寧聲濤在教育局當(dāng)中層領(lǐng)導(dǎo)的八叔寧國(guó)啟給父親寧愿基分析為何建議寧聲濤去農(nóng)村里的秋夕中學(xué)復(fù)讀的原因。

“我大概明白了，你的意思是不是說(shuō)秋夕中學(xué)更注重?cái)?shù)量，把一些基礎(chǔ)比較差的學(xué)生盡可能培養(yǎng)提升到能夠考上本科，他們的教學(xué)比較注重基礎(chǔ)能力比較注意對(duì)普通平庸基礎(chǔ)差的學(xué)生的培養(yǎng)，他們既缺少優(yōu)秀生的苗子，也缺少培養(yǎng)優(yōu)秀生的經(jīng)驗(yàn)。江龍就不一樣了，他們最擅長(zhǎng)的是把優(yōu)秀苗子培養(yǎng)到考上重本甚至考上最名牌的那些大學(xué)，他們的側(cè)重點(diǎn)更在意優(yōu)秀學(xué)生的提升空間，對(duì)基礎(chǔ)更差些的學(xué)生第一關(guān)注度不夠，第二方式方法沒(méi)那么適宜。”

“對(duì)咯，不愧是教過(guò)書(shū)的，一點(diǎn)就明了。江龍中學(xué)和秋夕中學(xué)都是全市教育系統(tǒng)里的極致，各自將自己的能力發(fā)揮到了極致。江龍中學(xué)是名牌中學(xué)，受限于老校區(qū)教室等硬件條件，他們不可能招收很多學(xué)生，于是他們就側(cè)重于抓尖子抓特優(yōu)生，保他們的重本升學(xué)率在全市的地位。那就就算總?cè)藬?shù)干不過(guò)其他名校，至少重本率和人數(shù)是亮點(diǎn)。秋夕是新崛起的學(xué)校，大約98年應(yīng)該可以通過(guò)市級(jí)重點(diǎn)中學(xué)考評(píng)組的考評(píng)。他們沒(méi)有多大名氣，招不來(lái)名牌大學(xué)的教師，也找不到特別優(yōu)秀的尖子生，所以他們就只能先抓數(shù)量，以后發(fā)展起來(lái)了再考慮質(zhì)量問(wèn)題。他們的高三和復(fù)習(xí)班這兩年特別擅長(zhǎng)把本科線下100分甚至120分的學(xué)生提上來(lái)。”

“那江龍中學(xué)是特別擅長(zhǎng)把重本和普通本科三十分差距中的學(xué)生培養(yǎng)到重本水平，是吧？”

“就是這么回事兒。再打個(gè)比方吧，秋夕擅長(zhǎng)的是培養(yǎng)學(xué)生基本功，你能很好的學(xué)到最基礎(chǔ)的技術(shù)和武功，做個(gè)普通的中等武士和技工；江龍則擅長(zhǎng)培養(yǎng)學(xué)生高級(jí)功夫，更容易培養(yǎng)出武林高手和工程師。說(shuō)實(shí)話，小濤的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)都是這個(gè)很難補(bǔ)上高分的，他應(yīng)該適合去秋夕補(bǔ)基礎(chǔ)，只要數(shù)學(xué)英語(yǔ)的基礎(chǔ)補(bǔ)上一些，就一定能上普通本科。如果說(shuō)歷史確實(shí)是機(jī)讀卡失誤，歷史分?jǐn)?shù)也能達(dá)到平時(shí)水平，說(shuō)不定也有機(jī)會(huì)沖一沖重本。”

高四的生活其實(shí)非常枯燥，可寧聲濤通過(guò)高四這個(gè)“延長(zhǎng)線”還是得到了很多，實(shí)現(xiàn)了他的部分夢(mèng)想。

如果說(shuō)高一到高三是正常的人都需要經(jīng)過(guò)的學(xué)習(xí)歷程，那么高四就只能算是“延長(zhǎng)線”。據(jù)寧聲濤了解，他們那一代人，也就是出生在改革開(kāi)放之初的70末80初的人，大約在寧堅(jiān)和寧堅(jiān)所在省小學(xué)覆蓋率是97%以上，就是說(shuō)如果有一萬(wàn)個(gè)小孩，就有九千七百人讀完了小學(xué)；初中升學(xué)率是80%左右，那九千多人就會(huì)有七千八百多人讀過(guò)初中；高中升學(xué)率是45%以上，那七千多人里就有三千五百人讀過(guò)高中；高中復(fù)讀率大約為15%，那就有五百二十人有過(guò)高中補(bǔ)習(xí)復(fù)讀的經(jīng)歷。

