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本書的特點是先具體、再抽象，以真實新聞報道、文學作品等具體案例引出理論，逐步走向對法理學知識的講述，并展開法理邏輯思維的演繹。包括法律是什么、法律有什么效力、法的起源、法律如何發展、法律怎樣實現等內容，將法理學可能涉及的一些思路、甚至可能富有爭議的思路展示出來，提示讀者自我思考，并提升邏輯能力。作者行文邏輯縝密，語言簡潔易懂，專業但不枯燥，本書既有學習研究價值，又有閱讀趣味和啟發性。本版由作者親自進行了修訂，內容更加完善。
劉星 ·綜合學科 ·28.8萬字
本書是喻中教授圍繞“法學是什么”這一主題的個人隨筆集，作者以有益、有趣為標準來編選文章。書中理性與感性交織而成的文字，是關于“法學是什么”的柔性解說、詩性解說。書中這些長短不等的文章，是一個學習者、思考者面向法學寫下的精神史、心靈史。
喻中 ·綜合學科 ·17.5萬字
律師在法治國家中無疑占有重要地位，對于律師制度有科學完善的認識是建成法治國家的重要方面。《律師法學的新發展》一書集合了法學界對于律師法學的最新理論成果，動態地呈現了法學界對于律師的性質與定位、素質與資格、權利與義務、管理與自治、法律援助、律師辯護、職業道德與執業紀律、律師法學的發展趨勢等方面研究的新狀況、新認識，并立足于當下建設社會主義法治國家的需求對相關認識、論述進行判斷與評價，以期對法治中國的建設有所裨益。
席月民 婁丙錄主編 ·綜合學科 ·29.3萬字
韓非是中國的馬基雅維利。《韓非子》是中國的《君主論》，是祛道德化的政治學與法理學。在中國政治從封建制轉向郡縣制、從世卿制轉向官僚制、從禮治轉向法治之際，韓非立足于法與術，闡述了最全面、最實用的君主論。在諸子百家中，如果站在君主的立場上，以滿足君主政治的需要作為評價依據，以理論的精準度作為測度標準，那么，當仁不讓，韓非天下第一。想讀懂韓非，應該直接閱讀《韓非子》以理解韓非的法與術；但也可以透過《韓非子評論》理解作為法術家的韓非；還可以借助《韓學源流》，回望韓非精魂蜿蜒而來的軌跡。
喻中 ·綜合學科 ·14.5萬字
本書詳細梳理了自先秦時期至清朝末年，中國民事法律和訴訟制度的發展演進，在歷史背景下講述法律制度，參考歷史文獻，引用大量史料中記載的案例，分析深入淺出，語言流暢易懂，對于了解中國古代民事法律及訴訟相關制度有極大幫助，具有很大的歷史文化價值。
張晉藩 ·綜合學科 ·26.1萬字
復雜、離奇的案件在讓人們感到震驚和恐懼的同時，激發著人們的好奇心和探索未知的欲望。這些或奸詐，或狡猾，或瘋狂的犯罪人，究竟是如何走上不歸路的？犯罪人在幼年時經歷的悲劇，是不是血案發生的導火索？作者在收集了包括媒體報道、庭審記錄、警方公開的資料后，還原并講述了發生在世界各地的十余宗知名懸案，從專業的視角探索犯罪人陰暗而扭曲的內心世界，尋找其犯罪行為的心理根源。你會看到世界上可怕的不是鬼神，而是人心。
梵聞三千(Moriarty K) ·綜合學科 ·8.4萬字
