“五一”到了，城里放假，農(nóng)村不放，因為種地要按節(jié)氣。五一已是谷雨末，田里正忙，不能放。農(nóng)民不放，學校也不放。不過，紅衛(wèi)連照例要改善生活。臨近五一，大家就盼望著：又要吃紅燒肉了！那時吃紅燒肉，像現(xiàn)在吃鮑魚，很難得。

上午最后一節(jié)是語文。語文老師叫馬少良，是班主任。他額頭紋很深，有點酒糟鼻，眼神兒有點詭異，總穿身中式黑布褂。我特怕第四節(jié)上語文，因為后邊沒課，他常常下課后說班上的事，而且總說車轱轆話，時間拖得很長。

這天他又在課后嘮叨起來。講浪費糧食的事：有同學將白薯饃扔到泔水桶。他從扔饃講起，為何扔？因為白薯面大家不愛吃；為何不愛吃？因為不好吃；為何不好吃還種？因為人多地少，種別的吃不飽，只有種白薯；所以要珍惜白薯，白薯也是糧食，不應該扔；可為何扔？因為大家不愛吃……；從他開始講，我就在心中默念：“從前有個山，山里有個廟，廟里有個和尚在睡覺；他做了一個夢，夢見從前有個山……”；默念了十幾遍，他的車轱轆話還沒轉(zhuǎn)完，我的肚子咕咕叫起來：早上沒吃啥，為的中午多吃點兒。眼瞅著其他班都放了，校園漸漸空了，想著伙伴們大口吃肉的情景，急得坐立不安。我的坐位靠著后門，門開著，我心一橫，悄悄從后門溜了。

連跑帶顛回到張灣，進大院門就聞到紅燒肉的香味。趕緊到食堂打了飯菜，端著到食堂外大柳樹下，莊重在那正狼吞虎咽。我蹲在他旁邊開撮。

“唉，怎么你一人回來，季詩雨呢？”他問。

“聽車轱轆話呢”；“什么車轱轆話？”

“吃你的飯吧，管那么多閑事！”

正說著，季詩雨進院門了。她四下看看，看到了我，便徑直走到甄老師跟，跟她嘀咕著什么，還給甄老師一張紙條。甄老師看看紙條，再四下看看，走過來對我說：“莊生兒，吃完飯到連部來一下！”我心想，壞了，黃毛給我打小報告了。

前面說過，干校派了一些干部在紅衛(wèi)連管理學生，其中管我們大孩子的有兩位，姓挺逗：一姓甄，一姓賈。甄老師是女的，管思想；賈老師是男的，管學習。甄老師年近五十，皮膚黑黑的，眼光特敏銳。她和我家很熟，因為她和我媽都在黨辦工作，她是看著我長大的。我有些怕她，覺得她的眼睛有點像鷹眼，能戳透別人的心。

飯頓時索然無味。吃完乖乖到連部，甄老師已在辦公室等我。連部是獨立的四合院，北屋辦公室，南屋教室，東西兩廂是活動室，出板報、練節(jié)目，都在這。我坐在甄老師對面，心里忐忑不安，但表面假裝鎮(zhèn)靜，抬頭看著甄老師。

“怎么了，甄老師？”我明知故問。

“怎么了？莊生兒？”她反問我。

她叫我名時，總在“生”后邊加兒化音。

“沒怎么呀？”我裝傻。

“沒怎么？那這是怎么回事？”

她遞給我張紙條。一看，是馬老師的字：“甄老師，莊生同學今天第四節(jié)課早退，考慮到他是干校子弟，我不好在班上批評他，請您協(xié)助批評教育為盼”。不用說，季詩雨給甄老師的就是這張條。“黃毛，你有種！”我在心里暗暗罵著。

挨了甄老師一通批評，下午還要向馬老師承認錯誤，真是窩火。雖說季詩雨不過是代馬老師傳話，可我牽怒于她，心想，若是她講點義氣，將字條覓了，誰知道？下午便寫張紙條偷偷塞在她座位里。上寫：“黃毛，你的書還在我這，再敢惹我，小心我揭發(fā)你！”她看到了，揮筆在背面寫了一句話，頭也不回，把紙條疊巴疊巴朝后一扔，正砸我眼鏡上。我打開一看，上寫：“書生，你怎么證明它是我的書？傻了吧？趕緊還我，小心我揭發(fā)你！”好家伙，還敢嘲笑我！可細想想，也是，我無法證明那本書是她的，因為上面她沒寫一個字。不過，還是要嚇唬嚇唬她！我又撕張紙條，寫上“黃毛丫頭：善有善報，惡有惡報，不是不報，時候未到；時候一到，馬上就報！”寫完也把紙條疊巴疊巴扔過去，她打開一看，揮筆寫了一句話，又扔回來。我一看傻眼了：除了抬頭“文弱書生”四個字，后邊全是英文，一點兒不懂！

晚上和莊重借了本袖珍英漢字典，偷偷查單詞，折騰半天，大概其弄明白，意思是我們倆有一個人要遭報應，可那一定是我！黃毛丫頭真是厲害，嘴兒一點不軟！不過看著她的字，我倒是挺佩服：不論漢字還是英文，都寫得飄逸瀟灑。我覺得棄之可惜，便將倆條都夾在那本小說里。

又該說歷史沒有如果了，因為，如果我知道后面發(fā)生的事，我一定會把它們撕成碎片！