當(dāng)眾人完成了對【虛構(gòu)創(chuàng)界】這個能力的測試，并整理出檢驗(yàn)報(bào)告的時(shí)候，已是接近下班時(shí)間。
“各位隊(duì)員，辛苦了！”隊(duì)長洪亮的聲音在會議室里回蕩，“你們可以撤退了！”
在以葉熒心為首的隊(duì)員們抱怨著離開后，楚恒哲將視線轉(zhuǎn)到手頭上的檢驗(yàn)報(bào)告上，鎖著眉陷入了沉思。
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謬力檢驗(yàn)報(bào)告
姓名：徐翩婉
能力名：【虛構(gòu)創(chuàng)界】
描述：此能力可以將能力者所著的故事構(gòu)筑成一個虛構(gòu)的世界，并能將現(xiàn)實(shí)世界的物質(zhì)送入虛構(gòu)世界中。
具體的效果見附錄。
備注：此次檢驗(yàn)由具備【異能連接】能力的夏星鳴作為測試員，可能與【虛構(gòu)創(chuàng)界】的能力者——徐翩婉的謬力表現(xiàn)存在一定偏差。
檢驗(yàn)結(jié)論：等級：五，超危險(xiǎn)級。（后略）
附錄：
測試1：
測試對象：夏星鳴、徐翩婉
測試員自身可以進(jìn)入到虛構(gòu)世界中。必須手持描述虛構(gòu)世界的作品時(shí)才能發(fā)動這個能力。作品必須為文字，漫畫無法生效，作品的載體可以為手抄版、打印版或者電子版。
測試員在虛構(gòu)世界中擁有近乎無所不能的能力，可以對作品的情節(jié)、設(shè)定進(jìn)行修改，這只需要花費(fèi)很少的精力。
測試員在虛構(gòu)世界中時(shí)不需要進(jìn)食和休息也能生存。在離開虛構(gòu)世界后，測試員的生理狀況與進(jìn)入虛構(gòu)世界前一樣。
測試2：
測試對象：花崗巖。
測試員必須手持描述虛構(gòu)世界的作品時(shí)才能發(fā)動這個能力，可以將現(xiàn)實(shí)世界物質(zhì)送入虛構(gòu)世界中，這樣的傳送只需要花費(fèi)很少的體力。
測試員只能對距離身體一點(diǎn)二米的距離內(nèi)的物質(zhì)才能生效，一次性傳送的物質(zhì)最多為一百立方米。本次測試沒有檢測出所能傳送的物質(zhì)質(zhì)量上限。
若將作品復(fù)印或復(fù)制，將會構(gòu)筑出兩個一模一樣的虛構(gòu)世界。但能力者也可以選擇將兩個作品的虛構(gòu)世界合并成一個世界。如此一來，兩個載體都可作為同一個虛構(gòu)世界的入口，且無論對哪一個作品進(jìn)行修改，另一個也會被相應(yīng)改動。本次測試沒有檢測出這種效應(yīng)的距離限制。
測試3：
測試對象：凱佩爾堅(jiān)甲蛛。
測試員可將生物（包括魔物）送入名為《隕星武神》的虛構(gòu)世界中的任一時(shí)間段中。這么做會改變作品的情節(jié)，情節(jié)的自然走向與作品的文字風(fēng)格、塑造的角色、環(huán)境以及被送入虛構(gòu)世界的生物有關(guān)，同測試員的主觀意志無關(guān)。
測試員可以修改情節(jié)，但這么做會消耗一定的體力和精力。
測試員嘗試在作品中殺死測試對象，這么做會消耗同現(xiàn)實(shí)世界中造成同樣效果時(shí)相當(dāng)?shù)捏w力。若測試員嘗試用現(xiàn)實(shí)中也無法做到的方式殺死測試對象，那么此次嘗試會失敗。
當(dāng)情節(jié)的自然走向會殺死測試對象時(shí)，即使這與測試員的主觀意志無關(guān)，亦會消耗測試員的體力。測試員將測試對象送入虛構(gòu)故事的后期，作品中的角色將測試對象殺死的意圖與能力，作品情節(jié)的自然運(yùn)行會中斷，消耗測試員大量體力后以失敗告終。
測試員嘗試在作品中對測試對象作出改變，包括：改變測試對象的物理形態(tài)、賦予測試對象智能、改變測試對象的超自然能力，均失敗。
無論對測試對象做了什么，哪怕將其殺死，在把它從虛構(gòu)世界中取出來后，它的物質(zhì)結(jié)構(gòu)都不會有任何變化，亦不會死亡，但會保留有在虛構(gòu)世界中的記憶。在測試對象離開虛構(gòu)世界后，作品的情節(jié)會恢復(fù)成對象進(jìn)入前的樣子。測試員可以選擇在作品情節(jié)中保留測試對象留下的痕跡，包括虛構(gòu)角色的經(jīng)歷和記憶，但這要消耗額外的體力和精力。
測試4：
測試對象：烏桃·九命。
測試員可以將智慧生物送入名為《隕星武神》的虛構(gòu)世界，這么做會大幅改變作品的情節(jié)走向。
測試員嘗試控制測試對象的行為，這成功了，但會消耗相當(dāng)多的體力和精力。且這一行為被測試對象發(fā)現(xiàn)了，作品中會出現(xiàn)如下段落：
烏桃猛地抬起頭，煩躁地望著天空說：“星鳴，是你嗎？別控制我！”
測試員嘗試改變測試對象的生理構(gòu)造，令其變成人類。在消耗了大量體力后成功了，但在測試對象返回現(xiàn)實(shí)世界后，其生理構(gòu)造恢復(fù)到與進(jìn)入虛構(gòu)世界前一樣。
