窗外秋高氣爽，被秋日的陽光染成了金色的梧桐葉在微風中輕輕擺動。

這是北京一年中最為愜意的秋季，這里是北京市海淀區某高中，操場邊的不銹鋼護手反射著亮光，有一個班的人在上體育課，教學樓有些教室傳來朗朗讀書聲——這也是人生中最為愜意的階段，高中生的外表已經有了成年人的雛形，卻比成年人更加鮮活水嫩，這個世界對他們來說有無數可能。

美好啊，十五六歲的年紀，是全世界艷羨的夢幻時代。

這時候放學鈴聲響了，每間教室陸陸續續涌出了穿著統一寬大運動服款式的學生。

“同學們好，麻煩各位做一下這份試卷。聽說你們都是自愿來參加我們的測試的，所以請務必認真填寫卷子，時間都是有規定的，謝謝你們的合作。”付家敏微笑著把卷子發下去。

“請問這個是要用來測什么的呢？”一個男生突然舉手問。

“是一個很簡單的測試，主要是測試大家對學校生活的一些感受。”因為不能過多透露測試目的，付家敏空泛地回答了一下那男生的問題，“答卷的時候請不要和旁邊的同學討論，也不要說話，或者干擾旁邊的同學，不然我們整個班的這個測試就會完全失敗了。謝謝大家合作。”

付家敏接下來按照規定讀了一遍提示語，然后測試就開始了。因為得到校方的支持，特意抽選了學生，還有空出了教室，應該進行得還是比較順利。

安靜的課堂，只聽見筆刷刷的答題聲音，付家敏松了口氣。看看時間已經過了一大半了，只要保持這個狀態，等到時間到就完成今天的任務了。

教室里有個女生突然坐直了身子，然后朝走廊外面看了過去，好像看到了什么奇怪的東西。

“白欣容！白欣容！”走廊那邊突然傳來了異常驚恐的叫聲，然后就是紛亂的腳步聲，“卓老師你抓住她！”

“天啊！怎么辦？”

安靜的教室突然騷動起來，那些學生紛紛放下自己手中的筆然后伸長脖子驚疑不定地朝外面看。走廊外面突然跑過一個滿頭冒著火焰的女生，尖叫著沖了過去，后面幾個老師緊追著，好像發瘋了一樣。

“白欣容！”

付家敏沒有料到是這樣的情況，那些正在做測試的學生看見女生跑過去之后，都站起來了，有些朝門口外面沖去。她急忙叫道：“同學們，發生了突發狀況，測試中止。請你們把卷子放桌子上，我下去收，卷子不能帶走。”

那些學生哪里還管她？他們都把筆扔到一邊，朝門口擠去，。其他教室的人也被驚動了，紛紛跑到走廊上面看，圍了個水泄不通。

“白欣容！”

“按住她！趕快叫救護車！”

“你們別在那堵著，讓開點……”老師們大聲叫喊，唯恐混亂升級，把局面搞得更糟。

付家敏湊到門口，問一個老師：“怎么回事？”

老師特別受不了地搖頭：“開學來的一個借讀生，外地的，唉，情緒特別不穩定。也不知道受了什么刺激轉校，父母都是在京務工的。聽說這女孩在原來的學校就特別不合群，要休學。父母不放心，就接到身邊來讀書，誰知道還是不省心，今天把圖書館給燒了。”

付家敏沒有完成當天的任務，遇見了這樣離奇的事情，她心情沮喪地拿著作廢的測試題回到了學校，和導師報告了情況。

她所攻讀的碩士專業的研究生導師顧一鳴今年才四十三歲，年輕有為，思想活躍。付家敏沒有拿回樣本數據，他也不生氣：“和我們合作的學校還有好幾個，你改天再去取一份。”

“都被那個外地的女孩打亂了，您不知道，又哭又鬧的，驚動了好多人。”付家敏想起那個叫白欣容的女孩，還是有點憤憤不平。

“可能是有什么心理疾病，還是受到什么打擊了？”顧一鳴搖搖頭。

他們兩個暫時都沒有把這件事放在心上。

“對了，葉安逸是不是還沒有回學校？”顧一鳴問付家敏問，“她要回來了，這個課題可以和你一起做。”

付家敏苦著臉說：“別提了，暑假的時候，她去醫院實習，鬧出這么大一個案子，帶她的實習老師還死了，我已經以為她夠慘了。誰知道聽說她外出散心，去了一趟廣西，然后受了重傷被送回來的，現在還在住院呢！”

