第一章殘頁密碼

李教授跟助理小張出來已兩年之久，從云南南詔王陵，到XZ古格王城，他們一直在搜尋李銘生教授的蹤跡。李銘生是李教授的父親，是一位聲望卓著的歷史學(xué)家。兩年前李教授從父親好友口中得知父親去了云南，李教授頓時(shí)明白父親一定是去尋找久已失傳的云南南詔王陵，因?yàn)楦赣H十多年來一直在研究南詔歷史。當(dāng)年他跟李教授說過很多關(guān)于南詔國的歷史傳說，還說自己有生之年一定要踏足云南，實(shí)地考證關(guān)于南詔的歷史。當(dāng)然還有一個(gè)外人不得而知的重要目的，到南詔尋找救治母親的藥方。此處關(guān)節(jié)除了李教授，父親從未對外人提及，所以李教授詢問父親好友時(shí)他們對父親前往云南的目的也只是略知一二，他們只道是為了科考研究。所以打聽到父親的大致目的后李教授就著手準(zhǔn)備前往云南。

當(dāng)他們到了云南，經(jīng)歷一番生死后找到了南詔王陵，在王陵中卻沒有發(fā)現(xiàn)父親，還差點(diǎn)在那里丟了性命。但在王陵中他們卻發(fā)現(xiàn)了父親留下的足跡。循著父親留下的線索，所以他們一路又追尋到了XZ。在古格王朝地下迷宮中，他們又經(jīng)歷了流沙灘，差點(diǎn)深陷其中。但仍然沒有發(fā)現(xiàn)父親的蹤跡。在古格王朝地下迷宮中遭受土螻的圍攻，差點(diǎn)命喪當(dāng)場。所幸他們在古格王城發(fā)現(xiàn)了父親留下的蛛絲馬跡，父親在留下的暗號中指向了另一個(gè)地點(diǎn)，XJ的樓蘭古城。但李教授一直很困惑，照理來說，父親不會(huì)不知道樓蘭歷史：自上世紀(jì)西方人斯坦因等人相繼發(fā)掘樓蘭后，經(jīng)歷半個(gè)多世紀(jì)的考古發(fā)掘，那里已經(jīng)所剩無幾，唯一留下了一座被風(fēng)沙掩蓋的殘檐斷壁。但轉(zhuǎn)念一想，既然南詔國王陵和古格王朝都存在不為人知的遺跡，想必父親也發(fā)現(xiàn)了樓蘭古城不為人知的空間。因?yàn)檎崭赣H行事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娘L(fēng)格，父親絕對不會(huì)輕易前往一個(gè)充滿未知的領(lǐng)域，但父親在日記中并未詳細(xì)記載樓蘭古城的神秘空間的確切地址，如果貿(mào)然前往不僅會(huì)一無所獲，還可能丟掉性命，既然父親確定在樓蘭，相信憑借父親的聰明才智絕和沉穩(wěn)的性格，絕不會(huì)輕冒生命危險(xiǎn)，所以李教授深思熟慮后，決定暫回上海。

此時(shí)小張也主張先回上海，休整一段時(shí)間，做好充足的準(zhǔn)備再前往XJ。李教授心里明白，經(jīng)歷了南詔王陵和古格王朝兩場生死劫難，小張還是心有余悸。李教授又何嘗不是，雖然做好了充足的準(zhǔn)備，但沒想到會(huì)遇到生死難料的陷阱和猛獸。而且經(jīng)歷長途跋涉，兩人的補(bǔ)給也不足以撐到XJ。

李教授拍拍小張的肩膀，看著小張被風(fēng)沙摧殘的臉，李教授也只能從嘴角擠出一絲苦笑，對小張說：

“小張，雖然我們名為師徒。但這么多年你一直跟著我走南闖北，我早已把你當(dāng)成了自己的孩子。如果不是你，我想我是不可能安全走出南詔王陵并順利地來到古格王城?！?

“教授，我……。”

小張黝黑的臉上顯出一絲凄涼。當(dāng)然小張與教授來到此處的原因不僅是為了找到李銘生，他還要找到自己的父親，張承志。教授并沒有注意到小張的神情，看著荒涼的群山，自顧自地說道：

“那我們就先回上海，休整一段時(shí)間，等一切準(zhǔn)備妥當(dāng)，我們再去XJ?！?