測試員嘗試賦予測試對象主宰萬物的超自然能力，消耗了一定的體能后成功了。但是這一超自然能力只能在虛構(gòu)世界發(fā)揮作用，在測試對象返回現(xiàn)實(shí)世界后能力消失。
測試員嘗試改變測試對象的智能，令其變成普通的貓。在消耗了大量體力后依然失敗了。
測試員嘗試賦予測試對象知曉一切的超自然能力，消耗了大量體力后失敗。
測試員令測試對象在虛構(gòu)世界中度過了一年。測試對象明確地知曉虛構(gòu)世界中度過的時(shí)間，但其時(shí)感與現(xiàn)實(shí)世界中的人一致。
測試員嘗試剃除測試對象的毛發(fā)，消耗一定的體能后成功。測試對象返回現(xiàn)實(shí)世界后，這一改變被恢復(fù)。
測試員帶著測試對象一起旁觀了虛構(gòu)世界中的一場戰(zhàn)斗。這場戰(zhàn)斗在作品中的文字描述十分抽象。他們觀測到的圖景抖動而失真，且兩人對自己看到的景象的描述有部分不一致。
總結(jié)：作為智慧生物的對象在虛構(gòu)世界中受到的影響同他們的主觀意志有關(guān)。分為三種情況：
對象接受這一影響或改變，則能力者在消耗一定體力后能夠成功，但改變的范圍局限于虛構(gòu)世界內(nèi)。
對象不愿意接受影響或改變，能力者在消耗體力后改變成功。這種情況中，施加的改變或影響多半是能力者在現(xiàn)實(shí)中也能做到的事情。
對象不愿意接受影響或改變，能力者在消耗體力后改變失敗。
測試4：
測試對象：烏桃·九命。
測試員抄寫了他人所著的詩歌《上午七點(diǎn)零五分于盥洗室的隨想》，嘗試將測試對象送入虛構(gòu)世界，失敗。
測試員自身亦無法進(jìn)入其中。
總結(jié)：無意義且無價(jià)值的垃圾文字片段完全無法構(gòu)建虛構(gòu)世界。
測試5：
測試對象：烏桃·九命。
測試員抄寫了他人所著的小說《“3”的世界》，將測試對象送入虛構(gòu)世界。
測試員花費(fèi)了比之前的測試更多的體力。
測試對象能夠辨認(rèn)此虛構(gòu)世界中的一部分日常圖景，但一部分場景變得難以辨認(rèn)。
當(dāng)被要求翻看虛構(gòu)世界中的數(shù)學(xué)教材時(shí)，對象看到的東西變得模糊而抽象，且測試對象無法理解其內(nèi)容。
測試對象能夠與虛構(gòu)人物進(jìn)行交談，但是當(dāng)談話的內(nèi)容涉及到數(shù)學(xué)時(shí)，虛構(gòu)世界會如同崩潰了一般失真抖動，虛構(gòu)人物的行為會喪失邏輯與理性。
在測試對象返回現(xiàn)實(shí)世界后，一部分在虛構(gòu)世界中的記憶變得模糊不清。
總結(jié)：越是離奇的、缺乏合理性的虛構(gòu)世界，進(jìn)入其中和保持其存在就越困難。
測試5：
測試對象：夏星鳴。
測試員抄寫了一小段《復(fù)變函數(shù)與積分變換》中的內(nèi)容，嘗試進(jìn)入虛構(gòu)世界，失敗。
總結(jié)：沒有故事情節(jié)的文字片段無法構(gòu)建虛構(gòu)世界。
測試6：
測試對象：夏星鳴。
測試員抄寫了一小段《Cien a?os de soledad》（西班牙語）、《ノルウェイの森》（日語）中的內(nèi)容，嘗試進(jìn)入虛構(gòu)世界，均失敗。
總結(jié)：對于能力者自身無法理解的語言、或者只能理解一部分的語言所構(gòu)筑的文字片段，即便它是有意義的，也無法構(gòu)建虛構(gòu)世界。
測試7：
測試對象：云牽河（虛構(gòu)人物）
測試員進(jìn)入虛構(gòu)世界后與測試對象進(jìn)行了一次愉快的交談，并在離開了虛構(gòu)世界之后在作品上保留了這場談話的記錄。測試員在此期間并未對測試對象的行為進(jìn)行操控。這說明虛構(gòu)世界中的人物很可能具備脫離創(chuàng)作者行動的能力，甚至具有自己的意識。這一結(jié)論需要進(jìn)一步的驗(yàn)證。
測試員嘗試賦予測試對象【從書中脫離】的能力，但這僅僅改變了作品的情節(jié)和設(shè)定，并未能使測試對象脫離虛構(gòu)作品。
測試員嘗試賦予測試對象【知曉現(xiàn)實(shí)世界的一切】的能力，但測試對象對現(xiàn)實(shí)世界的了解僅局限于測試員所知的部分。
測試員嘗試賦予測試對象超群絕倫的智力，但對象的理解能力、邏輯推理能力等思維能力并不能顯著地高于測試員自身。
（其他測試略）
測試員：夏星鳴
記錄人：葉熒心
審核：楚恒哲
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楚恒哲看著報(bào)告若有所思道：“光從這兩天得到的結(jié)論來看，這份能力雖然沒有我擔(dān)心的那樣逆天，但也算是相當(dāng)強(qiáng)大了……我在十秒鐘內(nèi)都能想到好幾種犀利的用法了。應(yīng)該說，這是一個相當(dāng)理想的結(jié)果了吧。看來對徐翩婉的培養(yǎng)要早點(diǎn)提上日程了呢……”