本想早起的路紫瑩在一陣陣的手機(jī)鈴聲中醒來，一看表已經(jīng)6點(diǎn)，心里不由得著急。千萬不要遲到啊。今天的公開課，規(guī)模比較大，不僅有各校的骨干教師領(lǐng)導(dǎo)，市教育局也會來人。這個(gè)汪主任昨天又特別通知給她。她來不及埋怨張致，便沖進(jìn)衛(wèi)生間，開始洗漱，換衣服。飯是不想吃了，估計(jì)吃了也不會消化。當(dāng)她收拾停當(dāng)，這才發(fā)現(xiàn)早起的張致竟然一直在通話，便不由得生氣。

我今天講公開課，你能不能快點(diǎn)。路紫瑩的聲音充滿了慍怒。

張致掛了手機(jī)，忙拿起衣服和路紫瑩下樓。

第一次被老公開車送去上班，路紫瑩心里不由得雀躍。看著張致開車的樣子，想著昨晚他的溫柔，那一絲絲被寵溺的甜蜜還是漫到心里去了。這樣的細(xì)細(xì)碎碎的歡喜滌蕩著這人生中蒙塵的時(shí)光。第一次覺得她的婚姻似乎也沒有那么多的不如意。

夏日早晨的陽光是那樣的灼熱，季節(jié)的特點(diǎn)在紫瑩的心里忽然明晰起來。她忽然間內(nèi)心受了震動，她很久都沒有注意這些了。要不是車窗前那絲強(qiáng)光晃得她的眼睛睜不開，她似乎已忘記了這天凈水藍(lán)。

她幫張致拿出遮光鏡，給他戴上。

張致一路沒有說話，路紫瑩沒有看出他的異樣來。到了學(xué)校，路紫瑩下車時(shí)，忽然回頭說道：“你中午能來接我嗎？”

張致有些遲疑，這一點(diǎn)路紫瑩感覺到了，可是她還是聽到他說道：“好的。”

路紫瑩轉(zhuǎn)身離開，卻又聽見張致叫她：“紫瑩。”

然后聽他說道：“好好講課，別緊張。我的紫瑩是最棒的。”

這樣矯情的張致倒是讓路紫瑩詫異了，“你怎么了？”

張致笑了笑，“沒什么，只是覺得我娶到了一個(gè)好老婆。”

學(xué)校里還有公開課等著她去講，她沒有時(shí)間研究張致突然被激活的抒情細(xì)胞。甚至連一個(gè)回應(yīng)都沒有，便轉(zhuǎn)身進(jìn)了校園。

女人渴求男人給予的浪漫，但她們自己是不肯輕易浪漫的。

張致心事滿腹的上了車，早晨的那個(gè)通話讓他心神不安，他不能確定今天以后等待他的是什么，但他卻不能不去面對。

報(bào)告廳里早已坐滿了人，汪主任看見紫瑩，有些著急的說道：“你怎么才來？”

紫瑩已經(jīng)很趕了，可是看這情形還是來晚了。都怪張致，只為那難得的一夜溫存，她又要犧牲掉自己在領(lǐng)導(dǎo)心目中一絲不茍的良好形象了嗎？

她正愁扯不出一個(gè)彌天的謊來抵擋這一刻的尷尬，只聽汪主任說道，“快去抽簽吧，講課馬上就要開始了。”

路紫瑩看見參與公開課的老師正圍著喬翰宇抽簽，其實(shí)在往常的公開課，誰第幾節(jié)課講，用哪個(gè)班的學(xué)生都是提前安排好了的，而這一次突然改變了方式，一下子竟然讓老師們有些措手不及。據(jù)說是局領(lǐng)導(dǎo)來聽課，臨時(shí)起意，要求改變方式。

