每個村長還有賬務公開欄呢？校長就沒有這一項義務。因為村上的村民看不懂，也不知道一個村到底有哪些進賬，所以公開欄上的賬務公開明細表沒人細看，不讓交錢就沒人找你的茬。

一樣的道理，學校每年有多少教育撥款，普通老師也不曉得。雖然每年校長與鎮教辦的領導都會念長達十頁的述職報告，可是涉及到真實事務的又有多少？他們把表象描述到工筆重彩的地步，把緣由與真相抽象到后現代感覺，讓你聽的熱血沸騰氣勢洶洶義勇添憤殺氣騰騰的地步后，又讓你感覺無可奈何。

甚至，有些校長的代言人，在辦公室里大放闕詞，溢美之聲迎來眾人群嘔：“多虧了A校長，不然咱們什么時候用上電腦？看吧，今年夏天用不上，冬天就能用上空調，這都是人家A的功勞。”

哎，我鄙視他，絕對的很鄙視，這是不是哪個校長的功勞，只能說這個家伙機遇好，上級教育部門要給鄉村中學安裝空調的政策下發時，他恰好在任而已。不然，就是他有天大的本事去化緣，也不會給化來幾十臺的空調。鎮上對我們這個學校的投資預算，大家都明了，基本沒有，這幾年的城鎮建設計劃中，都沒有中學什么事。這都是區教育系統統一配發的。

但是，運作中，老師們也不是沒有微詞。

切，多媒體教室安裝費用30萬，不知道的還以為在那裝的黃金版的投影儀設備，桌椅不是鑲金的也一定是包銀的。但你實地看一眼就可以知道了，多媒體設備的畫質很偽劣，影像音響設備也是最差的，領導喊話如同轟炸機頭頂徘徊，還不知道他講了些什么。電腦基本屬于古生代時期的淘汰款，連稍微高版一點的word文檔都讀不出來。桌椅不知道是鎮里哪個會議室淘汰的，漆面稍微一碰，里面的刨花板都露出來了，竟然報的照價是超實木價，稍微有點板材常識的，都感覺直追黃花梨了。你要慶幸，幸好報價離金絲檀木還差距甚遠。

再看一下教室里的四機一幕。忘記是哪一代校長時期安裝得了。電視機長年累月的沒打開過，可以算在常年不用，怨不得質量不好。最初的告訴老師們得是，每個教室都有實物投影、膠片和一個電機柜。有電視機，卻沒有錄影播放機，沒有接收器這些配套設備，怎么用？只有投影幕布是每個教室懸掛著那里在迎接檢查時招展的如同小姑娘頭上的綢帶，機柜里卻沒有配套的投影機設備，制作投影圖片的膠片除了個別老師自備，我們見識過以外，教具器材室里跟本借不到這些。但是這些資產是記錄在案的，每年消耗多少，也是實實在在的消費著呢。

我記得那年我講課，需要用到，我就去器材室借這些東西。最終沒有膠片，同事教給我用硬的塑料透明包裝袋剪成所需大小，往上面繪制所需圖片。那畫面糟糕極了，效果一點也不好。糊糊弄弄的講完課，業務主任還夸我有創意，年終材料消耗上非要我填表說借過膠片，器材管理員說：“你就填寫上吧，一年中就你借過膠片、投影設備，你不寫，我的工作業績就是零。就當你支持姐姐的做工，寫上吧！又不給你要錢報賬。”

學校圖書室有名無實。老師們借書不能進去里面自己挑選，需要報上書名來，由管理員給你去找。所以，除了年初年末的教學用書有人借閱，那里面的很多書都是在里面腐爛著等蟲蛀的命運。就這樣，每年還需要進大量的圖書充實內容。很多時候，陳舊的書擺放到地上，夏季的雨水灌進去，發出陣陣的紙霉氣味很不好聞，新書卻不見天日的變成來年的舊書。而我們，因為某種原因，卻還都欠債圖書室。老師的教學用書不歸老師個人所有，歸學校，美其名曰循環使用節約。但有的時候，一本書傳過來借過去，最終由誰還給了圖書室，還是當廢紙處理了，誰也無從查詢，也就成了永遠欠著的爛賬。

當然，在新舊管理員接替之時，我們也會趁機渾水摸魚，把那些爛賬撫平。就是大家相互接著書，你去還我的，我去還你的，或者一去好幾人，相互亂騰著讓管理員去找書，自己偷著把以前的借書卡找出來劃賬。再后來，這樣的事大家也懶的去做了，基本教案教參都不進新的，跟不上課本的更替速度，沒法用。

校長不關心這些，教參有沒有那是老師們自己的事。也可以見到好的教學用書買回來，但要再報備到圖書室到你再能借閱出來，估計也是一個月或半個學期之后的事情了。當然，再拿著賬單去找業務主任檢閱，業務校長審查，校長簽字，再到去會計師報銷，基本也要走很長時間的程序，還不能越級。有時候給指揮的團團轉，不是這兒沒簽字，就是那兒不合適，甚至一不小心還得重新回去開發票，小書店的收據是無效的。這樣一來，大家買參考書的積極性也不高。

更可氣的，那就是學生的試卷跟一部分教輔書。時常份數與學生數不對碼。時事政治兩個學生一本，學生報不是每人每期都有，而是一個小組一份，還不定發給你們班級哪一期。這些做法引來很多班主任背后嘮叨，說明明每個學生都是按全數交錢的，為什么拿到手的卻連半數也不夠。也有的較真的班主任去找，人家訂購人員回答：“目前就來這些份，以后補上。”話說這一補就是一學期過去了，最終也沒了音信，來年依舊人家給的份數不夠。

這些不用反映給校長，校長不會過問這點小事，學校建設始終是重中之重。

土地鋪磚，磚地打成混凝土，混凝土的地面刨了修草坪，他們反反復復的這些事，不厭其煩，不怕別人指指點點。

都說校長跟會計是一跟繩上的螞蚱，我覺得我的笨腦袋分不清他們是怎樣的分工合作的。走了四五個校長了，僅換了一次會計，他們是怎樣做到相互之間的平衡的？

都知道校建是最好的走賬方式，只有由建設項目，有花錢規劃的學校，才能撫平一些不明賬目的黑洞，才能把學校的錢變成私人的錢。有人說一個校長一年百十萬，這個數字是否準確無從考察，如果是真的被考察出來的，肯定都在吃著另類公家飯呢。這些沒被考察出來的，沒有誰能指著他們說貪污，畢竟誰也不肯為道聽途說去上報，沒有人這樣傻。

走了一個整日粉刷墻壁、修土暖延遲取暖時間空賺冬日取暖費的校長，馬上換了一個拆平房蓋樓房裝空調的校長，我們只能說鳥槍換炮一代更比一代機遇強。