走在回家的路上，王氏問若平：“若平，你給奶奶說怎么了？那里是不好還是......”王氏沒有說太多，她只想知道若平的答案。

若平搖搖頭，再一次用手指向鎮(zhèn)上的那個方向。“看來你是想要去那里上學啊，行，明兒個我們就去。”聽蘭英說的情形應該比這里的孩子更多，可這小小年紀被其他孩子欺負怎么辦，王氏心里一直很不放心，但是弄下這個樣子也只好試試看。

若平聽到王氏的話很是高興，松開王氏的手一路上蹦跳著，看著自己的孫子活脫的樣子，王氏把剛才的不痛快全部淡忘了，只要若平健康的成長比什么都好。

鎮(zhèn)上的學校和村上的學校就是不一樣，光看這個場地面積就大村上的好幾倍，除此之外花花綠綠的裝飾讓孩子們很是快樂的學習。可這樣的心情并不能維持太久，之后也是接二連三的哭鬧聲。看來當一件事情達不到人們的欲望時，他們會換一種方式去表達，而對于眼下的孩子們一個比一個鬧的動靜大，老師們怎么哄都沒有作用，一個個好比之前的若平。

“萬事開頭難”的話語一點都不假，慢慢地適應就會發(fā)現(xiàn)已經(jīng)成為了順理成章的事情。以往的那種哭鬧聲出現(xiàn)的次數(shù)變少了，時常孩子們和老師一起念著口口。老師給孩子們傳道授業(yè)解惑，和孩子們一起學習，玩耍，每節(jié)課上聽到“小手背后都坐端”的口令，一個個人兒都聽話的照著做，老師們也用這樣的方式不斷地重復也是防止孩子們不專心聽講。

每到放學的時候，老師都會給孩子們發(fā)個小小的獎勵，有時候一人一塊糖，讓孩子們心里一陣甜頭。走在回家的路上若平也很是想念剛才老師發(fā)糖的場景，一個人在暗暗發(fā)笑，連自己的嘴巴都合攏不了，傻乎乎的笑著。

“奶奶，今天老師又發(fā)糖了哦，不過我沒有吃，是留給你的。”若平說完從自己的口袋里掏出一塊糖遞給王氏。若平出其不意的舉動到讓王氏很是驚奇。

她笑著對若平說：“看來長大的若平就是不一樣，懂得心疼人了。”說完兩人繼續(xù)向家走著。

若平每天的行程是蘭英送王氏接，有時生意店忙的話，王氏就一個人把那所有的行程包了。每次等到若平快放學的時候，王氏就在以前她認識的朋友家暫時歇腳，等到若平出了校門，兩人就一起回去。

不知今兒個怎么了，若平接到老師發(fā)的糖想起了王氏以往說的事情，不由自主的想把糖留給王氏吃。看來若平是真的長大了好多，懂得關心人了。

“奶奶不吃，留給你吃，看著若平吃就當是奶奶吃了。”王氏說給若平并且她現(xiàn)在心里已經(jīng)比吃了糖還要甜。拉著若平的手一路走著。

“不，怎么叫做我吃了你就吃了，今天的糖就要奶奶吃。”若平的犟脾氣又開始了，他甩開被王氏僅緊緊拉著的手并走到一邊去。王氏實在拗不過他，只好聽若平一次。

“好好好，奶奶吃，若平乖。”說完便把糖果從若平的手里接了過來，輕輕的放在嘴里。

“恩，今兒個的糖是很甜呢。”王氏邊走邊說到。若平看到王氏沒有騙他，才再一次拉著王氏的手向前走。一路上的人看到這幕場景都說王氏要了一個好孫子，心里都很是羨慕她，王氏也暗地里想：“那不然，這小人人是越讓我疼愛了，真是個愛不夠。”

王氏和若平回到家，蘭英正在灶房做著一家人的飯，王氏上前去一起搭灶，若平則像一個地老鼠亂跑個不停。

“媽，你沒看這若平眼看著一天天大了，這房子是不是也該收拾收拾了。”蘭英是看現(xiàn)在住的房子雖然能比以前強，可是從頭到腳的樣子還是沒有變，也就是把一些能補的地方簡單的修了修。近年來生意還算可以，她也和育才商量過，不過一直沒有來得及告訴她，今天剛好在這里就順便說了。

“等等吧，畢竟娃還小，過個一兩年再說，現(xiàn)在還能行就這樣來。”王氏是覺得蓋房不是小事情，一下子就要花好多錢。想起自己那時候把錢都能叫成爺?shù)纳睿媸且话研乃嵋话褱I。沒錢的日子她算是見過，所以才讓蘭英再緩緩，在她的心里何嘗不想處理房子的事情呢，只是不愿意提而已。

蘭英不是嫌棄現(xiàn)在房子的情況，而是看著若平長大了心想著裝修一下，既然王氏把話都說到這份兒上了，她也沒話說了。若要執(zhí)意和育才重新翻修房子，可能會惹怒她老人家，與其這樣還不如緩緩，萬一出現(xiàn)個什么問題自己也擔不起啊。

“若平，洗手吃飯，去外面把爺爺叫回來。”飯做好了，蘭英催著若平去找忠德吃飯。王氏只給自己盛了一碗就端走了，臨走時她只是給若蘭說不要再提蓋房的事情，房肯定會蓋不過還沒到時候。

