（地點(diǎn)人名等都與現(xiàn)實(shí)無(wú)關(guān)，不要自己代入尋找痛苦）

時(shí)間已經(jīng)到了晚上九點(diǎn)，但熱浪似乎沒(méi)有從琴房大樓里面完全蒸發(fā)出去，讓躲在墻體里面的人產(chǎn)生了一絲躁意。

這是寧州市的七月，卻依然看不到一絲秋高氣爽的影子。

吊扇將蒸騰的熱氣從新吹在沈念的身上，他坐在立式鋼琴琴凳上，眼神無(wú)力看著琴蓋上的《車爾尼599》，全身疲軟。

放在鋼琴上面的手機(jī)響了起來(lái)，沈念摸過(guò)手機(jī)按了接聽。

“說(shuō)，什么事？”

“你在哪兒？”

電話那頭聲音粗重渾厚，沈念眼前立刻浮現(xiàn)室友馮毅那張大餅?zāi)槨?

“我在琴房啊，還能在哪兒？”

沈念是寧州大學(xué)音樂(lè)學(xué)院的一名大一學(xué)生，他從早上七點(diǎn)就來(lái)到了琴房，中間去考了聲樂(lè)和小提琴，上了兩次廁所，便一直沒(méi)有出過(guò)這琴房的大門。

“呦，還沒(méi)練會(huì)呢？”

馮毅在那頭一陣幸災(zāi)樂(lè)禍的語(yǔ)氣，畢竟室友不就是用來(lái)?yè)p的嗎？

他們明早就要進(jìn)行音樂(lè)學(xué)院最后的鋼琴技能考試，今天晚上要是沒(méi)有練好的話，那么明天就等著鋼琴掛科吧。

三個(gè)室友都有一定的鋼琴基礎(chǔ)，拿下考試的幾首曲目，自然不在話下。

只有沈念，藝考考試的是聲樂(lè)，在大學(xué)才開始接觸鋼琴，所以他是寢室里面鋼琴?gòu)椀米顮€的。

于是便不難理解馮毅為什么那么開心了！

“滾旦，哪里涼快哪兒待著去。”沈念不耐煩準(zhǔn)備掛斷電話。

“你看看時(shí)間。”馮毅在那頭急忙補(bǔ)充道，“現(xiàn)在琴房馬上就要關(guān)門了，你趕緊回來(lái)了吧？四黑差你。”

琴房關(guān)門的時(shí)間是晚上十點(diǎn)，沈念心里想還有將近一個(gè)小時(shí)，應(yīng)該還能練一會(huì)兒，于是回道：“我再練會(huì)兒。”

“你還有幾條曲子沒(méi)練會(huì)？”

“一條練習(xí)曲一首樂(lè)曲。”

鋼琴考試是由老師指定了五條練習(xí)曲和三首樂(lè)曲作為院內(nèi)考試的范圍，考試的時(shí)候，監(jiān)考老師在這八首曲子之中隨機(jī)挑一條練習(xí)曲和一首樂(lè)曲作為考查內(nèi)容。

他現(xiàn)在還差兩條練習(xí)曲沒(méi)有練會(huì)，一個(gè)是降號(hào)太多，一個(gè)節(jié)奏太快。

對(duì)于他這種學(xué)習(xí)鋼琴才一年的人，根本無(wú)從下手。練好的右手，左手忘，練好左手，右手忘，兩手分別練好，卻又合不到一個(gè)節(jié)拍上。

“那還練個(gè)毛啊！給你五個(gè)小時(shí)你也練不出來(lái)啊！要么明天碰碰運(yùn)氣，要么等著掛。”馮毅自然知道練好兩條曲子需要的時(shí)間，“回來(lái)吧，沒(méi)機(jī)會(huì)了，召喚師峽谷今天雙倍經(jīng)驗(yàn)雙倍快樂(lè)等著你。”

“滾滾滾，不要打擾我練琴，掰！”沈念實(shí)在懶得和他再扯下去，便先掛了電話。

沈念放下手機(jī)，腦中想起馮毅的話，心想確實(shí)是沒(méi)有什么機(jī)會(huì)了啊！這兩首曲子明天考試之前肯定是練不出來(lái)的！

當(dāng)然，如果明天老師放放水，而抽到的曲子也剛好是自己練好的，過(guò)的幾率還是很大的。

抱著這樣僥幸的心理，將掛科的可能忽略掉，沈念拿起手機(jī)看了看時(shí)間。

21:05，今天就將痛苦結(jié)束在21:10吧！

最后五分鐘，認(rèn)真練琴！

于是沈念將手機(jī)放在一邊，將琴凳調(diào)整到最佳位置，坐正身體，雙手自然放在鋼琴鍵盤上，像一個(gè)在金色大廳舞臺(tái)中央準(zhǔn)備演奏的鋼琴家。

