最近有點迷茫，因為這些日子所發(fā)生的事該寫的都寫了。而且，好像也根本就沒有人看。

我把收藏量為零的事情告訴枕邊人，他倒是比較樂觀，“你就當(dāng)記錄我們的生活吧，不為給他人看，就當(dāng)做我們老了的回憶錄。”

他說得也沒錯，只是當(dāng)時得到可以簽約的通知后，我還以為自己能夠為此賺點補貼，還得意洋洋的向枕邊人宣告，說我可是簽了約的作家了。

現(xiàn)在想來才覺得真是幼稚至極。最近上網(wǎng)查了一下，簽約后銷聲匿跡的“作者”不在少數(shù)，而我這個初出茅廬的寫手，可能即將步入他們的后塵。

不過心里卻也平衡了一些，畢竟才開始，若是成功有那么簡單，那這世上哪還有失敗的人。

“你說，我現(xiàn)在該寫什么？”我半臥著拍了拍他，盯著他干凈的側(cè)臉琢磨著。

世界杯結(jié)束后他又開始撿起單詞開始學(xué)習(xí)，這次也不知道發(fā)的是個什么音，聽起來能感覺到大概是個由十個左右字母組成的單詞。

“什么寫什么？”

“記錄我們生活這本書應(yīng)該怎么寫，寫什么。”我問道，“就算沒人看，我也想把它寫完，就像你說的那樣，寫給我們自己看。而且，這是簽了約的，我也不能言而無信，是吧。”

“你多寫點雞毛蒜皮的小事吧。”他建議道，“反正不是寫給別人看。”

“比如說？”我又問。我寫的本來就是些雞毛蒜皮的小事，而且我們也沒發(fā)生過什么超出雞毛蒜皮范圍外的事啊。

“比如說，我們每天都吃了什么，菜是做得咸了還是淡了。兒子作業(yè)寫完了沒有，或者說他寫錯了幾道題，喝了幾杯水啊什么的。”他很認(rèn)真的提出建議，“還有一天上幾次廁所，一個月發(fā)幾條短息打幾個電話啊，這些都可以寫進(jìn)去。反正是自己看。”

“韓一，你是魔鬼嗎？”我瞄了他一眼。他嘻嘻一笑，繼續(xù)背詞。

我兀自想著，良久，腦海里還是一片空白，就怪他不應(yīng)該把單詞讀出聲來。叫他默讀，不要擾亂我的思緒。

想著想著，后背又一陣酥癢，卻生怕自己一動，腦海里本就空茫的一片會變得更加空空如也。趕緊用手拐捅他，“快，我背癢，幫我抓一下。”

“自己抓。我這記單詞呢我。”

“快點，我要想事情，剛剛有一點頭緒，不能動，一動就沒了。”我又催促道，他不情愿的在我背上亂抓一通。我忽然來了個靈感，“我們來吵架吧，或者打一架，這樣就有寫的了。”

“神經(jīng)病吧你。”他斜瞄著我，“都說了只是記錄生活，你忙什么啊忙，以后有的是時間寫，不就二十萬字么，我們這一輩子這么長，兒子娶妻生子，兒子的兒子再娶妻生子，五六十年的未來，別說二十萬字，就算百萬也不夠你寫。”

“你叫我一本書幾十年？你才是神經(jīng)病吧。”

“那有什么不好，寫得越久就越經(jīng)典好不好。”他道，“而且你不是還在寫其他的，又不止寫這一本。”

“我就想早點把這本完結(jié)了。”我道，“而且我也沒想過要寫到兒子的兒子娶妻生子的時候，寫到你的感情有了歸屬之后我就不準(zhǔn)備寫了。”

“我的歸屬就是你。”

“不管是不是我，只要有了歸屬，我就不寫這本書了。”

