6.父母必須及時(shí)糾正孩子的行為

播種思想，可以收獲行為；播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運(yùn)。

好行為形成好習(xí)慣，壞行為促成壞習(xí)慣。好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕，但壞習(xí)慣的養(yǎng)成就在朝夕之間，所以父母要在孩子剛剛有不好的行為發(fā)生時(shí)，就及時(shí)進(jìn)行糾正。那就會(huì)在很大程度上，阻止孩子壞習(xí)慣的養(yǎng)成。

說(shuō)起“熊孩子”有哪些讓父母頭疼的行為，恐怕每個(gè)家長(zhǎng)都可以馬上列舉一大堆。比如任性亂發(fā)脾氣、喜歡打斷別人的講話、不講衛(wèi)生、有攻擊性、做事拖拉、愛(ài)攀比等。可是，你有沒(méi)有考慮過(guò)這些行為是如何形成的呢？

先請(qǐng)你回答一個(gè)問(wèn)題：在你心目中孩子在家庭里的位置是什么？“當(dāng)然，孩子是第一位的啊！”這一定是很多家長(zhǎng)理所當(dāng)然的回答。沒(méi)錯(cuò)，我們必須承認(rèn)，孩子弱小需要被保護(hù)被照顧，這是客觀上的原因。但是，正是由于父母大多采取“孩子第一”的態(tài)度，因此總是會(huì)對(duì)孩子“有求必應(yīng)”，這才導(dǎo)致孩子的許多錯(cuò)誤行為的發(fā)生。父母的不當(dāng)態(tài)度，是孩子行為的思想根源。

要糾正孩子的行為，先要改變這種思維方式。照顧好孩子的衣食住行是家長(zhǎng)們的責(zé)任，但在思想層面和日常行為建設(shè)上孩子與家長(zhǎng)是平等的，家長(zhǎng)就要以原則為先，而不是以孩子為中心！

我們時(shí)常在公共場(chǎng)所看到這樣的情景：孩子死死乞求，要這要那，父母試圖制止，最終迫于孩子的哭鬧，妥協(xié)了事。父母想快點(diǎn)擺脫可能被圍觀的窘境，打算回家再和孩子算賬。

面對(duì)孩子的無(wú)理要求加哭鬧，家長(zhǎng)要直面問(wèn)題，并且及時(shí)應(yīng)對(duì)。

有一次，我?guī)е丛赐冶砻煤退呐畠杭鸭岩黄鹑コ校铱吹矫碓诖黉N，想想家里的毛巾也該換了，便選了幾條，同時(shí)對(duì)源源說(shuō)：“你也選一條給自己用。”

于是，源源便選了一條有小花的粉毛巾。

佳佳看見(jiàn)后，也走上前說(shuō)：“我也要一條毛巾。”

看到表妹不發(fā)話，我忍不住開(kāi)口問(wèn)佳佳：“你缺毛巾用嗎？”

“不缺。”

“你要買毛巾帶回家去嗎？”

“也不是。”

“那你為什么要買呢？”

“因?yàn)樵丛促I了一條。”

“原來(lái)是這樣。你知道我為什么要買毛巾嗎？因?yàn)榧依锏拿碓摀Q了，這里又正好在降價(jià)，所以才買。我不明白你為什么要買。”

表妹有些擔(dān)心地看著我，我沒(méi)有看她，而是認(rèn)真地看著佳佳。這個(gè)平素稍不如意就對(duì)媽媽大哭大叫的孩子，此刻沒(méi)有哭鬧，看看源源手里的毛巾，自己歪頭思考后，出人意料地，一聲不吭地將毛巾放回了貨架。

事后，我和表妹談到這件事，問(wèn)她為什么當(dāng)時(shí)不阻止孩子呢？

她對(duì)我說(shuō)：“你不知道，她鬧起來(lái)有多兇，她想買就買吧，反正一條毛巾也沒(méi)有多少錢！”

“毛巾是不貴，可這次如果她成功了，下次她遇到這種情況還照此辦理，如果是很貴的東西，你怎么辦？現(xiàn)講道理，再去糾正，是不是就晚了呢？”

表妹笑了笑說(shuō)：“你是她姨，又比我大，你說(shuō)話她聽(tīng)，我說(shuō)她就不聽(tīng)啊？”孩子為什么不聽(tīng)自己媽媽的話，卻要聽(tīng)別人的呢？因?yàn)楹⒆又缷寢尶偸菚?huì)滿足她的需要，一旦埋下這樣的種子，形成習(xí)慣，孩子會(huì)毫不客氣地利用父母的感情，滋長(zhǎng)出一些有害的習(xí)慣。不要希望別人來(lái)幫你管教孩子，只有父母在孩子心目中有了正確的定位后，孩子才能真正“心服口服”！遇到孩子的不當(dāng)行為，就要及時(shí)糾正，不要用孩子現(xiàn)在還小當(dāng)成理由的“筐”，把孩子的不當(dāng)行為往里一扔了事，這是家長(zhǎng)的自我麻痹，是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

家長(zhǎng)正在打電話或者與他人交談，孩子跑過(guò)來(lái)打斷非要家長(zhǎng)聽(tīng)他（她）說(shuō)話；媽媽叫孩子吃飯，他（她）正在看電視或者玩游戲，就假裝聽(tīng)不見(jiàn)；孩子總是盯著別人缺點(diǎn)，喜歡夸大事實(shí)顯擺自己。也許說(shuō)到這些，你的空中飄來(lái)一句話“這都不是事兒”，那我要告訴你的是“你攤上大事兒了！”

我真沒(méi)有危言聳聽(tīng)！隨意打斷別人說(shuō)話，孩子長(zhǎng)大后在人際交往中往往會(huì)以自我為中心，想做什么就做什么，不懂得去理解他人的處境和感受。孩子經(jīng)常假裝聽(tīng)不見(jiàn)你說(shuō)話，很容易會(huì)變得目中無(wú)人，對(duì)別人采取想理就理，不想理會(huì)就不理不睬的傲慢態(tài)度。孩子盲目自大就會(huì)造成虛榮心越來(lái)越強(qiáng)，最后為了滿足虛榮就有可能開(kāi)始說(shuō)謊。孩子長(zhǎng)大后成為這樣的人，你愿意嗎？

“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。”這是劉備臨終前給兒子劉禪留下的話。雖然他指的更多含義是治國(guó)理政方面，但對(duì)于我們當(dāng)下，也是值得注意和思考的。作為家長(zhǎng)，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)于孩子的好品行要及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)；對(duì)于孩子的錯(cuò)誤行為和苗頭一定要及時(shí)指出并幫其改正。只要這樣長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)“熊孩子”的臭毛病越來(lái)越少了！