愛(ài)國(guó)主義是中華民族的民族心、民族魂，是中華民族最重要的精神財(cái)富，是中國(guó)人民和中華民族維護(hù)民族獨(dú)立和民族尊嚴(yán)的強(qiáng)大精神動(dòng)力。愛(ài)國(guó)主義精神深深植根于中華民族心中，維系著中華大地上各個(gè)民族的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，激勵(lì)著一代又一代中華兒女為祖國(guó)發(fā)展繁榮而自強(qiáng)不息、不懈奮斗。

新時(shí)代加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，對(duì)于振奮民族精神、凝聚全民族力量，決勝全面建成小康社會(huì)，奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視愛(ài)國(guó)主義教育，固本培元、凝心鑄魂，做出一系列重要部署，推動(dòng)愛(ài)國(guó)主義教育取得顯著成效，愛(ài)國(guó)主義教育理論日趨完善，愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)踐更加扎實(shí)，廣大人民的愛(ài)國(guó)情感不斷增強(qiáng)、強(qiáng)國(guó)志向更加堅(jiān)定、報(bào)國(guó)行為廣泛涌現(xiàn)。同時(shí)，我們也要看到，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局的時(shí)代背景下，在科學(xué)技術(shù)日新月異特別是互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的推動(dòng)下，愛(ài)國(guó)主義教育對(duì)象特別是廣大青少年的思維認(rèn)知方式和學(xué)習(xí)生活方式正在發(fā)生深刻變化，愛(ài)國(guó)主義教育的形勢(shì)任務(wù)和方法手段正在發(fā)生深刻變革。新時(shí)代的愛(ài)國(guó)主義教育面臨著許多新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)、新問(wèn)題，呈現(xiàn)出許多明顯的新特性、新特征、新規(guī)律，已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)前所未有的新階段。充分認(rèn)識(shí)新時(shí)代加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育的重要意義，對(duì)新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育進(jìn)行系統(tǒng)研究，推動(dòng)新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育理論發(fā)展和實(shí)踐創(chuàng)新，是一個(gè)緊迫而重大的時(shí)代課題。

結(jié)合多年的教學(xué)實(shí)踐、理論思考和課題研究，筆者在認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平同志關(guān)于愛(ài)國(guó)主義系列重要論述，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國(guó)家關(guān)于愛(ài)國(guó)主義的有關(guān)法律法規(guī)、政策文件、工作部署，學(xué)習(xí)借鑒專家學(xué)者已有的理論研究成果和各地各單位愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育的若干重要問(wèn)題進(jìn)行了專門(mén)研究，探析了新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育基本理論、新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育基本內(nèi)容、新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育重點(diǎn)群體、新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育陣地建設(shè)、新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育載體建設(shè)、新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育氛圍營(yíng)造、新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育精神范例、新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育保障體系等方面的問(wèn)題，既較為全面地綜述了已有的政策成果和理論成果，也較為深入地進(jìn)行了新的思考，對(duì)新理念、新觀點(diǎn)和新舉措進(jìn)行了積極的探索和研究，以期進(jìn)一步推進(jìn)新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育理論和實(shí)踐的科學(xué)化、體系化、時(shí)代化。

本書(shū)的主要研究范圍是新時(shí)代的愛(ài)國(guó)主義教育問(wèn)題，以黨的十八大以來(lái)和當(dāng)前及今后一個(gè)時(shí)期中國(guó)的愛(ài)國(guó)主義教育為研究對(duì)象。本書(shū)主要采用了文獻(xiàn)研究法、調(diào)查研究法、系統(tǒng)研究法、實(shí)證研究法、功能分析法、多學(xué)科研究法等研究方法。本書(shū)主要包括八章，涵蓋了新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育的相關(guān)理論和實(shí)踐問(wèn)題。希望本書(shū)能夠?yàn)閻?ài)國(guó)主義教育的政策制定、理論研究、教育教學(xué)和實(shí)踐工作提供有益參考，助力新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育理論實(shí)踐創(chuàng)新發(fā)展，助力培育堪當(dāng)大任的時(shí)代新人，助力社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)建設(shè)，助力中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)早日實(shí)現(xiàn)。

本書(shū)受北京語(yǔ)言大學(xué)校級(jí)項(xiàng)目資助（中央高校基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金）（項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào)20SZ03）、北京語(yǔ)言大學(xué)院級(jí)項(xiàng)目資助（中央高校基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金）（項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào)21YJ060001）。本書(shū)引用和參考了有關(guān)專家學(xué)者的研究觀點(diǎn)及成果，在這里衷心表示感謝。

由于編者水平有限，書(shū)中尚有很多不足之處，有些觀點(diǎn)也有待進(jìn)一步深入完善，敬請(qǐng)專家學(xué)者和廣大讀者指正！

李秀梅

2022年2月