5.告別溺愛的陷阱

現(xiàn)在，80后的獨生子女們大多都已經(jīng)步入了30＋的年齡，并已為人父母。雖然放開了二胎政策，但4+2+1的家庭模式目前仍是主流，四個大人圍著一個孩子轉(zhuǎn)，那真是“對你愛愛愛不完，我只想天天年年到永遠……”。

給孩子什么樣的愛，才是真愛？當我們面對孩子時，很容易喪失原則，給他們無條件的愛，可如果我們的愛泛濫成災，就成了溺愛，愛就變成了害！

從字面上看，溺愛的“溺”字兼有過分和淹沒的意思，過分地疼愛孩子等于淹沒他們。古人云：“雖曰愛之，其實害之；雖曰憂之，其實仇之。”這是對“溺愛”一詞最好的注解。

韓非子有句話：人之情性莫愛于父母，皆見愛而未必治也。這是說人與人之間的感情沒有比得上父母愛子女之情的。但是只有愛，不見得就能教育出好孩子來。

現(xiàn)在，不僅是父母，爺爺奶奶姥姥姥爺更是“愛”孩子的主力軍，所謂“隔輩親”表現(xiàn)得就更明顯了！在父母管教孩子時，“孩子還小，等他（她）長大了再……”這是很多老人們最愛說的話，他們作為孩子的保護神總是在關(guān)鍵時刻及時出現(xiàn)來拯救他們的寶貝。

給孩子最好的愛，就要理性地愛。熱播劇《羋月傳》中羋月和羋姝的兒子嬴稷和嬴蕩同為公子，為什么人生結(jié)局天壤之別呢？贏蕩英年早逝，嬴稷卻是秦國歷史上在位期間最長的一個皇帝。

大王要蕩兒和稷兒做作業(yè)，羋姝的第一反應是——快去找老師，讓老師幫你。而羋月卻說：“你自己到四方館里去看看，去聽聽。”羋姝對蕩兒說：“看看別人投什么你就投什么，哪個投得多你就投哪個?！倍d月則說：“你聽從自己的內(nèi)心去選擇?！庇谑牵娨晞≈械氖巸壕统闪藗€沒有主見的孩子，人云亦云，沒有擔當；而稷兒，為了自己內(nèi)心的聲音，把張儀“賄賂”他的蜜豆兒吐出來，說怕吃了他的東西，影響到自己的判斷。

羋姝身邊的人無一不嬌慣蕩兒，總是說“孩子還小，大了就好了”。不論嬴蕩犯了什么錯誤羋姝都不在意，也正是這種不知天高地厚的思想讓嬴蕩荒唐到和別人比賽舉鼎，結(jié)果是“舉鼎而亡”。

嬴蕩其實是現(xiàn)在很多家庭中孩子的縮影，一家一個孩子，個個都是嫡子、長公主，打不得、罵不得，什么事情都依著孩子。呵護有加，愛護過度的家庭教育就是溺愛型教育。溺愛就是非理性地過度寵愛、遷就、姑息孩子的態(tài)度。

溺愛具體表現(xiàn)為讓孩子在家庭中處于特殊的地位，過度保護，視為家庭的中心人物；對孩子的任性、驕橫采取百依百順的態(tài)度；生活上讓孩子吃獨食，包辦代替；對孩子的缺點錯誤“護短”等。這樣做的結(jié)果勢必導致孩子將來自私任性，產(chǎn)生依賴思想，扼殺了孩子的潛力，造成能力低下。所謂的“啃老族”，怕都是在這樣“愛”的環(huán)境中長大的孩子！

法國教育家盧梭說：“你知道運用什么方法，一定可以使你的孩子成為不幸的人嗎？這個方法就是對他百依百順?！?/p>

在養(yǎng)育孩子的過程中，父母和家中老人一定要達成一致，做到下面這“四不要”，才能避開溺愛的陷阱，使孩子今后能順利地步入社會，擁有幸福的人生！

（1）不要特殊待遇

不要讓孩子感覺在家庭中的地位高人一等，處處特殊照顧，比如好吃的，或者是他（她）愛吃的，都放在他（她）面前供他（她）一人享用……這樣的孩子自感特殊，習慣于高人一等，必然變得自私，沒有同情心，不會關(guān)心他人。大人要用行動告訴孩子學會分享，“獨樂樂，與人樂樂，孰樂？”

（2）不要輕易滿足

現(xiàn)在生活水平提高了，孩子要什么，經(jīng)濟上一般都能夠承受，盡管如此，我們還是先要判斷他們的要求是否合理，然后才決定是否予以滿足。每當我看到拿著iPhone手機，帶著Apple Watch的小學生，我真想問問他們的父母“你是愛孩子呢？還是害孩子呢？”你雖然不在乎錢，難道你不在乎孩子變成不珍惜物品、講究攀比享受、浪費金錢、毫無忍耐和吃苦精神的人嗎？

（3）不要剝奪獨立

為了絕對安全，過度地限制孩子的行為，使孩子喪失了對外界的興趣，變得膽小無能，沒有行動力和創(chuàng)造力。怕孩子做不好，事事包辦代替，這樣孩子就會喪失自信，養(yǎng)成依賴心理，生活自理能力低下，變成“媽寶”，心理年齡不成熟。有的孩子可能還會“耗子扛槍窩里橫”，在家里橫行霸道，到外面膽小如鼠，造成嚴重性格缺陷。

（4）不要當面袒護

在教育孩子時，全家人要態(tài)度一致，可以有紅臉和黑臉，但決不能當面袒護。最好避開家中老人，免得意見不一，讓孩子不知所措，達不到效果，還會造成家庭不和睦。

所以，請家長朋友們用心把更好而不是更多的愛給孩子！