第十一節 學校的替代措施

一個16歲的男孩，如果他的心思不在學校，但還被要求必須繼續留在學校接受教育，就并非是理所當然的了。去工廠或農場干活都不是上學之外的唯一選擇。在后文中，我們將談到成年人的教育，以及創建學習型社會的可能性。這里只需指出一點，達到一定的年齡之后，賦予個體選擇離開和重返學校的機會是很重要的。交替安排在學校學習與從事其他活動的時間，將會受到鼓勵而不是反對。因為違背個體意愿的教育是低效的，甚至是勞而無功。

在高失業率的國家，其工業和農業無法為那些希望暫時離開學校的人提供就業機會。為此，我們期待政府能夠積極介入，建立一些類似國家資源養護隊（Civilian Conservation Corps）性質的企業。美國在大蕭條時期建立了類似的企業，使得美國在那個特殊時期較好地解決了年輕人無所事事的問題。