但樂(lè)譜上密密麻麻的蝌蚪狀音符，沈念始終還是不能用雙手將它們表達(dá)出來(lái)。

算了，還是練練基礎(chǔ)的吧，最后五分鐘不能給自己痛苦。

于是他再次坐正身體，彈了一組琶音。

【叮，檢測(cè)到玩家的音樂(lè)屬性】

【初始化成功......】

【游戲綁定中......】

沈念一怔，停下手中的琶音練習(xí)，看到面前出現(xiàn)一個(gè)透明的面板，只有面板上的文字末尾不斷跳動(dòng)的省略號(hào)。

沈念嚇得不輕，忙用手在眼前揮了揮，卻發(fā)現(xiàn)根本觸碰不到那些文字。

在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引導(dǎo)下，沈念自然不會(huì)相信這是鬼怪作祟，于是他站起身來(lái)，看著墻壁上面的鏡子捏了捏自己的臉，防止是自己出現(xiàn)了人格分裂一類的病狀。

每個(gè)琴房都有一面鏡子，是用來(lái)給在琴房練習(xí)聲樂(lè)的學(xué)生觀察自己嘴型的。

此刻沈念看著鏡子中的自己，依然五官端正，濃眉密發(fā)，帥氣依舊，只是眼中似乎能噴出火來(lái)。

艾瑪！太熱，上火了......

溜了溜了！

正準(zhǔn)備收拾東西走人，眼前面板上再次出現(xiàn)了文字，機(jī)械女聲緊隨響起。

【恭喜您成為本游戲的唯一玩家】

【玩家：沈念】

【技能與文化：

音樂(lè)技能（點(diǎn)擊展開）

音樂(lè)文化（點(diǎn)擊展開）】

【“技能與文化”需要再游戲系統(tǒng)空間進(jìn)行學(xué)習(xí)提升】

【游戲會(huì)不定時(shí)派發(fā)可選性任務(wù)，玩家可自行選擇】

【請(qǐng)玩家努力升級(jí)，便可獲取更多信息】

【更多游戲玩法請(qǐng)玩家自行探索】

沈念愣著看了技能面板半天，然后平靜地放下手中的曲譜書，心中開始打鼓。

這是老天開眼？知道自己這時(shí)候正需要一個(gè)外掛，所以贈(zèng)送了一套音樂(lè)游戲系統(tǒng)？

“系統(tǒng)爸爸？音樂(lè)游戲？”

沈念換著名詞嘗試著與游戲取得聯(lián)系。

“請(qǐng)問(wèn)我有什么能夠幫您？”機(jī)械的女聲在腦中響起來(lái)。

“這個(gè)游戲?qū)ξ矣惺裁磶椭俊鄙蚰詈苁窃谝馑F(xiàn)在是不是開著掛的，因?yàn)槊魈斓目荚嚤频镁o，“能讓我明天的考試過(guò)關(guān)嗎？”

“玩家請(qǐng)注意，學(xué)習(xí)音樂(lè)是一個(gè)由簡(jiǎn)到繁的過(guò)程，本游戲沒(méi)有讓玩家直接領(lǐng)悟復(fù)雜音樂(lè)的功能，未學(xué)習(xí)的音樂(lè)技能和知識(shí)只能靠玩家自己領(lǐng)悟。”

“玩家可在游戲系統(tǒng)空間學(xué)習(xí)來(lái)獲得未知技能或者文化，此游戲能夠幫助玩家在游戲系統(tǒng)空間進(jìn)行音樂(lè)類相關(guān)活動(dòng)時(shí)激活更多腦中樞，提高玩家在進(jìn)行音樂(lè)類活動(dòng)時(shí)的專注力，使玩家的音樂(lè)活動(dòng)效率提高五倍之多，并在進(jìn)行音樂(lè)類活動(dòng)之時(shí)，加強(qiáng)小腦對(duì)記憶的印刻和肌肉對(duì)動(dòng)作的記憶，讓玩家更快形成肌肉記憶，并且......”

沈念聽完了長(zhǎng)篇大論，大概知道了這還得靠自己肝，只是肝的地方是在游戲系統(tǒng)空間。

并且在游戲系統(tǒng)空間之中，他練一次琴，相當(dāng)于現(xiàn)實(shí)中別人練五次，他看一次音樂(lè)類的書籍，相當(dāng)于別人看五次書，而且他練琴的時(shí)候更快獲得肌肉記憶，看過(guò)的書也能很快記下來(lái)。

嗯，這確實(shí)有開掛的嫌疑。

只是，明天就技能考試了啊！

“游戲爸爸，快讓我去學(xué)習(xí)吧？我的求知欲已經(jīng)饑渴難耐了。”

沈念一臉殷勤。

【未進(jìn)入睡眠狀態(tài)，不可學(xué)習(xí)】

【叮~發(fā)現(xiàn)可選任務(wù)】

......