看著教授蒼老的面龐，小張振作精神，驅(qū)散了臉上的陰霾，撿起地上的背包，甩到了自己的肩上。

“教授，我們走。這次我們一定要找到李老…?！?

李教授看著小張的背影，也露出了會(huì)心一笑。他知道小張跟著自己這么些年，一直是勤勤懇懇，無論是學(xué)術(shù)研究，還是戶外考察，小張都一馬當(dāng)先，危難之時(shí)從來都是挺身而出，多次解救自己于危難之際。而且小張父親張承志是父親的關(guān)門弟子，一直是父親最為器重的得意門生，小張也受其父影響，考入了上海地質(zhì)大學(xué)，并獲得了保研資格，后留洋讀博，回到學(xué)校任教，當(dāng)了李教授的助理。雖然這么多年兩人明面上一直以師徒稱呼，但實(shí)則已經(jīng)情同父子。李教授早就將小張視如己出，所以當(dāng)兩人歷經(jīng)坎坷，險(xiǎn)些命喪異域，李教授也不住噓唏。

“教授，走啊！”

李教授被小張的話語驚醒，看著小張堅(jiān)實(shí)的背影，李教授臉上露出了久違的笑容。

“好嘞，出發(fā)！”

……

再次回到人類社會(huì)的李教授和小張恍如隔世，兩年來在野外摸爬滾打，風(fēng)餐露宿讓兩人疲憊不堪?；氐缴虾Ｐ菡粋€(gè)星期后，兩人恢復(fù)了體力。小張開始為下次出發(fā)XJ做準(zhǔn)備。李教授則來回穿梭于家和研究所。父親幾乎把所有精力都用在了中國古文明的研究上，在國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流和期刊上發(fā)表了許多富有創(chuàng)見的研究結(jié)論。而母親與父親的相識正是在一場關(guān)于樓蘭文明研究的國際學(xué)術(shù)交流會(huì)上。因?yàn)楦赣H在樓蘭文明研究上的卓越貢獻(xiàn)，自然此次學(xué)術(shù)交流會(huì)的主持就是父親，父親在交流會(huì)上發(fā)表了自己的觀點(diǎn)，他的演說文采斐然，立論嚴(yán)謹(jǐn)，論證充分，最終得到了參會(huì)學(xué)者的高度認(rèn)同，但父親演說結(jié)束后母親當(dāng)即表示反對，并提出了完全不同的觀點(diǎn)，她認(rèn)為樓蘭文明的滅亡不單單是自然環(huán)境惡化和戰(zhàn)爭的結(jié)果，還有很多超出人類預(yù)知的超自然力量的介入。作為一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)交流會(huì)，母親的丟出的結(jié)論儼然一枚重磅炸彈，頓時(shí)交流會(huì)便炸開了鍋，有人贊同，有人認(rèn)為純屬無稽之談。而持后者觀點(diǎn)的人當(dāng)中就有父親，作為父親的絕對擁護(hù)者，張承志便首先出來發(fā)難，辯駁了母親的觀點(diǎn)。而這場學(xué)術(shù)交流會(huì)也在激烈的爭論聲中草草收場。父親自然不會(huì)信服母親看似荒謬的結(jié)論。母親和父親同在一所學(xué)校任教，但研究領(lǐng)域并不相同，父親從歷史學(xué)的角度來研究樓蘭文明的興衰，而母親擅長的卻是跨文明符號學(xué)研究，兩者看似風(fēng)馬牛不相及，但都要觸及到人類文明研究，只不過研究方法的研究方向有所區(qū)別。而母親年輕時(shí)是一個(gè)好勝心極強(qiáng)的人，在那次研討會(huì)上與父親辯駁過后，她一直不服，會(huì)后多次在國內(nèi)學(xué)術(shù)期刊上與父親針鋒相對，母親利用自己擅長的文化符號研究的優(yōu)勢，對父親發(fā)起詰難，搞得父親疲憊不堪。但兩人的論戰(zhàn)也只限于學(xué)術(shù)交流，母親對父親并不反感，反而對父親逐漸心生好感，一來二去兩人終生情愫，最終結(jié)為伉儷。

