也許因為，云朵陰沉，天像被一個不透氣的網罩住一般，也許因為，教室中此進彼出異?；钴S的流感病毒，妮的頭悶、悶、悶，如同傷心欲絕，失聲慟哭了很久的人，腦中似是被塞進什么東西，阻礙了正常的思維通道，聽課變得吃力，但仍堅持。沒有傾訴呻吟的習慣，不喜歡動輒看愛亂開藥的校醫，不斷力勉自己，無大礙，總會好。

曾經，夜半深時被自己發熱的皮膚灼燒而醒，不自禁地抽搐，軟弱無力卻始終輾轉無眠，直至頭挨枕便覺笨重沉墮，隱隱鈍痛，不得不起床，無奈地走動。希望能被帶去看病，知道父母就在對面的房間，但疲于開口，不敢吵醒他們，一旦聽說是生病了，他們便開始激烈的埋怨，不聽話，穿太少，用冷水洗臉，不好好蓋被子，亂動等等，喧鬧責備沖淡抑或湮沒了親情，妮不喜歡這種感覺，寧愿獨自忍耐、承擔。盡管彼時她只是個不滿十歲的孩子。

時光如小橋流水在靜默下延伸：妮在隱忍中安靜、乖、學會了不輕易傾訴與求助。

傍晚，雪突然從天上大朵的傾落。晚自習休息的課間，四處充斥著沸揚的看雪人。新奇變化給人帶來愉悅，單調緊張的神經將他們放大，活力與笑語鋪天蓋地?；宜{幽深的天幕，從眾多教室溢出的燈光，所充盈的神秘氛圍因光線不足而呈灰白的無力空間，混灰如細木屑從天飄灑的雪花，柔如柳涼如冰的細風……

今年春天的第一場雪，這個冬季的最后一場雪。真是個值得紀念的日子。

翌日，云消雪霽，皚皚之晨。

踏其上，滋滋作響，平淡愉悅。

四周雪亮，草坪喬木灌叢，凸現出粗線條的純潔輪廓，羞澀淡定，光彩純一，如初墜情海的兒女，靜謐層下，交織憂喜，延伸溫馨，蘊育彷徨，通往幸福門口的交叉道上，欣喜、混沌、痛苦、掙扎、淡漠、堅定、遺忘或記得依次站定，它們在等待遇見，詭秘而自信，時不時諍笑張望……

但是，至少，此刻安適。

某時某地，因著某人某事，諍笑聲至，惶悚搖擺，幸與不幸，在跨越幸福門坎時決裂，疼痛之中，淡淡其里，開始堅韌，學會平淡，不至于在下一個路口，暗無天日，幻生夢死，崩潰瓦解。

最終的選擇——對你放棄，從來都最輕易，從來都不輕易。

繼續前行，前邊教學樓旁的小樹林，立在蕭蕭的風中。眾木皆甘受銀服桎梏，唯其在惶惶掙扎中鮮活，仍保翠綠。如華麗舞會上，妖艷脂粉中一素面朝天的清澈女子，有令人震撼的本質力量，但為眾所不容。出類拔萃，享受不到平凡圓融的樂趣，也不愿囿于平凡的庸融。雪隨風震落翩翩躚躚，日光下的晃影，輕輕依依。

很多人在雪地上嬉戲，用雪打鬧，畢竟是校園，青春無限。

仍然保持桀驁，有瘋鬧的能力，童心未眠的人，暢快的扔、跑、喧、鬧、呼、號。較大的孩子，站在成人的檻上向后張望，那是自己的身影，時間的痕跡，伴隨憶的優柔顯現寧靜的微笑。抑郁淡漠的人奢望不屬于自己的世界，故意將自己推向喧鬧，在奔跑，砸與被砸中放縱，華鬧當時，空落其后，最終懂得：思想意愿年齡一如感情不可強求。低調心疲者，則置之不理，唯清唯靜，我行我素。

人山人海，人人都有自己的生活，與時俱趨，殊路而同歸。

又一次雪后，妮置身在外，靜看，淡笑。