繼言音和音律之后，眾人迎來(lái)了第三門教習(xí)課程。

教授課程的是一身鮮艷紅衣的神使司彩大人，濃烈的色彩沖擊著眾人的視覺神經(jīng)。司彩大人很熱情，還未授課就先送了大家一份特別大禮。

整個(gè)教習(xí)大殿連空氣都被浸染了色彩，猶如萬(wàn)花筒般不斷變幻，讓眾位侍學(xué)瞬間跌入了色彩的海洋里浮浮沉沉。望著眾侍學(xué)渾身上下是色彩斑斕，神侍‘輔’在一旁保持著自己的石化狀態(tài)，不聽，不觀，不發(fā)表任何意見。

眾人才從黑白世界來(lái)到一個(gè)有聲有色的世界，尚未完全適應(yīng)，此時(shí)一下充斥了這么多色彩，哪里還能保持鎮(zhèn)定？

加之前些天，大家才學(xué)了有聲語(yǔ)言，因神侍大人說要多加練習(xí)，大家在交流時(shí)開始使用自己的語(yǔ)種，面對(duì)突如其來(lái)的色彩洗禮，各種不同語(yǔ)種的驚叫呼喊聲響成一片，比之音律的魔音入耳猶為過之。

每個(gè)人形調(diào)色板持著自己的語(yǔ)調(diào)，瘋狂地向他人表達(dá)著自己的新奇感受，那場(chǎng)景甚為壯觀。

司彩似乎沒有想到自己隨意一染，會(huì)出現(xiàn)這么驚人的效果，興致勃勃地欣賞著自己的杰作。

移動(dòng)調(diào)色板中一抹黑發(fā)甚為醒目，色彩似乎化為實(shí)質(zhì)在空氣流動(dòng)，那抹黑色還是黑色，似乎完全沒有受到司彩術(shù)法的影響。

司彩狹長(zhǎng)的眼角上挑，有點(diǎn)意思，半晌，司彩“噫”了一聲，這位侍學(xué)身上的介質(zhì)似乎有點(diǎn)不同，色彩的術(shù)法竟是無(wú)效。

收回所有色彩，眾人身上的顏色全部消失了，教習(xí)大殿也恢復(fù)了原狀。但剛才的新鮮勁顯然還沒有過去，侍學(xué)們皆以無(wú)比地?zé)崆榈啬抗馔蚯芭诺纳袷勾笕耍@肯定是今天的教授內(nèi)容！

“各位侍學(xué)，是否覺得這些色彩很美麗？從色彩單一的天選者世界而來(lái)，各位侍學(xué)對(duì)于色彩想必有一種更為熾烈的感受，一個(gè)完美的世界怎么能少了色彩的點(diǎn)綴？”

“吾乃司彩，將教授你們色彩之術(shù)，爾等可在五彩繽紛的色彩世界中的探索神之力量。”

司彩伸出手掌，掌心立刻浮現(xiàn)三個(gè)光團(tuán)，紅、黃、藍(lán)。三個(gè)光團(tuán)兩兩融合，又形成三種新的顏色，橙、綠、紫。

“此乃三元色，和三間色，合稱為六色。”

幾個(gè)光團(tuán)在司彩手中，就象施了魔法般，不斷變換著色彩。

三種元色合在一起，成為黑色，藍(lán)光球和綠光球融合形成靛青，然后七種色彩的光球一起融合后成為白色。

是彩虹的顏色，大家初來(lái)時(shí)曾在天空看到過，現(xiàn)在才明白竟是這樣調(diào)配出來(lái)的。

色彩的世界真是一個(gè)奇妙的世界，僅三種顏色竟能千變?nèi)f幻成無(wú)數(shù)個(gè)多姿多彩的世界。

長(zhǎng)安心中一動(dòng)，莫非自己之前所在的黑白世界，并不是真的沒有顏色，而是有人使用了某種術(shù)法禁錮了色彩的擴(kuò)散？

那人將世界上所有的色彩壓縮成黑白兩種，卻又無(wú)法阻止色彩融合的天性，世界除了黑白便多了另一種顏色，即‘灰色’？意外之色。

“這些色彩可以任意搭配，形成新的顏色。”接著，司彩以一種金字塔模式直觀地向大家演示了色彩的調(diào)配，從頂尖開始，新的顏色在下面排列，3到6，6到9，9到12，18，24，36，48，96，108，大家都被眼前的色彩震撼了，世界竟然有如此多的色彩，甚至還會(huì)更多！

照這樣排列下去，色彩的世界豈不是亦無(wú)止境。

司彩再一揮手，每個(gè)人手中多了三個(gè)元色光球。“你們可以自行練習(xí)色彩的調(diào)配，自行領(lǐng)悟其中的奧義。”

眾人抬頭，又是‘自行修習(xí)’？果然還是要靠自學(xué)的。

不過，司彩大人并沒有象司音大人那樣立刻消失，而是盡職盡責(zé)的跟堂了。

司彩悠閑地坐在一旁隨意把玩著手中的顏色光球，夢(mèng)幻般的色彩在他手中不斷流轉(zhuǎn)。而臺(tái)下，一場(chǎng)色彩大作戰(zhàn)正式上演。

不一會(huì)，司彩終于體會(huì)到什么叫變幻莫測(cè)了，同樣的調(diào)配，他調(diào)配出的顏色如此美麗，為什么在侍學(xué)們手中美麗的色彩就如脫了韁野馬一般奔騰不息？

這種shi黃色是到底是參照了什么才調(diào)配出來(lái)的？還有，這種黃不黃綠青不青的顏色是什么？好惡心的感覺！

他身上的紅色明明是熱烈奔放的感覺，可是這位侍學(xué)，你調(diào)出這種讓人想嘔吐的紅色究竟是以什么為參照的？

司彩環(huán)視了一周，閉了閉眼，他此刻是真正體會(huì)到了什么才叫‘辣眼睛’，侍學(xué)們將視覺傷害可以無(wú)限發(fā)揮了。

昨日的音波攻擊余裊未盡，今日的視覺沖擊又上了一個(gè)新臺(tái)階。

司音說的對(duì)，此屆侍學(xué)雖天賦平平，然領(lǐng)悟之力極是不同，還未學(xué)習(xí)術(shù)法，竟能自悟出一套攻擊大法。

再坐了片刻，司彩終是再也看不下去了，對(duì)色彩的敏銳成了致命弊端，不行，他的視覺和身心都需要休養(yǎng)。

大家正練得興起，也沒人注意神使大人什么時(shí)離開了，神侍‘輔’微睜了眼掃視一圈，繼續(xù)垂目肅立。