當(dāng)時動筆的時候我就是這樣想的，不然還真要寫到七老八十兒孫滿堂時？想想就覺得不可思議。

他停下來看單詞，轉(zhuǎn)而看著我，也不知道在想些什么。反正是有話想說卻又沒有說出口，就算說出了口，也不是他眼里包含的那些話。

“那你可以寫我們之前的事，比如我們怎么相知相愛，還有九言林申和郭漾他們。但是你得先問問九言他們，他們要是不愿意，那就不要寫他們，只寫我們就好。”

“我早就問過他們了，早就把他們寫了進(jìn)去。”我道。

“那就寫我們年少輕狂的事唄，這下總夠你寫了吧。”他抓了抓臂膀，忽然一聲感嘆，“時間過得真快。”

時間可不是過得真快，當(dāng)年上學(xué)的場景就像發(fā)生在昨日般歷歷在目，要不是有時間的標(biāo)刻和年齡的提醒，我還一直錯覺的以為自己才剛大學(xué)畢業(yè)。

如今偶爾聽到九零后的孩子，你看，在這里就又犯了一個錯誤，時常還以為九零后的后輩只是孩子。可一想到九零后就快奔三了，哪怕自己只是八零后的尾巴，卻還是有一種自己馬上就奔四的感覺。

聽著他感嘆，我也配合著感嘆，“可不是，你都快三十了！三十了啊！”

不過卻是真的驚訝。枕邊人三十了，只比他小一歲的我離三十歲還會遠(yuǎn)嗎？

“不說出來會憋死你呀。”他不爽了。一個大男人，竟怕別人提年齡！

“所以你現(xiàn)在應(yīng)該多保養(yǎng)保養(yǎng)了。”我趁機提出建議，“把鼻子上的黑頭多撕撕。”

“越撕越大，你看你。”他指了指我的鼻子，“現(xiàn)在毛孔就不小。而且三十怕什么，男人三十一枝花，你沒聽說過？”

“得，你是花，嬌貴的牡丹花。”我道，“不和你扯了，背你的單詞吧。我還是整理整理記憶，想想應(yīng)該怎么寫我們上學(xué)時候所發(fā)生的事。”

“真寫上學(xué)的事？”他聽了立即來了興趣，道，“你要是記不清了可以問我。反正不能把我寫得不像我，只能往好的方面寫。”

“寫給自己看，有必要那么虛偽嗎？”我反駁道，“你小時候打我的事我可是一直記得。要是有讀者的話，非得叫他們批斗你不可。”

“誰小時候不打架啊，而且我就只在我上初中之前欺負(fù)過你吧。”他道，“我也就欺負(fù)你幾年而已，你就一直叨叨叨。初中之后，就換你欺負(fù)我了好不好，以后你還要欺負(fù)我一輩子。用你幾年換我一輩子，你還不樂意。”

聽他這么一說，我果然感覺自己占了莫大的便宜，差點就被他套弄了過去。隨念一想，我哪有欺負(fù)他，我從來都是以理服人。

“你，以理服人？這話也只有兒子信。”他道，“就說昨天，那碟菜難道不是你自己放在桌子邊上的，兒子不小心弄打在地上，你還賴我。可我又能怎么辦，你都賴上我了，我還不是只有默默認(rèn)了。”

“懶得和你說。”我自知理虧，兀自在床柜里翻出筆記本來，又問他回憶的事情應(yīng)該怎么寫。

“順著時間寫唄。”

“從什么時候開始呢？”

他撇過頭微微一笑，“初中，小學(xué)的時候不懂事，做的事太幼稚，沒什么意義。”

“正因為幼稚所以才有樂趣。”

“被我打也是樂趣？”

“說得好像我沒打過你一樣。”

他笑我也笑，那些幼年的故事不像高中和大學(xué)時清晰可見，偶爾在回憶的大海里撈出幾片浪花來也像是在窺別人的過去，只不過是被自己不小心就記下來了罷。

“好了，就這樣寫吧。”他又拿起書來，準(zhǔn)備背詞。

“那我明天怎么寫呢，從哪件事開始啊？”

“都可以，你高興就行。”

“感覺有點難。要不然，我們還是來吵一架吧？”

“神經(jīng)病，走開，我要記單詞！”

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