寧聲濤那一批人沒(méi)趕上國(guó)家開(kāi)始普及九年義務(wù)教育，所以并不是所有孩子都讀完了小學(xué)，也不是90%以上的孩子都能讀上初中。寧堅(jiān)當(dāng)時(shí)的萬(wàn)人升學(xué)比是1.9%，也就是說(shuō)一萬(wàn)個(gè)小孩子里最終讀過(guò)大學(xué)考上大學(xué)的只有190個(gè)，這還是省內(nèi)教育水平較高的寧堅(jiān)。

一批特別貧困特別艱苦的孩子，他們連小學(xué)都沒(méi)讀完，那個(gè)時(shí)候國(guó)家還無(wú)法保證九年義務(wù)教育，也沒(méi)有切實(shí)有效的教育扶貧。這些孩子今后的出路是？

一批孩子在讀完小學(xué)之后就掉隊(duì)了，他們幾乎沒(méi)見(jiàn)過(guò)中學(xué)。

一批孩子在讀完初中之后要么就業(yè)，要么去了中專(zhuān)去了技校。這些人后來(lái)大部分成為一些行業(yè)的專(zhuān)家一些基層機(jī)關(guān)事業(yè)單位的領(lǐng)導(dǎo)，成為一些成功的商人。

一批孩子在讀完高中之后沒(méi)進(jìn)過(guò)大學(xué)，這些人似乎沒(méi)有那些讀中專(zhuān)和技術(shù)學(xué)校的孩子成功。

一批孩子讀完了大學(xué)，這批人中有的成功有的失敗，有的非常迷茫和困惑。

為什么那個(gè)時(shí)代讀了中專(zhuān)和技術(shù)學(xué)校的人成才率高呢？那個(gè)時(shí)代的中專(zhuān)并不容易進(jìn)的去。寧聲濤江龍中學(xué)班上二十來(lái)人參加了中專(zhuān)的考試，結(jié)果能考上的僅僅只有八人，其中包括班上的學(xué)霸高慎黎。八人考上后只有五人真正去讀了中專(zhuān)，另外三人后來(lái)讀完高中考上了大學(xué)。這個(gè)班級(jí)考中專(zhuān)的成功率只有不到50%，可這個(gè)班級(jí)的孩子最終大學(xué)的升學(xué)率卻達(dá)到了75%。可見(jiàn)當(dāng)時(shí)大學(xué)比中專(zhuān)還更容易考上，當(dāng)時(shí)的中專(zhuān)集中了一批優(yōu)質(zhì)學(xué)生，他們因?yàn)榧彝ピ蚧蛘呷松x擇，沒(méi)有讀高中和大學(xué)，可各方面都非常優(yōu)秀。

江龍中學(xué)是寧堅(jiān)市的大哥大級(jí)別的中學(xué)，中專(zhuān)升學(xué)率還這么低，那么其他學(xué)校恐怕只有最優(yōu)秀或者中上水平的學(xué)生才有可能進(jìn)入中專(zhuān)學(xué)習(xí)。

正是這個(gè)情況，所以這一批中專(zhuān)生、中師生、技校生才能在后來(lái)那么多人取得成功和應(yīng)得的地位。但是受到學(xué)歷限制，這批人后來(lái)的發(fā)展也不見(jiàn)得都是一帆風(fēng)順的。他們面臨著后來(lái)大學(xué)擴(kuò)招之后的素質(zhì)并不見(jiàn)得特別出色的大學(xué)生的學(xué)歷競(jìng)爭(zhēng)劣勢(shì)。

時(shí)代在發(fā)展，中專(zhuān)中師技校曾經(jīng)只招收優(yōu)秀學(xué)生的情形發(fā)生了變化，后來(lái)的中專(zhuān)中師技校幾乎只要你報(bào)名就可以讀得上，再也不是優(yōu)秀孩子的選擇，也不再是優(yōu)秀人才的搖籃了。所以寧聲濤在生活中會(huì)遇到那種能力超強(qiáng)不亞于重點(diǎn)大學(xué)水平的中專(zhuān)生，可是也能碰上很多從中專(zhuān)“混”出來(lái)那些人。中專(zhuān)生中有實(shí)力強(qiáng)過(guò)普通大學(xué)的，也有很多確實(shí)水平非常一般，是那種上不了重點(diǎn)高中才選擇中專(zhuān)的實(shí)力。

寧聲濤喜歡和八叔寧國(guó)啟聊天，就好像喜歡和大表哥陳哲維聊天一樣，他的那些頭腦中關(guān)于教育的數(shù)據(jù)，不是來(lái)自新聞來(lái)自報(bào)紙就是從寧國(guó)啟的談話和聊天中總結(jié)出來(lái)的。