李教授回到家，翻看著父親的研究論文，渴望從中找到一點(diǎn)蛛絲馬跡，但他翻遍了父親所有的學(xué)術(shù)論文和著作都未提到過樓蘭神秘空間。但是父親一路追尋，從云南到XZ，一直到XJ，絕對不可能是一時(shí)突發(fā)奇想。如果從地質(zhì)勘探技術(shù)上來看，想要勘測出地層結(jié)構(gòu)并非難事，但對羅布泊一帶的地質(zhì)勘探數(shù)據(jù)一直是國家機(jī)密，一般人不可能知曉內(nèi)幕，即使用于高校的科學(xué)研究，申請數(shù)據(jù)共享也需要經(jīng)過層層審批。想到此處，李教授不禁搖了搖頭。殊不知他已經(jīng)走到了母親的房間，母親生前也和父親一樣沉迷于學(xué)術(shù)研究，所以家中里里外外堆放著各種研究書籍，即使是母親的臥室，也被各種書占據(jù)著，整個(gè)四面墻壁裝訂的書架上堆滿了書籍，甚至房間內(nèi)的桌子地板上都堆滿了各種書籍，李教授翻閱著這些書，想起了小時(shí)候母親每天給自己說各種各樣文明的神秘傳說故事，以至于他的整個(gè)童年都在各種神話傳說的幻想中度過。摸著這些陳舊的遺物，他仿佛又聽到了母親在耳邊說起的那些近乎荒唐的神秘傳說。

他拿起桌上的一本關(guān)于樓蘭古國佉盧文的研究著作隨意翻看著，突然從書頁中一張照片掉落在了地上，他從地上撿起照片，翻了過來，照片因?yàn)殚L期夾在書里，已經(jīng)泛黃，還帶著一股很濃的老舊書的味道。照片上是一個(gè)側(cè)身站立的人，李教授一眼就認(rèn)出了是自己父親李銘生，而在父親前方有一座高約兩米的碑形建筑物，由于照片年代久遠(yuǎn)，石碑處已經(jīng)泛黃，但當(dāng)他湊近了觀看時(shí)，卻隱約看到碑體上方赫然刻著兩條逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)的陰陽魚圖案，整個(gè)碑面中下部由于拍攝角度，被父親的身體遮住了看不清楚。

“雙魚，雙魚……這石碑難道是…”

李教授再定睛看去，分明看到兩條旋轉(zhuǎn)纏繞的兩條魚紋圖案。

“雙魚石碑！”

李教授激動(dòng)的叫道。傳說這塊石碑刻于西漢武帝時(shí)期，碑文殘存篆體銘文“太初四年”，也就是公元前101年，當(dāng)年司馬遷記錄了“西域異星墜”事件，這塊石碑就是用墜落西域的外星隕石所雕刻，后來還傳說上世紀(jì)八十年代中國科考隊(duì)一行深入羅布泊地區(qū)，其中彭加木離奇失蹤，后來人們在羅布泊深處發(fā)現(xiàn)了他留下的日記，其中有一句就是“沙暴中浮現(xiàn)魚形石碑”，這么多年過去了，其真實(shí)性卻一直未得到證實(shí)。但今天看到父親的這張照片，讓李教授異常激動(dòng)。

“難道說雙魚石碑是真實(shí)存在的？”

看來父親年輕時(shí)就已經(jīng)去過樓蘭，并在那里發(fā)現(xiàn)了那個(gè)神秘空間?？蔀槭裁锤赣H在他的論文中對此只字不提。還有，為父親拍照的人又是誰？接著李教授在照片中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)模糊的細(xì)節(jié)，畫面左下角的一個(gè)旅行包，他一眼就認(rèn)出了這個(gè)包，而這個(gè)包現(xiàn)在就掛在母親臥室的墻上，毫無疑問，拍照的人就是母親。既然他們二老都去過樓蘭神秘地宮，那家里一定能找到蛛絲馬跡?？蛇@線索又在哪里呢？

“咚咚咚”，幾聲清脆的敲門聲打斷了李教授的思緒，把他從沉思中拉回了現(xiàn)實(shí)。

“咚咚咚”，敲門聲又響了起來。李教授從母親房間走出來，打開了大門，發(fā)現(xiàn)是快遞小哥。

“你好，是李思誠先生嗎？您有一個(gè)快遞?！?

