顏意發(fā)現(xiàn)，陳放很快變成了她全民K歌的第一個(gè)粉絲。

顏意那時(shí)候會(huì)發(fā)布一些歌上去，她的聲音著實(shí)算不上好聽，根本不在調(diào)上。她經(jīng)常要為了一個(gè)S級(jí)發(fā)出奇怪的音調(diào)……

可是總有一個(gè)粉絲默默地點(diǎn)開收聽，并在她的新作品下送20朵玫瑰花。

有了這個(gè)前提，顏意就心安理得地給自己找借口聽他唱的歌了。禮尚往來嘛！然后偷偷把自己賬號(hào)里面的所有小花全部送給他。

僅僅只是這樣一來一往，顏意都很滿足。

顏意的學(xué)習(xí)成績算是比較中等偏上，總之是比陳放好。

她記得一些關(guān)于學(xué)習(xí)的特別有趣的事情。

陳放有時(shí)候會(huì)直接甩甩頭，敲敲后座“參考”作文。顏意對(duì)此沒什么感覺，她是不喜歡被抄襲，但是可能人家只是借去看看呢？

那是一篇作文。本來混混也就過去了?？墒菦]想到語文老師不按套路出牌，她將陳放的作文當(dāng)眾展示出來。顏意驚呆了，那作文，他是一個(gè)字都不改??！

語文老師并沒有直說抄襲，她意有所指，還順帶夸了陳放的字工整好看，并吐槽顏意“表里不一”，在每日練字的字帖作業(yè)上面寫的字那么好看，在作文紙上的字卻不忍直視。

接著，她又展示了一篇陸川的作文。字字句句都是“陳放的作文”的痕跡。

顏意：我原創(chuàng)的給你看看就算了，你還給別人抄？！

當(dāng)時(shí)的顏意遺憾于老師把抄襲的全展示了，卻沒展示她的作文。

后面想想，老師這不是在批評(píng)抄襲嗎？見她是個(gè)臉皮薄的小姑娘，不好意思點(diǎn)她罷了。

即使全班人都知道陳放的那篇作文是抄襲的顏意。

他們笑得好大聲。

而陳放這個(gè)二愣子，他的重點(diǎn)竟然在于老師夸他的字好看！他之后課也不認(rèn)真聽了，拿起作文本就在上面寫字，寫得工工整整，把自己的方塊字往網(wǎng)格里面填。然后興致勃勃地轉(zhuǎn)身問顏意：“你覺得我這個(gè)字好看嗎？”

顏意：好想聽課?。∧阌悬c(diǎn)打擾到我了。

“好看?！?

陳放受到接連的鼓勵(lì)，更起勁了。他興沖沖拿回本子，重復(fù)在上面寫字，再往返：“這個(gè)呢？這個(gè)好看嗎？”

“嗯，特別好看！你的字真好看。”顏意不理解他突如其來的興致。雖然他的字算不上特別好看，但是確實(shí)比自己在作文格里忍不住的龍飛鳳舞好上許多倍。于是她也不吝惜夸獎(jiǎng)。

陳放：“那這個(gè)呢？”

顏意煩了，“你，先回去好好聽課。我要聽課。”

語文老師還有一手，是請(qǐng)同學(xué)們互相批改作文，再統(tǒng)一交到她手上二次批閱。

前幾次顏意都特意避免陳放的作文。無他，怕暴露心思。

那次她倒是裝的坦然，其實(shí)手在抖，心在跳，口水咽了又咽。陳放扭頭看了一眼，驚奇道：“喲，你改我的作文呀？”

“怎么？不行嗎？讓我觀摩觀摩你寫的啥！”顏意語氣欠欠。

事實(shí)上，陳放也沒寫什么。是一篇他關(guān)于近視的感想。講述他從小近視，自己心路歷程的變化。

顏意批改：已閱。首先，你的字很好看，很工整。其次是一些作文方面的建議……

語文老師，永遠(yuǎn)有很多招數(shù)。她要求大家默寫古詩文言文并批改，達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的要罰抄寫十遍。顏意順利通過，陳放喜得十遍抄寫。

陳放崩潰：“??！我上次的抄寫還沒抄完呢！顏意，要不，你幫我抄幾遍？”

顏意拒絕了陳放并偷偷花費(fèi)一個(gè)中午的時(shí)間給他抄了五遍。

還特地寫得工工整整！

陳放拿到那些“救命”的抄寫都驚了，他看起來就是沒想明白為什么這女生說一套做一套。他好奇，追問她，“你不是說不抄嗎？這……怎么……給我？”

顏意自己也解釋不了，她打斷：“你要不要？不要我給別人了？班里需要這個(gè)的一抓一大把。我就是閑的無聊抄的?！?

“要要要，自然是要的。謝謝你！”

其實(shí)就只是想幫他而已。

如果不是室友李文文，顏意還不知道陳放這人面孔挺多。

在顏意眼里，陳放一直是乖巧的，恣意的，體貼的。

在李文文她們眼里，陳放就是個(gè)帶著點(diǎn)壞的男生。

偶爾在宿舍里面提起他，李文文總是說：“別被陳放這家伙的外表欺騙了！他可不是什么好學(xué)生。”

顏意：好想知道，你快仔細(xì)說來聽聽。

李文文：“他打游戲很厲害，但是會(huì)罵人！罵人也很厲害?！?

顏意：嗯？他從來沒有在我面前說過一句不好聽的話。

李文文：“他前女友打算追他?！?

顏意震驚，他竟然還有前女友？她八卦：“什么？他前女友是？我們年級(jí)的？”

李文文擺了隨意的姿態(tài)，不屑道：“就是我們年級(jí)的某人，她在2班?！?

顏意不能描述那時(shí)自己的心情。簡單說心碎顯得跟不貼切。她從一開始想知道他的八卦到不敢相信別人眼中的和自己眼中的他差距那么大，再到最后為自己的暗戀感到羞愧。

人家是有喜歡的女生的??！而且他前女友都打算追他了，不出意外的話，他們很有可能繼續(xù)在一起的?。∧阃低蛋祽偃思也挥X得自己卑鄙嗎？

之后是一些零零碎碎的，李文文偶爾提到他前女友的追求進(jìn)程。她會(huì)吐槽一些他們的感情問題：“他前女友讓我?guī)兔χ?，我怎么說呢？我明明白白地和陳放提了，不知道他怎么想?！?

顏意是有一搭沒一搭地聽聽，她收了收心，和陳放沒有太多的交流。她不想成為他前女友注意的對(duì)象。

不知過了多久，只聽李文文前排播報(bào)，他們沒復(fù)合。

估計(jì)還小，誰也不懂愛吧？顏意不清楚。只是她開始收起自己的胡思亂想。

有一次太險(xiǎn)了，她在QQ上和他的對(duì)話框里，差點(diǎn)就忍不住發(fā)出“我喜歡你”。還好網(wǎng)絡(luò)阻止了她的發(fā)瘋——網(wǎng)絡(luò)不好，沒發(fā)出去。

險(xiǎn)的不止一次。他們兩個(gè)值日結(jié)束后，陳放從教室前門出去，顏意從教室后門出去，各自朝著相反的方向走。顏意忍不住回頭看他遠(yuǎn)走的身影，卻不料沒幾秒就對(duì)上他轉(zhuǎn)過身來的眼睛。夕陽和他一同落下，夕陽落下山，他的目光落在她眼里。她選擇裝作不知道，快快逃走。