慢慢地，這個所謂的周家不再受人低三下四的眼光，從以前瞧不起到現(xiàn)在已經(jīng)變成了大眾不得不佩服的家庭，可算是多虧了王氏那時的那股勁兒啊。

每天生活依舊平淡無常的過著，早上雞蛋黃從東邊升起，自西邊而落，時而躲進密密的白云里睡個懶覺，等到該和月亮姐姐換班的時候，自然而然的消失無蹤影。生意那邊有育才打理著，蘭英只是在其他地方幫個忙，人多時忠德也會去，一家人的生活就是這樣過著，不過在這一天若平有點不聽話了。

“奶奶，我不想去學校了，想在家玩。”若平在給正洗衣服的王氏說話，本來是等這幾件衣服洗完就把他送學校去，若平突然來了這一出，王氏頓時就不高興了，不過若平只是撒撒孩子氣，沒有把表情流露出來，他坐在門口一動不動的盯著王氏看。

“怎么不想去了，那時你不想在村里上要去鎮(zhèn)上，現(xiàn)在去了鎮(zhèn)上你還想怎樣，今兒個是怎么了。”王氏的口氣不像平常那樣平和，言語中多少帶點責怪的感覺。

“是不是哪個娃娃欺負你了？”王氏又問他，昨天不是還好好的，不就是過了一個晚上么怎么就和變了一個人一樣。

“奶奶，我就是不想去，覺得沒有什么意思。”說罷若平就往屋里走。

“你站住，哪有說你不去就不去的，今兒個你是非去不可。”王氏把手頭的衣服扔在水盆里，一把拉住若平。

“就是拉都要把你拉到學校去。”若平狠狠的抓住門栓，怎么拉都不走，一氣之下王氏只好借助她以往的蠻力讓若平松手。她沒有繼續(xù)拉而是再一次問若平就好比給他一次承認錯誤的機會。

“我再問你一遍，去還是不去？”王氏的口吻變得更加強硬，兩只眼睛耿直的盯著若平，兇狠的樣子將若平嚇到了，可若平那犟勁兒又出來了。

“不去就是不去。”若平好是淡定的回答著，好像以為王氏在和他在開玩笑，因此還帶著搖頭的動作。

“啪”的一聲，王氏打了若平一嘴巴子，出手有點重，結(jié)果打出鼻血來。她趕緊接了一盆水，用手拍打著若平的額頭，直到血被止住。這一折騰兩折騰，一上午的時間過去了，王氏回頭看著若平，把他叫了一聲，若平便知道王氏要說什么就趕緊答應了。

王氏把剛才還沒有洗完的衣服洗完了，他把若平叫在她的身邊，現(xiàn)在只有她們兩個人，王氏就給若平說：“若平，奶奶給你講個故事好不好？”若平欣喜的端了一個小板凳，坐在王氏的身旁，頭搭在王氏的腿上安靜的聽著王氏講的故事：

在一個很貧窮的村子住著好幾戶人家，每天人們都是起早貪黑的干活，可是無論怎么努力都無法擺脫貧窮，因為他們都是靠自身的蠻力干，沒有一點文化的頭腦。

直到有一天村里來了一位教書先生，他樂于幫助這些沒有文化的百姓，可是很多人都沒有什么錢財之類可以回報他，就給他在一個小地方蓋了一間房子并把自家平日的東西拿來作為學費抵押，就這樣這位先生住在了這個村子。

平日里他在那里教大家認字，有時也講一些其他的知識，時間一長很多人都有了自己的頭腦，逐漸打破了這種僅用蠻力生存的方式。

可是有一家人，他們一日三餐都難以保全哪還有什么東西作為認字的交易品，等到村子里好多人都開始一一擺脫以前的窮酸樣時，這家人開始被人瞧不起。他們用下巴看人，覺得他們就是凌駕于這個村子的主，時常在這家門口做一些嘲諷的事情。

這家人為了讓自己的孩子也去認字他們省吃儉用，雖然總是那樣被人戳脊梁骨，可他們?nèi)耘f挺起腰干做人，話說：身正不怕影子歪，人窮志不窮。等到他們把自己的學費攢夠時，他們終于可以松一口氣，把所有的希望寄托在這孩子的身上。

孩子頭懸梁錐刺股，大半夜還點著微光求學，讓父母看得好是心疼，可為了自己的這個家，他們把眼淚咽到肚子里。終于孩子經(jīng)過一番的努力有了更長遠的發(fā)展地方，可是費用遠遠高于村子里的學費，超出了自己的范圍，結(jié)果自己就用學的東西改變這個家，從此這個家庭再也沒有被人瞧不起。

王氏說的這個故事正是育才小時候，怪當時自己家窮，要去更遠的地方上學，可見學費很高也就讓他入了生意這條道。她時刻提醒自己：“那時候就是因為才沒法讓育才再念書，到若平手里絕對不能再有此事發(fā)生。一定要學知識，學文化，自身就和文盲沒區(qū)別，決不能讓后輩走她老路。”

眼看著若平就要從這個學校轉(zhuǎn)到另一個學校念書，王氏的心里就不用說，自然是樂個不停，這也象征著若平已經(jīng)不再是兒時的小孩子，要接受更好的教育。