“是的，我是。但我沒買過東西，哪來的快遞？”

“這個(gè)就不清楚了，但上面顯示收貨人是您。”

李教授回到了客廳，他很好奇，自己回來沒告訴任何人，是誰給自己寄的快遞？難道是小張？

他很快發(fā)現(xiàn)了自己的疑慮，因?yàn)樾堖@幾天一直跟自己在一起。他打開了包裹，里面包了好幾層塑料膜，然后就是一個(gè)很小的木盒子，當(dāng)他打開木盒子時(shí)便瞬間石化了。盒子里裝著的正是父親隨身攜帶的懷表，父親從不離身，從父親消失開始，這懷表也就跟著消失了，為何現(xiàn)在又突然出現(xiàn)在一個(gè)快遞內(nèi)？他再次拿起快遞箱，卻發(fā)現(xiàn)上面寄件人信息都是匿名。難道父親從樓蘭回來了？那他為什么要把隨身佩戴的懷表寄回來？為何又要故意隱藏自己的身份和蹤跡？一切都看似不合理。那只有一種可能的解釋，這快遞并不是父親寄的。那又會(huì)是誰？難道是小張的父親，張承志嗎？可是當(dāng)年他跟著父親一起前往樓蘭古國，跟隨父親一起銷聲匿跡，再?zèng)]出現(xiàn)過。

“咦！”

李教授用手拿起懷表放在手心正疑惑之際，突然食指摸到懷表內(nèi)側(cè)凹凸不平的起伏，當(dāng)他把懷表翻過來后，卻發(fā)現(xiàn)在懷表內(nèi)側(cè)用尖銳的利器刻著幾個(gè)從未見過的符號：

????????????????????

不過他頓時(shí)就想起了母親的跨文化符號研究，如果沒猜錯(cuò)的話，這應(yīng)該是某種已經(jīng)遺失的古文字。

“母親要是還健在就好了！”

李教授不由心生悲涼，想起當(dāng)年那場實(shí)驗(yàn)室事故，母親因此而丟掉了性命，自那以后父親便悲痛不已，一直潛心于西域文明研究，他還一直告訴李教授，一定要找到方法救回母親?？舍t(yī)院已經(jīng)宣布母親死亡，父親仍然相信母親并沒有死，只要找到解藥，母親便可以復(fù)活。所以父親瞞著眾人把母親冷凍了起來。當(dāng)年李教授就因此和父親大吵一架。父子倆翻了臉。但隨著父親的消失，李教授心里對父親的恨意消退了一大半，他現(xiàn)在只想趕快找到父親，揭開這些事件背后重重的疑云。

李教授和小張從古格王城回來已將近一個(gè)月，在這期間，李教授心中的困惑不僅沒得到解決，還伴隨著越來越多奇怪事情露出水面，李教授內(nèi)心的疑惑越來越多。而小張也沒閑著，他在做好了充分的物資準(zhǔn)備后，也正協(xié)助李教授在弄清關(guān)于樓蘭神秘空間的的具體方位。但僅憑兩人之力根本不可能達(dá)到目的，如果利用研究院的名義向國家申請勘測數(shù)據(jù)共享，少則一個(gè)月，多則幾個(gè)月。漫長的等待可能就會(huì)錯(cuò)失良機(jī)，這時(shí)恰好小張的同學(xué)，國家社科院考古研究所的副主任劉振聲來拜訪小張。兩人在大學(xué)時(shí)代就是好友，兩人同為李教授的得意門生，。劉振聲畢業(yè)后進(jìn)入了國家社科院考古研究所，負(fù)責(zé)考古遺址的勘測任務(wù)。考古研究所十年前組織了一次規(guī)模龐大的羅布泊地層結(jié)構(gòu)勘測，利用地層掃描，發(fā)現(xiàn)了羅布泊存在一個(gè)巨大的地層空洞，當(dāng)時(shí)的考古隊(duì)貿(mào)然進(jìn)入發(fā)現(xiàn)的空洞，沒想到幾乎全軍覆沒，只有一個(gè)隊(duì)員得以生還。因?yàn)檫@次事故，對羅布泊的考古勘測就被國家緊急叫停，知道的人寥寥無幾。

劉振聲到訪研究所，純?yōu)樗绞?，不為公干。?dāng)晚，小張做東，在南湖酒樓宴請了研究所的一班同事，當(dāng)然主角還是劉振聲。第二天小張送走了昏昏沉沉的劉振聲后，他便匆匆忙忙來到了研究所，李教授正在翻閱資料，聽到小張的開門聲，教授頭也不回地問道：

“搞定了？”

“我的實(shí)力您還不信嗎？”

“哈哈哈…！”

教授與小張四目相對，相視而笑。