真是歲月不等人，眨眼間的功夫幾年一晃就過去了。當年王氏聽說做生意可以掙點錢就讓忠德試了試，憑著自己這點家底根本是不夠的，她東湊西借才有了足夠的本錢。

老天還算是明智一點，生意搞出了一些名堂來，但是一年年過去了，忠德也上了年紀，育才成了接班人。本來可以念出好的結果，可是關于上學的費用即就是把生意搭進去也還差一些，就只好讓育才不再進行學業的深造。生意還算可以，起碼不用再像當時那樣吃糠咽菜了。

進入商業這個的門檻，人和人之間只是利用和被利用的關系，什么朋友啊，兄弟啊，都是面子活。真真正正沒幾個人稱兄道弟。

育才為了貨物的事情也遇到了很多的挫折，但他一想到王氏那時候為了他們吃盡了苦頭，自己再累都不說。育才成功的繼承了王氏謹慎的特點。

那年夏天為了去河的那頭進貨，育才親自下河，一個人緊靠一輛摩托車四處拉貨，他這堅實的肩膀成為了家里的頂梁柱。

如今若平也到了該上學的年齡了，王氏整天催著蘭英算好日子把若平送進學校上學。她也不閑著，一聽到類似的消息就第一時間回家給蘭英說。這一天她又聽到村子關于學校招學生的事情，趕忙回去告知蘭英。

“這算日子，若平也到了上學的時間，不行的話明兒個就給娃把名報了去，再這樣一耽擱兩耽擱的，又給錯過了就可惜了，早接受教育好，哪像我這一文不識的老太婆，讓人給家賣了還幫人家點款子，什么都不會，就這一身蠻勁兒干呢......”王氏每次一說到這里就拍拍自己的胸口。問心無愧的樣子很是威風。

可她又得開始長篇大論一陣子，也難怪讀書這件事在她心里一直就是坎兒。近些日子，村里面，鎮上以及周邊的學校陸陸續續的都用廣播傳播著關于上學的事情，蘭英是知道的，沒想到今兒個剛回來就又聽王氏說個沒完沒了。

說實在話，蘭英明白王氏的心情。那時候學費都很難掏得起更別說讀書了，到孫子這一輩就不能這樣子了。關于若平上學之事王氏和蘭英的意見倒是發生了分歧。

“蘭英，咱村子的學校畢竟離家近，也好來回接送，明兒個先帶若平看看去，如果行得通就給娃順便把名報了去，不行的話再說。”王氏非常高興，她也為從明兒個開始自己的孫子就要接受教育這件事而興奮，可在她準備要轉頭走的時候蘭英叫住了她。

“媽，不是嫌你說，也不是說那家學校教的不好，只是那家學校滿打滿算也就一個教室和一個老師，況且又小，我是怕教的不周到，聽說鎮上有一所學校，村里的人大部分都把自家娃送到那里去了，你看......”蘭英沒有敢繼續往下說，看著已經火冒三丈的王氏她停止了。

“我不是都說了，明兒個先帶若平去看看，萬一能行呢，你怎么就不相信那所學校，實在不行就按照你說的辦。學習都是自己的事情，沒有個能耐怎么成大器，無論放到哪里都沒用。”王氏說罷就氣沖沖地回到房間里。

對于王氏而言，她并不是覺得蘭英說的不對，只是鎮上離家有些遠，萬一發生個什么事情還有一段路程不方便。

聽完王氏說的話，蘭英喪氣的低下頭，不言一句繼續忙自己的手里活。小小的若平并不是這樣想的，別看他年紀小，有時候很是有機智，也不知他是從哪里聽到鎮上學校比較好，偏偏自己的心里就開始有所向往那里。他也不明白，只是有時用手指向鎮上那個方向，示意他要去那里，那里到底有什么他一概不知。

若平正高高興興的從外面玩?；貋韰s被王氏叫到房子

“若平，明兒個讓你母親帶你去上學好不好，那里有好多和你一樣大的孩子，和他們一起玩你一定很高興?！蓖跏显谡f給若平并摸著若平的腦袋。

“好呀好呀，這樣就有人和我玩了”若平開心的拍起手回答王氏。其實他并不知道王氏說給自己的上學是什么意思，只知道有很多的孩子，就答應了她。

“真乖?！蓖跏项D時間心里像是抹了蜜一樣，本以為他會鬧別扭呢，沒想到這么順利。

第二天一大早，本來說是讓蘭英引若平去學校，臨時育才那邊有點忙不過來就把任務交給了王氏，此時的若平睡的正香，可美夢沒做完就被王氏叫醒，他揉了揉眼睛環視周圍一圈。

“今天到了該去學校的時候，可不能睡懶覺，不然這樣會沒人愛?！蓖跏闲χo若平說并順手給他穿衣服，等把一切收拾好就領著若平來到村子里的學校。

眼前的一片也暫時可以吸引住若平的眼球。靠門的是一個滑滑梯，前面有一個棕紅色的搖搖籃，幾個孩子在里面蕩過來蕩過去，玩的很是盡興，空地上擺放幾個黃色的搖搖鴨，若平都有點忍不住要把這些全部玩一遍。

