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《儒林外史》是清代文學家吳敬梓創作的長篇小說，全書共五十六回，用寫實手法描繪古代科舉制度下的士人群像，用高超的諷刺技巧，抨擊科舉弊端、官場腐敗和虛偽禮教，揭示了人性被腐蝕的過程和原因，同時歌頌了少量潔身自好、不與世俗同流合污的高潔之士，通過刻畫日常描繪出一幅儒林全景畫卷?！度辶滞馐贰反碇袊糯S刺小說的高峰，它開創了以小說直接評價現實生活的范例。
(清)吳敬梓 ·中小學 ·34.4萬字
被高爾基稱為“世界文學創造者之一”喬納森·斯威夫特的幻想奇作，九年級下推薦閱讀書目，適合中小學學生閱讀。北京師范大學文理學院中文系系主任姚建彬導讀，理清脈絡，加深理解。
(英)喬納森·斯威夫特著 姚建彬主編 ·中小學 ·15.4萬字
本書以《義務教育語文課程標準（2011版）》為編撰原則，按照人民教育出版社的小學語文課程要求，將小學1～6年級所需要識記的2700個漢字，進行詳細的圖文解讀。每個文字都有對應的圖畫及象形文字，并用簡單易懂的方式解讀漢字，特別適合1～6年級的小學生自己閱讀，或家長陪孩子一起閱讀。本書還特別適合教師在課堂上與小學生進行漢字學習互動，提高學生漢字學習效率與注意力。讓小學生在毫無壓力的情況下，以發散聯想、圖片記憶的科學學習方式，輕松掌握課本課程中所要求識記的漢字，是學生在學習漢字中可靠而充滿趣味的漢字學習參考書。
(東漢)許慎原著 《畫說漢字》編輯部編著 ·中小學 ·34.8萬字
魯迅先生留給青少年的散文經典，七年級上推薦閱讀書目，適合中小學學生閱讀。北京師范大學文理學院中文系系主任姚建彬導讀，追本溯源，理清脈絡，加深理解。
魯迅 ·中小學 ·9.8萬字
毛澤東詩詞是中華文化的瑰寶，是革命文化的耀眼組成部分，在中國乃至世界文學史上具有重要地位和影響。教育部2017年發布的新版普通高中語文課程標準，即將毛澤東詩詞作為課內外閱讀建議讀物，推薦孩子們閱讀。此次編輯出版《毛澤東詩詞詳注》，系專為青少年讀者準備。不僅收錄毛澤東詩詞非常完備，堪稱“全編”，且在1986年版《毛澤東詩詞選》和1993年版《毛澤東詩詞集》注釋的基礎上，由著名毛澤東詩詞研究專家吳正裕先生，針對中小學生讀者需求，特別修訂、增補了相當部分注文，是當前最為嚴謹的毛澤東詩詞注本。本書另于書前置“導讀”，書后附“知識鏈接”，以為青少年讀者的閱讀提供必要輔助和導引。
吳正裕 陳晉主編 ·中小學 ·9.5萬字
海倫·凱勒，一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性。從小失明、失聰的她只有接近于動物的本能，甚至沒有抽象思維，然而靠著家人和老師不斷的幫助，海倫竟然學會了閱讀，甚至學會了說話。然而，正是這么一個幽閉在盲聾啞世界里的人，畢業于哈佛大學，用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福，被美國《時代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像。收入《假如給我三天光明》、凱勒自傳《我的人生故事》和《三論樂觀》等內容。
海倫·凱勒 ·中小學 ·12.5萬字
《水滸傳》是在《大宋宣和遺事》及有關話本、故事的基礎上再創作而成。全書以北宋末年的宋江起義為題材，描寫了各階層人士在奸臣當道的背景下被逼上梁山，從聚義、壯大到因受招安而失敗的過程，塑造出李逵、武松、林沖、魯智深、宋江等一系列各具個性特征而虎虎有生氣的人物形象。語言采用白話，人物描寫個性化，結構如百川匯海，既與題材內容相適應，又獨具特色，成為中國英雄傳奇小說的經典之作。本書以《水滸傳》整本書為基礎，加以注釋、點評，輔以閱讀能力監測試題，力求通過任務驅動式閱讀方式，提高學生的閱讀能力，培養學生的閱讀習慣。
趙寧寧等主編 ·中小學 ·86.7萬字
《魯濱遜漂流記》是英國作家丹尼爾·笛福的長篇歷險小說作品，英國現實主義小說的開山之作，航海探險小說的先驅。小說講述了主人公魯濱遜·克魯索因海難流落荒島后與世隔絕的生活。他憑著強韌的意志與不懈的努力，在荒島上頑強地生存下來。本書譯者張蕾芳是資深外國文學譯者，代表作有《魯濱遜漂流記》《寬容》等書，因其譯文明晰流暢、自然生動得到了讀者的廣泛認可。此次出版的新版《魯濱遜漂流記》，是針對當代中小學生讀者量身打造的版本，其語言更符合當代讀者的閱讀習慣，在尊重和保持作品經典性的同時做到了有趣易讀，并在書中增添“導讀”和“知識鏈接”兩部分內容，起到引導、幫助閱讀，啟發、拓展讀者思考的作用。相信會為廣大中小學生讀者提供更佳的閱讀體驗。
(英)丹尼爾·笛福 ·中小學 ·16.4萬字
本書整合高考作文備考的不同維度，將命題者、寫作者、閱卷者放在一個視角——作文范本下，給考生以最佳借鑒。提分第一步：八大得分點凸顯閱卷者眼中的好作文流程。提分第二步：八大高頻主題見證高考命題熱點下的好作文范本。提分第三步：五大類型榜樣素材多維度助力考生積累借鑒。書中有考場范文、高考好題和高考作文必備榜樣素材，可以幫助考生擺脫固定模式，因題而設，擬定寫作提綱，在考場上寫出好作文。本書適合高中學生及其家長，以及中學語文教師閱讀。
張劍鋒主編 ·中小學 ·17.6萬字
漢字是語文學習的基礎內容，是打開知識大門的通關鑰匙。本書作者曹海棠常年致力于語文創意教學，根據小學語文課本中的識字教學單元編寫本書，創設簡單有趣的游戲，化繁為簡，化抽象為具象，讓漢字學習生活化、游戲化、直觀化，幫助孩子按照課本學習順序，在輕松有趣的氛圍中認識漢字，深度理解漢字。本書適合幼小銜接以及一二年級小學生與其家長共同閱讀，也可供小學語文教師參考。
曹海棠 ·中小學 ·1.9萬字
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