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大白老師能看到嗎(*?2?1?0?7╰╯`?2?1)?7?9

遭受欺凌的學(xué)生在群里反映校園欺凌時(shí)，他視而不見(jiàn)，一聲不吭；
遭受欺凌的學(xué)生因?yàn)樵谌豪锓从匙约旱脑庥龆蝗酥肛?zé)為煩擾了他們，被人身攻擊、集體謾罵、二次傷害時(shí)，他視而不見(jiàn)，一聲不吭。
當(dāng)我以為他不會(huì)有什么作為時(shí)，他終于有作為了，面對(duì)學(xué)生在群里反映的問(wèn)題，他采取的作為是解決反映問(wèn)題的學(xué)生——把反映校園欺凌的學(xué)生踢出群聊，眼不見(jiàn)心不亂，受害學(xué)生的反映和控訴，對(duì)他來(lái)說(shuō)只是擾人清靜的噪音，他不僅不會(huì)幫助受害者，還會(huì)堵受害者的嘴，剝奪受害者發(fā)聲的機(jī)會(huì)，剝奪受害者求助的機(jī)會(huì)，為了群聊氣氛的和諧，他寧可讓受害者委曲求全，讓欺凌事件變相被掩蓋。
滿嘴爹味說(shuō)教、人身攻擊、謾罵不止的學(xué)生他不制止，說(shuō)話好聲好氣、反映問(wèn)題理性客氣的學(xué)生，他卻踢出群聊；學(xué)校發(fā)生的惡性事件他漠不關(guān)心、無(wú)所作為，被惡性事件侵害的學(xué)生發(fā)聲時(shí)，卻被他打壓阻止，踢出群聊。
這就是白福寶對(duì)本校校園欺凌的態(tài)度，冷漠麻木的態(tài)度，受害者有罪的態(tài)度。

一本庸俗膚淺的地?cái)傠u湯書(shū)籍，行文一股子雞湯文學(xué)爛大街的假大空漂亮話，看不到多少有水平的見(jiàn)解，也就唬一唬閱讀量低的青少年學(xué)生，沒(méi)多高的閱讀價(jià)值，也看不出作者有多高的學(xué)術(shù)水平，這個(gè)水平是配不上作者的博士頭銜的。
同樣是談?wù)搻?ài)的主題，讀白福寶的書(shū)，不如讀弗洛姆的作品，白福寶與其相比不過(guò)是個(gè)不入流的水貨作者。
白福寶的書(shū)就跟白福寶的人品一樣差勁。
豆瓣上有曝光白福寶自己在自己書(shū)的評(píng)論區(qū)刷好評(píng)的內(nèi)容，大伙可以了解一下。