當(dāng)初寧聲濤小學(xué)畢業(yè)的時候曾經(jīng)和江泳博約好通過書信聯(lián)系，結(jié)果被江泳博一口回絕。后來大家都工作多年了，再次在一起玩耍，一個偶然機(jī)會寧聲濤才知道當(dāng)年江泳博不愿意給寧聲濤書信聯(lián)系的原因。

別看江泳博平時有點(diǎn)自由散漫，可內(nèi)心卻是一個非常要強(qiáng)非常好面子的人，說好聽的叫做自尊自信，說不好聽就是“死要面子活受罪”。他見到和自己耍得還算比較好的朋友寧聲濤去了江龍中學(xué)，自己卻只能去初一中，于是心里有點(diǎn)難受，自尊心也受到了一些影響，因此才不愿意和寧聲濤通書信。

顏桂華雖然是單位里領(lǐng)導(dǎo)的孩子，可是從個人主見和性格來看，卻總是在圈子里以江泳博馬首是瞻。江泳博把未來是否還能相見還能走到一起交給了命運(yùn)，顏桂華也一樣，他也不愿意和寧聲濤保持通信。

于是乎，寧聲濤和江泳博在小學(xué)畢業(yè)以后已經(jīng)兩年半時間再也沒有過聯(lián)系。不但沒見過面，而且也沒有任何音訊聯(lián)系。

當(dāng)寧聲濤再見江泳博的時候，江泳博已經(jīng)通過教育局的“借雞下蛋”政策來到了江龍中學(xué)初三借讀半年沖刺中考了。

能夠成為初三上期全市期末考試的佼佼者，江泳博才能來江龍中學(xué)借讀。寧聲濤確定了江泳博來到江龍中學(xué)之后，先是替他高興，接著也非常佩服他，一定是在初一初二和初三上期刻苦努力才獲得了優(yōu)異的成績，才得到了借讀的機(jī)會。

果然，江泳博小學(xué)數(shù)學(xué)都與寧聲濤有著接近十分的差距，到了初三，他的數(shù)學(xué)卻一直都是滿分。可惜的是，江泳博和寧聲濤真的同病相憐，他的英語雖然比寧聲濤好，但語文卻不如寧聲濤。他的物理化學(xué)與寧聲濤水平相當(dāng)，在政治上又相差了一些。于是，江泳博和寧聲濤在初三下期的三次模擬考試?yán)锘旧隙疾徽純?yōu)勢。

寧聲濤最高排名曾經(jīng)在年級上排在第六十名，江泳博最高排名在六十九名。寧聲濤最后的中考只能在全年級排一百二十九名，江泳博最后也是排在一百三十七名。當(dāng)然，江泳博就算考到前一百二十名，他也不能享受保底招生制度，因?yàn)樗皇且怀踔衼斫枳x的學(xué)生。

寧江兩人都沒有上江龍高中的本校保底一百二十名分?jǐn)?shù)線和省重點(diǎn)高中分?jǐn)?shù)線。寧聲濤與省重點(diǎn)分?jǐn)?shù)線相差七分，江泳博最終相差十三分。如果不是江泳博的語文和政治拖了后腿，即使他的英語成績也不理想，他還是能達(dá)到605分的省重點(diǎn)高中分?jǐn)?shù)線的。他的數(shù)學(xué)滿分，加上英語最終比寧聲濤高了二十三分，但語文和政治都低于寧聲濤的分?jǐn)?shù)，而且相差了三十多分，于是總分?jǐn)?shù)和總名次也低于寧聲濤。

江泳博在一初中讀了兩年半，一初中的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)環(huán)境都很中等，不是最差的，當(dāng)然也算不得好，尤其是學(xué)生的質(zhì)量更是與江龍中學(xué)的學(xué)生質(zhì)量有著本質(zhì)的差異。能在那樣的環(huán)境下仍然保持了很不錯的學(xué)習(xí)成績，雖然還是低于寧聲濤的水平，但也可以想象他的努力和付出。

小學(xué)升初中的考試，寧聲濤是學(xué)霸級別的，他是十五小六年級僅有的四個考上江龍中學(xué)的分?jǐn)?shù)線的同學(xué)，與吳丹秀、楊德夢、張棋畫一起驕傲的走進(jìn)了江龍中學(xué)。當(dāng)時的江泳博在語文數(shù)學(xué)的兩個學(xué)科考試中都低于寧聲濤，總計分?jǐn)?shù)少了11分。誰能猜到，過了三年，江泳博在中考從兩個學(xué)科增加到6+1學(xué)科之后仍然只比寧聲濤少11分。甚至數(shù)學(xué)還比寧聲濤高了7分之多。

在中考中，來自十五小的吳丹秀、楊德夢、張棋畫和議價生段福安、陳戈李都發(fā)揮不錯，順利考上了江龍中學(xué)高中部。議價生就是花錢去彌補(bǔ)分?jǐn)?shù)差距的學(xué)生，當(dāng)時交的錢叫做促建費(fèi)。意思是由于你分?jǐn)?shù)不夠，需要出錢，這個錢是為了給促進(jìn)學(xué)校進(jìn)行新的建設(shè)而交出來的。

整個江龍中學(xué)的94級初三總共有七個同學(xué)是來自十五小的學(xué)生。除了正式在江龍中學(xué)讀書的寧聲濤和來江龍中學(xué)借讀的江泳博以外，其他五個同學(xué)，包括兩個交了6000元錢促進(jìn)學(xué)校建設(shè)的議價生都順利的考上了江高。

