事實(shí)上，她已經(jīng)聽(tīng)同年組的樊姐在電話里說(shuō)過(guò)：校長(zhǎng)在職工大會(huì)上已經(jīng)明確說(shuō)過(guò)了，作為我們學(xué)校的員工，路紫瑩老師敬業(yè)有責(zé)任心，在整個(gè)事件中并沒(méi)有過(guò)失，但是許琳作為我們的學(xué)生，我們對(duì)她這樣的選擇和做法還是很痛心。我們對(duì)于許琳的家庭還是需要有人道上的安慰和賠償，至于賠償多少我們正在和家長(zhǎng)協(xié)商。如果家長(zhǎng)一定要個(gè)說(shuō)法，或者要求過(guò)高的賠償，那么我們也只能請(qǐng)求司法介入。在這之前，路紫瑩曾經(jīng)認(rèn)為這只是一種姿態(tài)，然而現(xiàn)在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和她同時(shí)至于這樣的窘境，她明白即便僅僅有這樣的一種姿態(tài)也是很難得的了，更何況這絕不是一種姿態(tài)。同舟共濟(jì)的通俗說(shuō)法是他們現(xiàn)在在一條船上。

路紫瑩醒來(lái)的時(shí)候，看見(jiàn)張致坐在她床邊，他蹙著眉頭，眼光散漫，不知道在想些什么。

聽(tīng)見(jiàn)路紫瑩的嘆息，便看過(guò)來(lái)，緊緊的盯著點(diǎn)她。

“你不要壓力過(guò)大，如果真的需要我們個(gè)人賠償，我們賠償他們就是了。不是說(shuō)破財(cái)免災(zāi)嗎？”

路紫瑩的眼淚忽然下來(lái)了，這幾句話很有共患難的色彩，可她知道一旦確認(rèn)需要她賠付許琳的家長(zhǎng)，他和她恐怕連坐地鐵的錢(qián)都要借，那每日的糧米油鹽又從哪里出啊。所幸的是他們的父母積蓄平庸，但能夠自給自足。而他們作為年富力強(qiáng)的人，合家舉債，到底情難以堪。

“不要緊，我們現(xiàn)在有房子，有兒子，父母安康，已經(jīng)很富有了。拿出點(diǎn)錢(qián)來(lái)不算什么，不要覺(jué)得委屈，就當(dāng)是做善事了。”張致看著她的心說(shuō)話。

“可是賠償?shù)扔谡f(shuō)明是我的教學(xué)失誤造成了許琳的自殺，這不是我能背負(fù)的了的責(zé)任。”路紫瑩難過(guò)的說(shuō)道。

“事情已經(jīng)是這個(gè)樣子了，是非的論斷是根據(jù)現(xiàn)實(shí)需要來(lái)判別的。不是我們能力范圍之內(nèi)的事情，你又何必較真呢！一個(gè)許琳不至于毀了你的人生和我們的家庭吧。算了吧，我們就當(dāng)做是對(duì)她家長(zhǎng)的一種同情和安慰吧。至于其他，你就別耿耿于懷了。你因?yàn)檫@個(gè)事情都暈倒兩次了，你說(shuō)你要是病了，我和孩子怎么辦，還有媽，你讓她怎么承受？她現(xiàn)在的情況時(shí)好時(shí)壞，正需要你。依我看，你不上課也不是什么壞事。”

記憶中似乎張致很少這樣平心靜氣的和她說(shuō)話，春風(fēng)化雨，語(yǔ)氣里滿蓄著花落的溫柔，青草的味道，明明是一種漫不經(jīng)心的態(tài)度卻讓路紫瑩感受到了退一步海闊天空的曠達(dá)，消解了她的迷茫和軟弱。

是啊，這就是現(xiàn)實(shí)。無(wú)論堅(jiān)持還是妥協(xié)，那都讓人無(wú)可奈何的現(xiàn)實(shí)啊，你想怎樣，你又能怎樣？

家長(zhǎng)對(duì)教育責(zé)任的推卸，學(xué)校管理上的整齊劃一，教研部門(mén)的不停的推陳出新，教育領(lǐng)導(dǎo)的急功近利，層層重壓到了教師這里變成了疲憊，迷茫，甚至不知所措。前面的方法沒(méi)學(xué)會(huì)，后面的新的又來(lái)了。不停的刷屏而忘記了翻頁(yè)，仿佛一切顛覆都是改革，卻忘記了百年樹(shù)人最根本的需要是一種承續(xù)。固本培基豈能一朝一夕！