天地是個悶葫蘆，里面有很多妙理；無論對于什么事情都要心存疑問。為此他寫過“每事問”“問到底”兩首詩。他說：“發明千千萬，起點是一問……人力勝天工，只在每事問?！痹诂F實工作中，不少“術業有專攻”的專家、資歷深厚的領導，不光聽匯報、看簡報、查報表，言談舉止很謙虛，真正和一線工人、農民交成朋友，帶著真情和誠意去問，常常不恥下問，請教別人，以“海不辭水、山不辭土石”的精神，吸納百姓建議，博采眾長“取真經”。巴爾扎克說：“打開一切科學的鑰匙無疑是問號?！?/p>

愛因斯坦有一句被人反復引用的名言：“我并沒有什么特殊的才能，我只不過是喜歡尋根問底地追究問題罷了?！彼J為：“提出一個問題，往往比解決一個問題更重要。”人們時常把這理解為科學家的謙遜、低調，其實是一語道破了發現和創新的“天機”：好奇心、問題意識以及鍥而不舍的探求是創新成功的前提。美國學者博恩·崔西說：“培養創造性思維的最好的方法是問問題。”一個好的問題總是能夠直擊問題的核心。勤問，貴在一個“勤”字。作出決策和檢查日常工作，必須了解很多情況，要多問，問到底，追根求源，問個明明白白，不留半點疑問。這是求真務實的學習態度和學習品質。毛澤東曾倡導“每事問”，強調“凡事盡量搞明白”之后，才能解決問題。1930年5月，他在《反對本本主義》中有段精彩的論述：“邁開你的兩腳，到你的工作范圍的各部分各地方去走走，學個孔夫子的‘每事問’，任憑什么才力小也能解決問題，因為你未出門時腦子是空的，歸來時腦子已經不是空的了，已經載來了解決問題的各種必要材料，問題就是這樣子解決了?！?/p>

毛澤東在中國革命的一些重大問題上提出過許多好辦法，這與他長期深入群眾作調查、虛心向群眾學習是分不開的。在著名的《尋烏調查》中，毛澤東談到為其提供城市材料的兩位先生時說：“多謝兩位先生的指點，使我像小學生發蒙一樣開始懂得一點城市商業情況，真是不勝歡喜。”毛澤東說：“中國人民中間，實在有成千成萬的諸葛亮，每個鄉村，每個市鎮，都有那里的諸葛亮。我們應該走到群眾中間去，向群眾學習”，并表示要“和全黨同志共同一起向群眾學習，繼續當一個小學生”。向群眾學習，是一項長期的必修課，必須做到持之以恒，不應“畢其功于一役”。

深入群眾了解社情民意，不要輕視“臭皮匠”，一定要擯棄官僚主義、不懂裝懂的壞作風，不妨學學中華圣賢，降低身段、俯下身子，以小學生的姿態，多來些“每事問”，變“模糊泛問”為“針對性問”，變“無根由問”為“指向性問”，虛懷若谷、真心實意地向群眾學習請教，傾聽群眾呼聲，態度真誠，開誠布公，推心置腹，不斷總結人民群眾創造的新做法、新經驗。要積極探索向群眾學習的新路子。例如，可以憑借網絡廣開言路，既聽“精英”建言，也聽“草根”之聲。