對于寧聲濤來說，人生當(dāng)中重大挫折就開始于中考。看著一個個學(xué)習(xí)能力不如自己，中考前學(xué)習(xí)成績也不如自己，學(xué)習(xí)態(tài)度更不如自己的同學(xué)紛紛考上了江高，他的心里在滴血。他一向是好強(qiáng)的人，只是遇到了英語，他就再也沒有要強(qiáng)的資本，甚至連一貫的自信也被英語完全摧毀。

在所有的中學(xué)老師中，化學(xué)老師蘭展勤是最喜歡寧聲濤的江龍中學(xué)老師，同時寧聲濤也是蘭展勤最喜歡的學(xué)生之一。他在得知寧聲濤的中考成績出來之后曾經(jīng)給寧聲濤的父親打了一個電話。

“寧老師，這次中考寧聲濤的成績不太理想，關(guān)鍵還是英語差得太多了。化學(xué)成績很不錯，可是化學(xué)也無法填補(bǔ)英語的坑。寧聲濤如果以后想要獲得真正屬于他的成績，屬于他的發(fā)展前途，必須要克服英語這個障礙，否則他在其他任何學(xué)科上努力都很難真正實(shí)現(xiàn)總分的目標(biāo)。我感覺，在最后沖刺的階段，寧聲濤有點(diǎn)不在狀態(tài)，是不是因?yàn)橛⒄Z差了很多就干脆放棄了？如果因?yàn)橛⒄Z就放棄了自己整體的學(xué)習(xí)，那就是懦夫就是自甘墮落。你告訴他，高中一定要把英語補(bǔ)起來，不然他還會再一次失敗！英語是他過不去的坎兒，永遠(yuǎn)會擋著他的前進(jìn)之路。”

“我們也有這種擔(dān)憂，就是英語不但本身給小濤嚴(yán)重的失分影響，還影響到小濤其他學(xué)科學(xué)習(xí)起來的信心和斗志。”寧原基說。

“如果寧聲濤的英語能保持在班上的中下水平，也能增加十多二十分，這就足夠他考上市里任何一所高中的分?jǐn)?shù)線。并且只要他在英語上能達(dá)到一個基礎(chǔ)水平，這也會培養(yǎng)他更強(qiáng)的信心，不會浪費(fèi)很多時間在英語上卻沒有成效。所以我的看法，如果寧聲濤的英語能保持在110分左右的水平，那么他的其他五科起碼還能增加20多分。這樣，他的總分就不是598分，起碼能達(dá)到640左右。”

“640分？”寧原基非常驚訝，這是個多么不可思議的分?jǐn)?shù)，又是多么美好的一種愿望。

“我和其他老師也談過，大家覺得寧聲濤在整個初三總復(fù)習(xí)的時候，實(shí)力應(yīng)該是在620分到630分的水平。如果英語能提高一些，接近班上平均分，他就應(yīng)該有640分以上的能力。”

“哎，可是他沒有達(dá)到這個預(yù)期啊。”

“所以我說，你一定要告訴寧聲濤，不管他用什么辦法，一定要搞定英語，否則他的高考還會吃大虧，高考英語150分，英語能造成的差距只會更大。最后，你告訴寧聲濤，如果他的高考英語能達(dá)到一半的分?jǐn)?shù)，他也許就能考上本科，達(dá)到及格線，也許就能考上重本，達(dá)到100分以上，很有希望去那些BJ上海的名校。如果他的英語不但沒有進(jìn)步，而且還出現(xiàn)災(zāi)難性的糟糕成績，他基本就沒有希望考本科大學(xué)了。你一定要告訴他，他是個聰明的孩子，必須牢記，你就說是我說的，化學(xué)老師蘭展勤說的。”

經(jīng)過三年的高中學(xué)習(xí)，寧聲濤的情況果然被蘭老師說中。他高一讀理科的時候，數(shù)學(xué)前二十名，化學(xué)前十名，物理前三十名，語文前十名，英語倒數(shù)五名。結(jié)果總分最高的排名也只到了二十九名，當(dāng)時班上總共79個同學(xué)。讀文科的時候，他的最好排名最多也就是全班前二十五名。蘭老師不愧是真的了解寧聲濤，真正關(guān)心寧聲濤。

江泳博來到江龍中學(xué)初三五班，卻沒有主動和寧聲濤聯(lián)系，寧聲濤也就沒敢主動去找江泳博。寧聲濤心想：假使江泳博真的把自己當(dāng)做好朋友，那他來到江龍中學(xué)就應(yīng)該主動和自己取得聯(lián)系，來了一個多月都不和自己聯(lián)系，一定是不把自己當(dāng)成朋友。

最讓寧聲濤氣憤的是，江泳博雖然沒和寧聲濤聯(lián)系，但寧聲濤卻發(fā)現(xiàn)他和吳丹秀、段福安走得很近的事實(shí)。也就是說，江泳博并不是和自己小學(xué)班上的同學(xué)不聯(lián)系，只是不和他寧聲濤聯(lián)系而已。

到底寧聲濤如何得罪了江泳博嗎？

直到后來在高二年級大家再次成為同班同學(xué)，甚至成為同桌同學(xué)，寧聲濤才明白了江泳博在初三下期不和自己聯(lián)系的真正心理。

江泳博在小學(xué)里并不是個認(rèn)真讀書的孩子，到了初一一度還差點(diǎn)和一群半學(xué)生半流氓的學(xué)生開始在社會上游蕩。好在他遭遇了一些能讓他受到強(qiáng)烈刺激和影響的事情，讓他及時的“浪子回頭”，于是用初二一年的廢寢忘食刻苦努力不但把之前的學(xué)習(xí)任務(wù)補(bǔ)了起來，而且還取得了重大突破，成績直線上升，最終來到了江龍中學(xué)借讀。