在同齡人中，有過(guò)復(fù)讀經(jīng)驗(yàn)的人并不多，尤其是城市孩子，愿意堅(jiān)持復(fù)讀的人比農(nóng)村孩子更少。從寧國(guó)啟那里得到的資料是，江龍中學(xué)和天佳中學(xué)等城區(qū)中學(xué)，高三的學(xué)生復(fù)讀的比例大約只有8%左右，主要原因是家里能夠創(chuàng)造一定的條件幫助讀其他性質(zhì)的大學(xué)或者吃不了那個(gè)復(fù)讀的苦。可是像秋夕中學(xué)或者紫竹一中、樂(lè)熙中學(xué)、安陽(yáng)中學(xué)這些農(nóng)村或者縣城重點(diǎn)中學(xué)復(fù)讀率就大約在25%以上。因?yàn)檫@些農(nóng)村和縣城孩子家里的人脈和各種資源比不上城區(qū)孩子，他們希望能夠得到高考制度對(duì)改變命運(yùn)的幫助。

就連隆晉中學(xué)這些普通農(nóng)村學(xué)校在九十年代末二十一世紀(jì)初的高中生復(fù)讀率也高達(dá)20%以上，那個(gè)時(shí)候農(nóng)村孩子還可以通過(guò)高考改變些什么，也希望也愿意通過(guò)高考的方式來(lái)彌補(bǔ)起跑線的差距。不過(guò)這個(gè)情況到了二十一世紀(jì)00年代中期就發(fā)生了變化。農(nóng)村孩子的高考升學(xué)率越來(lái)越走低，逐漸的一些名牌大學(xué)就見(jiàn)不到來(lái)自農(nóng)村戶口的農(nóng)村大學(xué)生了。這個(gè)情況到了10年代引起了國(guó)家的重視，名牌大學(xué)開(kāi)始專(zhuān)門(mén)留下一些名額給農(nóng)村孩子。

寧聲濤復(fù)讀了，張連城去了江宜的工大，江泳博呢？

本來(lái)寧聲濤的父母雖然同意了讓寧聲濤去距家六七十公里外的秋夕中學(xué)復(fù)讀，可是畢竟寧聲濤從小到大都沒(méi)有離開(kāi)過(guò)父母身邊，寧原基和包桂蘭都不放心寧聲濤一個(gè)人去那么遠(yuǎn)的地方復(fù)讀。而且自從初中開(kāi)始，寧聲濤一家人就從農(nóng)科院搬到了城里，寧聲濤已經(jīng)習(xí)慣了城市的生活，能適應(yīng)農(nóng)村的艱苦嗎？寧聲濤讀江龍中學(xué)之前的十二年，一直就生活在類(lèi)似于農(nóng)村的農(nóng)科院。可農(nóng)科院畢竟是一家科研單位，不是真正的農(nóng)村。

寧聲濤的父母完全想錯(cuò)了，他們認(rèn)為寧聲濤去秋夕中學(xué)讀補(bǔ)習(xí)班讀高四是去“臥薪嘗膽”去吃苦，很擔(dān)心寧聲濤完全無(wú)法適應(yīng)農(nóng)村的生活。其實(shí)，寧聲濤很享受，他非常快樂(lè)。

小學(xué)時(shí)，寧聲濤快樂(lè)于他是學(xué)霸是字典是百科全書(shū)，周?chē)暮⒆由踔链笕硕及阉?dāng)成未來(lái)的大人物未來(lái)的成功人士看，同時(shí)他的短跑、跳遠(yuǎn)和乒乓球簡(jiǎn)直讓很多女生崇拜。初中時(shí)，寧聲濤快樂(lè)于他正在寧堅(jiān)最好的中學(xué)讀書(shū)，虛榮心可以得到滿足。高中時(shí)，寧聲濤最快樂(lè)于無(wú)憂無(wú)慮的踢足球。

復(fù)讀一年高四，大學(xué)四年，寧聲濤最快樂(lè)于沒(méi)有父母無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)心甚至束縛，他終于覺(jué)得自己是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的寧聲濤。

而且，寧聲濤在秋夕中學(xué)最出色最引人注意的是三個(gè)能夠吸引女生的特點(diǎn)。

第一個(gè)是他總是學(xué)校里冬天穿的最少的人和整個(gè)冬天都沖冷水澡的人。他將“裸人”的品牌形象堅(jiān)持了下去。

第二個(gè)是他的拳頭非常堅(jiān)硬，甚至和學(xué)校拳頭最堅(jiān)硬的人拼拳也占有優(yōu)勢(shì)。

第三個(gè)是他的足球水平在一群農(nóng)村孩子中算一流，他竟然成為學(xué)校文科聯(lián)隊(duì)的萬(wàn)金油，從門(mén)將到后衛(wèi)到前鋒，他任何位置都可以踢。