《刑法哲學》一書是當代著名刑法學家陳興良教授的成名之作。它初版于1992年，當時面對著其他部門法學的競爭與挑戰，刑法學意欲何為、出路何在？這是每一個有志于刑法學研究的學者需要深刻反思的問題。對此，當時的作者得出的結論就是：從體系到內容突破既存的刑法理論，完成從注釋刑法學到理論刑法學的轉變。本書是在我國20世紀80年代刑法理論研究成果的基礎上寫就的。作者根據當時所有能夠看到的國內、國外資料，建構了本書的刑法學體系的基本框架——“罪刑關系中心論”。作者認為，刑法哲學體系是有一定的獨創性的，反映了作者對于刑法哲學的獨到見解。刑法哲學作為一種理論，并非獨一無二的，每一種刑法哲學都可以有自己的體系，只有這樣，才能推動與深化刑法學的發展。本書作者所勾勒出的“罪刑關系中心論”的刑法哲學體系共包含15個范疇，如書稿導論中的圖示，其間的辯證關系涵括了刑法的基本問題，也即本書的邏輯體系。正如作者所言，《刑法哲學》對于他自身是一個刑法學術研究的起點，對于我國的刑法學，也是它在學術發展過程中不能繞過的節點。這就是本書所具有的學術史的意義，也是本書作為第5版的出版價值之所在。
陳興良 ·綜合學科 ·66.8萬字
本書以具體的案例為切入點，通過對這些特殊犯罪人的心理分析，把犯罪心理學中有代表性的知識直觀化地闡述出來，并提出怎么在生活中預防潛在的風險，對異于常人之處進行積極的引導。比如，早期發現和干預兒童注意缺陷多動癥，就能有效預防青少年的沖動性犯罪；通過對低靜息心率者身體能量的正向發掘，能夠將原本可能發生的犯罪風險轉化為對競技體育技能的刺激。也就是說，對于這些不同尋常之處，我們不但可以介入，甚至可以挖掘它們的潛力，發揮其正面的超能量。
劉建清 ·綜合學科 ·12.7萬字
本書緊密聯系警務實戰，按照警務指揮與戰術二級學科體系編著，在著力闡明本學科基本理論和基本知識的同時力求創新，著重解決指導和提高警察執法戰斗的規范化問題，具有很強的指揮與戰術理論創新性、學科系統性和實戰應用性。
吳輝陽 蔡敏 尤荷俊 ·綜合學科 ·26.5萬字
本書以人性——理性與經驗以及人的意志自由問題，作為一個理論視角，審視刑事古典學派和刑事實證學派建構起來的刑法理論的基本框架。作者提出人性的理性與經驗二重性的原理，肯定人在存在論意義上的行為決定論和在價值論意義上的意志自由論。由此出發，本書分別考察了犯罪與刑罰、立法與司法的人性基礎。
陳興良 ·綜合學科 ·46.5萬字
本叢書就是旨在解決司法過程中最根源性的問題，是作者多年理論研究和司法智慧經驗的總結和分享：《司法哲學》分冊針對司法的“道”與“術”、司法哲學諸問題、屬性、司法的形式與實質、司法中的法律、政策與政治、司法的依法與能動、司法中的公平正義、司法與民意等進行了深入研究和闡釋。《法律解釋與適用方法》針對“找法”與審判依據、法律解釋體制和法律解釋權、法律解釋諸特性、法律解釋方法總論、法律解釋方法分論、特殊的法律解釋規則、法律解釋的目標、法律規范沖突的選擇適用、法律規范沖突的適用規則等進行了研究和分析。《法官如何裁判》一書則從裁判的邏輯標準與政策標準、疑難案件的裁判思路、法律的常規適用與非常規適用、裁判的效果取向、自由裁量與利益平衡、價值補充與法律原則的適用、法律漏洞、法律漏洞的填補、法律方法與裁判風格等角度對法官在司法過程中的裁判方法和價值平衡進行了深入淺出的講解。
孔祥俊 ·綜合學科 ·39.5萬字
