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教會了我如何在閱讀中保持思考，本書中的四個層次更是讓我知道在篇幅中尋找重點并兩它們聯(lián)系到一個整體，懂得一本書的邏輯更能讓人對這本書記憶深刻。

這本書太棒了！鼓勵一下，希望后續(xù)更加精彩！

與其不斷的毫無目的的瀏覽一本書，不如先學會如何讀好一本書，這樣才能讓一本書不僅僅是一本只含有文字和資訊的書，它更能提高我們的理解力與智慧，充滿思考才是人生的意義。本書就是這樣的一本書，它能讓你在讀書的時候更加有意義。

從閱讀的目的開始首先確定閱讀的目標：為獲得資訊而讀，以及為求得理解而讀
其次閱讀就是學習：指導型的學習，以及自我發(fā)現(xiàn)型的學習之間的差異
另外閱讀分為四個層級，依次為：
閱讀的第一個層次：基礎閱讀
閱讀的第二個層次：檢視閱讀
檢視閱讀一：有系統(tǒng)的略讀或粗讀
（1）先看書名頁，然后如果有序就先看序
研究目錄頁，對這本書的基本架構做概括性的理解
如果書中附有索引，也要檢閱一下
檢視閱讀二：粗淺的閱讀
檢視閱讀的摘要
（1）整體來說，這本書到底在談些什么？
（2）作者細部說了什么，怎么說的？
（3）這本書說得有道理嗎？是全部有道理，還是部分有道理？
（4）這本書跟你有什么關系？
閱讀的第三個層次：分析閱讀
你要先檢視這本書——用檢視閱讀先瀏覽一遍。你讀讀書名、副標題、目錄，然后最少要看看作者的序言、摘要介紹及索引
使用一個單一的句子，或最多幾句話（一小段文字）來敘述整本書的內容
將書中重要篇章列舉出來，說明它們如何按照順序組成一個整體的架構
駕馭復雜的內容：為一本書擬大綱的技巧
作者的主旨如果沒有理論的支持，就只是在抒發(fā)個人想法罷了。
閱讀的第四個層次：主題閱讀
主題閱讀步驟一：找到相關的章節(jié)
主題閱讀步驟二：帶引作者與你達成共識
主題閱讀步驟三：厘清問題
主題閱讀步驟四：界定議題
主題閱讀步驟五：分析討論
簡單來說，主題閱讀就是要能面面俱到，而自己并不預設立場
主題工具書能從三方面幫助剛開始做研究的人：啟動閱讀，建議閱讀，指導閱讀。
綜上所述，閱讀不單單是眼睛掃視，而且由淺入深的遞進式閱讀，從而達到理解、吸收書中的精髓，同時做出自己對該書的評判性認知。
深層次的閱讀使人心智成熟，獲得知識的同時提升自己的思辨能力和正確的判斷力。
此書對盲目閱讀的人非常有幫助，它可以提高你的閱讀能力。

前面有用學習了，后面看不進去了能力問題，淺看學習