思想政治教育的核心問題是培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人。當前思想政治教育的工作狀況和所面臨的形勢更具復(fù)雜性、綜合性，在經(jīng)濟全球化、文化多樣化、利益分化日趨拉大的時代背景下開展思想政治教育工作，需要高校學(xué)生思想政治工作者以更寬廣的學(xué)科視野去研究，去探索，從而為學(xué)生提供更有效的指導(dǎo)。

在多學(xué)科視角下研究和解決思想政治教育問題，既是時代發(fā)展的要求，也是思想政治教育學(xué)科本身發(fā)展的要求。打破學(xué)科壁壘、促進學(xué)科整合，已成為學(xué)科發(fā)展的潮流。學(xué)科的交叉融合也已成為社會科技發(fā)展的新生長點。當前，高校人才培養(yǎng)所面臨的情況更為復(fù)雜，學(xué)科專業(yè)優(yōu)化調(diào)整的力度在不斷加大，人才培養(yǎng)模式的改革在積極推進，作為人才培養(yǎng)重要組成部分的思想政治教育必須積極應(yīng)對。也只有這樣，其有效性才能得到更充分的顯現(xiàn)，其重要性才能得到更充分的體現(xiàn)。同時，思想政治教育學(xué)科本身的發(fā)展也需要多學(xué)科交叉。實現(xiàn)多學(xué)科知識在思想政治教育研究實踐中的交叉融合，有利于德育學(xué)科豐富學(xué)科內(nèi)涵、增強學(xué)科自信。以多學(xué)科視野研究思想政治教育問題必將給思想政治教育學(xué)科帶來更廣闊的研究視角，催生新的研究成果；引入相關(guān)學(xué)科的思維框架、理論觀點、解題路徑、操作方式，更能增加學(xué)科的理論深度，擴大理論含量，提高實踐能力。

要推進思想政治教育的科學(xué)發(fā)展，輔導(dǎo)員隊伍的專業(yè)化建設(shè)是關(guān)鍵，輔導(dǎo)員自身要具備多學(xué)科的視野和研究思路。但是由于輔導(dǎo)員隊伍較為年輕，學(xué)科背景較為多元，事務(wù)性工作較為繁雜，輔導(dǎo)員開展研究的能力還有待加強。因此，特別需要一些理論與實踐相結(jié)合的針對性著作來指導(dǎo)年輕輔導(dǎo)員。

該書從教育學(xué)、管理學(xué)、傳播學(xué)、法學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)、社會學(xué)等學(xué)科領(lǐng)域出發(fā)，介紹相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的經(jīng)典理論；分析相關(guān)學(xué)科與思想政治教育的關(guān)系；闡述這些學(xué)科與思想政治教育學(xué)科交叉領(lǐng)域的前沿熱點問題；介紹運用相關(guān)學(xué)科理論知識開展思想政治教育工作的經(jīng)典案例。

與作者相識是在兩年前。當時她拿著一份落選的國家社科基金申報書求教于我。一直以來，有不少同行、學(xué)生、后輩請我指導(dǎo)課題申報書，但落選后再來請我指導(dǎo)的，我倒是第一次遇到。她說：“申報前不好意思請教，一怕唐突，二怕功利。落選后再求教，目的只有一個，就是為了學(xué)習(xí)提高。”當下覺得很是有意思，再加上課題的選題比較有意義，我便覺得這是一個愛學(xué)習(xí)、求上進的人，于是就留下了較為深刻的印象。如今細讀此書，從中也可以看出一線學(xué)工隊伍教師的探索、思考和努力。期待此書能夠有助于廣大輔導(dǎo)員們更好地了解大學(xué)生思想政治教育的相關(guān)學(xué)科理論，幫助他們學(xué)會用正確的方式開展科學(xué)研究，學(xué)會用理論指導(dǎo)工作，從而更好地提升自身的政治素養(yǎng)和理論水平，更好地助力高校學(xué)生思想政治工作提質(zhì)增效。

是為序。

馮剛

北京師范大學(xué)思想政治工作研究院院長

2022年4月