“還在住院？這傷得有多重……”顧一鳴忍不住說，“她那張臉看起來有點不太像北方人，但是聽說她是北京本地人，中學大學都是在北京上的學啊！她祖籍是廣西那邊的？”

“不清楚，反正和那邊有點淵源。”付家敏撓撓頭，“雖然聽說是北京長大的土著吧，但是很少聽說她提到家里人，她好像還有個妹妹，去南方讀書了。說到葉安逸，我去醫院看過她一次，傷得那可是真重……而且好像都是外傷……護士們都好奇，說她是不是在南方參加什么古惑仔的械斗才能傷成這樣子，根本就不像那種意外受傷的，全身好幾個地方都是重大外力……”

“這個課題就拜托你和她一起做吧，”顧一鳴揉揉腦袋打斷了她喋喋不休的話，“她在醫院實習卷進那個案子我聽說過了，也不怪她。實習擬定的那個論文題目，很難做出實驗設計……缺乏數據支持，所以她的課題還得和你一起做。”

“哈？那她住院要住個一年半載的，我豈不是要一直一個人做了？”付家敏哭喪著臉說。

“還有學姐帶你們，不要緊的。”顧一鳴擺手。

這個課題應該還比較適合葉安逸。唉，想到上次去醫院實習，葉安逸攤上這么大一件事，搞得整個人好像精神狀態都不太好，去南方旅游還重傷回來，真的蠻可憐的。

付家敏磨磨蹭蹭還不肯走，顧一鳴問她：“你干嘛，還有別的事？”

付家敏斗膽說：“老師啊，那個葉安逸，到底是出了什么事，受這么重的傷？是不是遇上了什么刑事案件？校方也沒有受到通知嗎？”

“沒有。”顧一鳴八風吹不動的樣子，“也許是意外不小心摔到了吧。”

付家敏心里吐舌頭：別開玩笑了，她親自去醫院看過她，那種傷一看就是被打的，怎么看都不像摔的！

付家敏捧著一堆書單悻悻然的回去了。顧一鳴繼續看自己的材料，這時頭發花白的齊思遠教授端著茶杯從旁邊的茶水間踱步走出來，剛才他們的對話他都聽見了。他試探性問顧一鳴：“你真讓她去找葉安逸去了？”

“是的，”顧一鳴放下了手中的工作，他對這位老教授還是相當敬重的，“自殺或者自殘的青少年這兩年數據都有上升的趨勢，值得引起重視。”

“你打算要讓你的學生立這個課題嗎？”齊思遠在他對面的沙發坐了下來。

“對。”顧一鳴說。

“我都聽說了，上個月有青少年心理干預組織的人來咱們學校找過你，是想借助我們學院的力量吧，”齊思遠頭疼的揉了揉頭，“但是葉安逸是我的學生。現在臨時讓她換去做你的課題……唉，真是麻煩你了。”

“沒關系，之前也不是沒有先例。”顧一鳴笑笑。

“她不是科班出身，”齊思遠瞇著眼睛看著茶杯上裊裊而起的水汽，慢慢地說，“當初收她做學生的時候， 覺得這孩子身上有一股靈氣，但是沒想到她一直就進入不了狀況似的。我現在都懷疑，她是不是不太適合做基礎研究，讓她換個課題也許更好一些。”

“齊教授您對學生永遠是那么因材施教，”顧一鳴由衷地說，“當年我也是有幸在剛進入這個專業的學習階段遇上了您，所以才有了今天。”

“都是你自己努力的成果。”齊思遠揮揮手。

這兩位教授一老一少，都是心理研究院極具特色的兩位學者，并且他們還有過師生之緣。顧一鳴在本校讀本科的時候，齊思遠曾經是他一門課的老師，不過他沒有投入到齊思遠的基礎學術研究，出國拿了博士學位之后，他更專注于社會心理學的應用領域方面。

——至于葉安逸，顧一鳴之前就聽說過齊思遠的這個學生，暑假的時候就讓她去一家精神病醫院實習，結果那家精神病醫院似乎出了個奇怪的案子。這個案子到底如何，那位女生回來也是三緘其口，不肯多說。她回來的論文選了情緒記憶方面的課題，齊思遠就認為這個課題實在很難用數據來證明，在收到她的E-mail之后，思慮再三想建議她放棄。結果開學的時候， 聽說這個女生又受了重傷進了醫院，一直住院到現在都沒有出院。 齊思遠教授很怕這個學生碩士論文完不成，到最后無法畢業，然后開始動了讓她做專碩課題的心思。