本書分為上篇和下篇，共設十章，上篇介紹基礎理論，下篇介紹實戰技能。本書嘗試總結監獄警戒護衛的組織體制和運轉機制以及監獄警戒護衛的規范性要求，探討監獄警戒護衛人員的素質與培訓,研究比對境外監獄警戒護衛，探索監獄信息化建設、監獄安全、獄內偵查，監獄武裝警戒護與監獄警戒護衛的關系，搭建監獄突發事件的防控體系，提出建立本學科的學術主張，為真正建立起監獄警戒護衛學拋磚引玉，奠定一定的調研和理性基礎，豐富監獄學和監獄工作研究，為監獄人才培養、警察素養提升和實現監獄的長期安全穩定提供有效的智力支撐。本書提出“監獄警戒護衛學”的概念，是對“監獄警戒護衛學”自成專業學科的初步研究。在社會治安形勢復雜嚴峻，暴獄、劫獄、越獄、沖擊監獄、恐怖活動危險性趨大的新常態下，把“監獄警戒護衛學”研究推向深入，將監獄警戒護衛工作實務做實做出成效具有重要的現實和歷史意義。
劉嶺嶺 ·綜合學科 ·26.1萬字
《刑法的邏輯與經驗》是刑法對于專門術語的解釋應當與專門領域的行政法規保持一致，專業領域的法律概念發生變化時，刑法上的這一專業術語原則上應當同步變化。這是一般規則。但是，在信用卡一詞的刑法解釋上，盡管專業領域的行政法法規規定發生了變化，但是在刑法分析體系內進行合理解釋的結果是，必須繼續延續以往的刑法適用歷史上的廣義解釋，這并沒有使刑法顯得荒謬，而恰恰更符合邏輯、歷史以及未來的發展需要。
曲新久 ·綜合學科 ·27.1萬字
《FBI犯罪心理畫像》試圖通過這些具有典型意義的案例來揭示罪惡的本性，探究到底是什么讓成年男女，甚至青少年走上了犯罪的道路，來弄清究竟在他們的人生過程中出現了什么差錯。《FBI犯罪心理畫像》將帶你重臨犯罪現場，使用犯罪心理畫像這種全新的技術來揭示那些犯罪者的人格缺陷，幫助警方在人群中鎖定犯罪嫌疑人，并證明他的罪行。你會解開許多看似毫無犯罪動機的謎團，也會看到人在幼年時期的經歷會對他日后的成長產生哪些影響。我們用血淋淋的案例來講述真實的悲劇，用直白的語言剖析犯罪者的心靈，帶你走進那些被鮮血和丑惡遮蔽的內心，看一看到底是什么導致了這一切的發生。
陳泊菡 ·綜合學科 ·11.8萬字
《刑事技術實訓指導》是由甘肅警察職業學院和青海警官職業學院部分教師共同編寫的實訓教材。根據《刑事技術》課程教學的教學目的和要求，教材以實訓項目的形式對教學內容進一步深化和細化，指導學生對刑事照相實訓及常見痕跡、文件、法醫、微量物證發現、顯現、提取、分析、識別和檢驗鑒定的規范性操作方法。該教材既適用于公安高等職業教育，也適用于對基層技術民警的培訓。本選題為公安高等職業教育實驗教材，也嘗試通過此行業培訓教材擴充大專教材品種。
白建軍 ·綜合學科 ·14.8萬字
本書是在作者的博士論文基礎上擴展而來，是跨文理多學科研究，作者在證據法的語境中利用多種學科工具辯證分析證據推理過程，既是司法認識論研究，同時也為新技術在司法裁判中的應用提供了邏輯工具。隨著律師行業對于知識管理的日益重視，運用大數據分析、知識管理工具支持法律服務已然不再是陌生概念。新技術、新知識在訴訟中的運用主要體現在案件事實認定過程中，本書為對于理解新技術方案在事實認定的作用機制，幫助事實認定者掌握新技術的運用進路提供了便利。本書是近年來圍繞證據法形成的頗具特色跨學科研究作品，體現了證據理論研究開放和包容特點，作者深厚的邏輯學功底為本書的論證分析增色不少，將諸多學科合理串聯不失中心思想，以邏輯為線將繁復散落的學科之珠串接，幫助事實認定者切中各類證據分析的要害，合理評價證據“三性”。本書對于訴訟實務工作者、訴訟理論學者理解科學證據運用均有裨益，特別是不同法系訴訟過程日益融合的今天，證據推理作為多主體博弈過程，能夠幫助訴訟程序參與者理解、控制案件事實認定過程，更好地維護當事人權益，實現社會公平和正義。