公開課從某種程度上說也是一種作秀，優(yōu)秀的公開課更多的是一種訓(xùn)練的結(jié)果。有人說了，有什么用，不過是花架子，實(shí)際教學(xué)誰能那么做！的確，實(shí)際教學(xué)需要答難釋疑，時(shí)間進(jìn)度都要根據(jù)實(shí)際情況自然推進(jìn)。每一堂課根本無法達(dá)到公開課那么完美。更何況，我們沒有那么多的時(shí)間像準(zhǔn)備公開課那樣去準(zhǔn)備每一堂課。所以有人說了，公開課準(zhǔn)備時(shí)間那么長，都講不好，可見平常的課是怎么一個(gè)狀況。

路紫瑩支持每一種看法，教學(xué)有各種理論，可以適用各種教育現(xiàn)象。可是教師能把握的教育產(chǎn)品有什么呢？教學(xué)論文需要花錢發(fā)表，不上知網(wǎng)便不被認(rèn)可。教學(xué)成績依賴學(xué)生的勤奮程度。管松了，不負(fù)責(zé)任；管嚴(yán)了，老師的方法陳舊。或者只有公開課，真正是老師能夠把握的了，可公開課不也是需要學(xué)校推選嗎？昨天路紫瑩還聽見一些歲數(shù)大的老師跟她說，好好講，你看我們都過了40歲了，想講公開課也沒有機(jī)會了。老師這個(gè)職業(yè)不養(yǎng)老啊！

如果剛畢業(yè)那幾年，路紫瑩一定會認(rèn)為他們歲數(shù)大了，沒有進(jìn)取心。可現(xiàn)在卻是很理解他們的心情，不是工作不認(rèn)真，而是隨著年齡的增長，機(jī)會越來越少了。榮譽(yù)啊，先進(jìn)啊，可能沒到老師這個(gè)層次，就被領(lǐng)導(dǎo)們截留了。而到了老師這里的，便需要競爭，比拼，而年老的教師被磨蝕了銳氣，已經(jīng)沒有了外在和內(nèi)在優(yōu)勢。

面對學(xué)生，教師要塑造自身職業(yè)的崇高；面對社會，教師必須堅(jiān)守自己的正能量的化身；面對社會千重的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，教師只能甘守清貧。這些是對的，這些永遠(yuǎn)都無可厚非。然而教師那些非圣賢的感觸，日漸變成了一種自怨自艾，又該怎么消化呢？

紫瑩不知道再過幾年自己是不是也會這樣，但至少她已經(jīng)不能確定自己會一直熱愛這個(gè)職業(yè)了。所以她唯一能做的就是，趁著自己還有激情，還熱愛這個(gè)職業(yè)，她一定要成為一個(gè)好的師者。

第一個(gè)講課的便是路紫瑩，她親眼看見一個(gè)老師把自己的簽，從喬翰宇手里換走，然后對著喬翰宇嬌俏的一笑，現(xiàn)在這些畢業(yè)的小孩子真是什么手段都有。而她只能拿著那個(gè)剩下的簽。這個(gè)人人都不愿意講的第一課，就讓她來吧。這樣的課節(jié)即使講得好，也注定拿不到第一了，可是總需要有人排第一，也總需要有人做最后。

而看到學(xué)生，路紫瑩的心竟然一下子失去了節(jié)奏。之前說的是用張汝萱老師的班，可是現(xiàn)在臨時(shí)抽到的竟是她先前教的那個(gè)班。她的眼淚瞬間溢滿眼眶，學(xué)生眼里更是充滿了驚喜。她驀地轉(zhuǎn)過身，先把本節(jié)課的標(biāo)題寫上。這一刻心中的千絲萬縷，這一刻心中的波濤洶涌，這一刻心中的風(fēng)狂雨驟，全靠板書來平息了。

轉(zhuǎn)過身來的路紫瑩面帶著微笑，一堂精彩的詩詞賞析課就這樣開始了。她必須講好這一課，不是為了比賽，不是為了出彩，而是為了她久別的學(xué)生啊。她百般酸楚卻不得不別離的學(xué)生，如今在等著她用他們最熟悉的方式上課。