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班內其他女生聊八卦的時候，曾聊到前幾屆一位英勇無畏的班花。她從新任班主任顧青山手中領回全年段最高分的語文考卷之后，曾當眾夸他長得帥。

據說當時顧青山臉色就鐵青了下來，比一向嚴厲的段長還要可怕無數倍。他當著全班的面，對這位女生疾言厲色地教育了一番，字字刻薄，不留情面。

據說那位班花在一周之后“有幸”收到了校長的家訪邀請。

據說她在被她父母狠狠數落一頓之后，一個月都沒來上學。

……

可是昨天在辦公室，他低頭看完自己精心謄抄的詩經，竟然什么反應都沒有。這首詩，明明有那樣別樣的意思。

他還溫柔地帶她去醫務室取藥。

夏白咬著筆頭，心中忐忑不安，也不知是什么滋味。也許就像是悶熱的水蒸氣拂面而來，又好像是暴風雨來臨前的平靜。

如果他非要家訪的話……

她幽幽嘆息。

她沒有家。

終于，等來了教師節后第一節語文課。音樂鈴聲在教室中雀躍回蕩，她手一抖，鋼筆落在地上。她彎下腰撿起。

唉，果然，鋼筆頭在經歷了與地面相撞的驚心動魄之后，彎曲形變，再不能用。

顧青山手持語文課本與上刻竹蘭的骨瓷茶杯，身著青扣白襯衫，逆著正午半窗涌過的和煦秋風，走進教室。

他背脊修長，步履穩健。有風穿過他的頭發。

如果非要夏白用一句話來概括顧老師，那一定將是《世說新語·容止》的那句“肅肅如松下風，高而徐引”。

他一放下手中物事，就轉身在黑板上用粉筆書寫起來。

顧青山在黑板上用粉筆寫字就有如以筆蘸墨在墻上書寫一樣，有著筆酣墨飽的神韻。

鐵畫銀鉤，入木三分。

他轉過身。

身后正是那首《詩經·衛風·木瓜》。

婉轉的文字被他清冷書寫出來，淡定從容。

“這首《木瓜》是先秦時華夏族民歌，音韻優美，讀之朗朗上口。夏白同學，你能不能來為大家解一下這首詩?！?

顧青山環顧教室，隨后目光清明地看向她，無喜無怒。

夏白臉色瞬時嚇白！

他……為什么要讓她來解釋這首詩？！

是要樹立一個典型……讓大家知道她有多不值天高地厚么？