周蔚 ·綜合學科 ·9.3萬字
在眾多以網絡為主題的書籍中，這是一本問世多年卻沒有過時的書！于是，它成了經典之作，榮膺學術名著和暢銷讀物兩項桂冠。本書在西方發達國家已成為法律學、公共管理學、商學、傳播學、政治學和信息科學技術專業的必讀書。對于政府管理者、法律執業者、ICT企業管理者、創意產業從業者和廣大信息工程技術人員來說，這是一本能夠啟迪思維的難得之作。
(美)勞倫斯·萊斯格 ·綜合學科 ·31.6萬字
本書共分五章，除了第一章所具有的導論性質之外，主體部分的四章內容都可以分別對應于社會學的不同領域。其中，第二章立足于“政治過程”的研究，側重于政治社會學，可以視為關于憲法的政治社會學研究。第三章立足于“制度角色”的研究，側重于功能主義，可以視為關于憲法的功能主義研究。第四章立足于“歷史變遷”的研究，側重于歷史層面，可以視為關于憲法的歷史社會學研究。第五章立足于“研究方法”，偏重于方法論、知識論，為關于憲法的知識社會學研究。
喻中 ·綜合學科 ·19.6萬字
《犯罪學(第2版)》保持“十五”規劃教材《犯罪學》的總體框架，以總論與專論的體例展開犯罪學的知識體系，但不拘泥于以往犯罪學的第一篇導論、第二篇犯罪現象論、第三篇犯罪類型論、第四篇犯罪原因論、第五篇犯罪防治論等一般性框架。在具體內容上，注重犯罪學基本知識的闡釋，總論包括犯罪學概述、研究方法、犯罪現象測量、致罪因素、犯罪預測與預防以及刑事政策等；分論包括暴力犯罪、財產犯罪、性犯罪、青少年犯罪、有組織犯罪、計算機犯罪等。這部“十一五”國家級規劃教材《犯罪學》(第二版)，對此前我們主編的“十五”國家級規劃教材《犯罪學》，作了較大幅度的修訂。作為國家級規劃教材，《犯罪學(第2版)》寫作的總體目標是：精品教材，權威著作。在寫作過程中，我們致力于做到：概念準確，表達清晰，闡述系統；體系完整，內容豐富，重點突出；論述客觀，說理透徹；理論聯系實際，總結實踐經驗；反映時代精華，力求創新開拓。
康樹華 張小虎 ·綜合學科 ·36.1萬字
《犯罪現場繪圖實訓指導》是由甘肅警察職業學院和青海警官職業學院部分教師共同編寫的實訓教材。根據《現場繪圖》課程教學的教學目的和要求，教材以實訓項目的形式對教學內容進一步深化和細化，包括基礎知識和實訓部分。基礎知識部分主要介紹了現場繪圖的基礎知識、現場繪圖的分類和現場繪圖的步驟三方面的內容；實訓部份主要介紹了采用AutoCAD繪圖軟件繪制現場平面圖、現場平面展開圖、現場方位圖、汽車案件現場圖、野外案件現場圖、現場綜合分析圖的方法。該教材既適用于公安高等職業教育，也適用于對基層技術民警的培訓。本選題為公安高等職業教育實驗教材，也嘗試通過此行業培訓教材擴充大專教材品種。
閆志偉 王樹峰 ·綜合學科 ·3.8萬字
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