梁教授在西方生活四十年，卻一直堅(jiān)持用東方式的理念來“管教”家里的四個(gè)男孩：他認(rèn)為父母與孩子并不是平等的關(guān)系，因?yàn)闄?quán)責(zé)不對等；梁家的四個(gè)孩子甚至大學(xué)時(shí)代都要住在家里，因?yàn)榧彝ゲ攀菍W(xué)習(xí)相處之道的場所——與朋友交，合則留不合則去，而與家人處，合與不合都不能脫身。他認(rèn)為男孩子最重要的品質(zhì)是紀(jì)律，而鋼琴是培養(yǎng)紀(jì)律的最好工具。他和太太創(chuàng)造機(jī)會(huì)，主動(dòng)幫孩子選擇“合適的”朋友，這可以幫助孩子性格正面成長……在西方教育理念盛行的今天，梁教授的教育方式顯得“傳統(tǒng)”而“不合時(shí)宜”，可在西方卻引來效仿和學(xué)習(xí)，對于中國今日的父母來說，他提供了一種視角和選擇。