他呆呆地站在這個地方，面對眼前的事物，他沒有哭鬧也沒有搞出什么大的名堂來。盡管是那么豐富多彩，但對于自己來說還是向往自己心中的那個地方。

這時從一間房子里走出來一位女士，他文質彬彬，非常禮貌并面對微笑看著若平。那間就是教室，這位剛出來的女士莫非就是教孩子們學習的老師。從模樣來看溫和體貼，她緊緊抓住孩子們心里所想要的東西，讓若平也落入了這樣的“圈套”。

她先讓若平熟悉熟悉這里的環境，慢慢觀察他的心理變化和面部表情，最后她終于開了口。

“若平，怎么樣，喜不喜歡，看這么多和你一樣大的孩子呢！你們之間還可以交朋友哦?！闭f完后她的眼睛都快笑的瞇成了一條線，王氏看到這樣的場景很是感謝這位老師。

“若平，你先在這兒玩，奶奶可能還有自己的事情呢，一會兒來接你好不好？”老師在給王氏使眼色，讓她先離開，不然一會兒哭鬧就不好收拾了，王氏也就沒說多余的話，趁若平沒有注意到，她扭頭悄悄地走了。

一路上她那以往焦急的心在此刻終于平緩下來了。事情終于辦好了，心情舒暢了一大截，眼前的一切變得如此美好，隨口還哼唱著幾聲曲調，陶冶情操。

“好了，我們要開始上課了，大家都進教室吧！若平，我們一起來學習?！崩蠋熡质且阅欠N微笑面對著他說，若平看上去有些不太樂意。

“可是，我.....”若平邊搖頭邊指向那個棕紅色的搖搖籃，他現在還不想去做說關于學習的事情。剛就一直盯著那個玩意兒看，不過上面坐著幾個孩子，他就沒過去?，F在好在沒人，一個人想玩多久就玩多久，他好想過去親自體驗一會兒。

“那你就在外面再玩一下，別亂跑，一會兒記得進來上課哦。做一個聽話的孩子就會有更多的人愛你?！崩蠋熃o若平說完話就接著去教室上課了。

說實話這位女老師打心底還挺喜歡若平，很多孩子剛來到這里就哭個不停，若平恰恰與他們相反。他那雙從容不迫的面容像是在比較著什么又或是在尋找著哪種快樂。

偶爾從里面傳來“小手背后都坐端”的口令，若平不懂這些，只自顧自的盡情玩耍?，F在這些地方完全屬于他一個人，盡情的揮灑著孩子般的活力。一會兒溜滑滑梯，一會兒搖來搖去，一會兒又東竄西躲的，一個人玩的很是有滋有味。

“哇哇哇，我要我奶奶，我要回家?！笨磥硪磺胁⒎抢蠋熀屯跏舷氲哪菢雍唵?。這才沒玩多大一會兒就聽到外面傳來了哭喊聲，這便打斷了老師上課的思緒。不知道是這里玩的東西讓若平不滿意還是剛才發生了什么，現在的若平一分鐘都不想呆下去。

也許在他的心里早早就生出了去鎮上那所學校的萌芽，只是沒有顯露的那樣明顯，因此他發出的聲音是想告訴同他一起的人，這里并不是他真實喜歡的地方。他接觸完所有能觸碰到的東西后，他變心了，厭倦了，開始尋找那個曾經自己所追尋的地方。

“若平，怎么哭了，不是玩的好好，是不是哪里摔到了？”老師緊忙在若平周身檢查，并沒有發現什么碰撞之類的痕跡。

“要不進來我們一起學習好不好，你看那么多同學都在里面呢。”老師安慰著在哭泣的若平并擦拭著他眼中涌出的淚水。

可是若平很倔強，就像蘭英說的那樣：“這娃長著長著倒長出了一個倔旋出來，長大了肯定和倔驢一樣。”可不，這還沒長多大，現在就體現出蘭英說的那句話了。他什么都聽不進去，無論是利于他也好，不利于他的也罷，反正現在一律否認。

“不要，奶奶說接我怎么還不來？”說著便把頭瞥向一邊去。看到老師沒有絲毫的動靜，他隨手撿起石頭向門砸過去。咚咚聲連續不斷，震耳的聲音把其他的孩子都嚇到了，有幾個膽大的卻過來湊熱鬧。

老師實在聽不下去了，制止了若平并讓他在這等一下，這就去叫王氏過來。等到把王氏過來，老師才把經過一一說給了她。想必大家也都猜到了若平今后的去向吧！那就是終于去了鎮上的學校。