職業(yè)教育教學(xué)設(shè)計（第四版）
本書通過對職業(yè)教育系統(tǒng)理論、職業(yè)教育學(xué)習(xí)理論、職業(yè)教育傳播理論和職業(yè)教育教學(xué)理論進(jìn)行有針對性的研究，明確了職業(yè)教育的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、教學(xué)原則、教學(xué)組織、教學(xué)方法、教學(xué)模式、教學(xué)評價八個與職業(yè)教育教學(xué)設(shè)計相關(guān)的理論問題，建立起現(xiàn)代職業(yè)教育的教學(xué)觀。在此基礎(chǔ)上，提出了職業(yè)教育教學(xué)設(shè)計要以全面素質(zhì)為基礎(chǔ)、能力為本位的指導(dǎo)思想；制定了職業(yè)教育教學(xué)設(shè)計的系統(tǒng)整體優(yōu)化、學(xué)習(xí)動機發(fā)展、職業(yè)活動邏輯、以能力為本位、職業(yè)教育傳播五項原則；并在上述原則的指導(dǎo)下，構(gòu)建了職業(yè)教育教學(xué)設(shè)計的基本模式，進(jìn)行了職業(yè)教育行動教學(xué)的基本設(shè)計，設(shè)計了職業(yè)教育教學(xué)設(shè)計評價的指標(biāo)體系以及典型的教學(xué)設(shè)計方案；解決了職業(yè)教育教學(xué)設(shè)計的一些基本問題，諸如職業(yè)教育教學(xué)目標(biāo)的確立、學(xué)習(xí)任務(wù)的分析、學(xué)習(xí)者分析、教學(xué)策略的制定、教學(xué)設(shè)計的評價等。本書適合作為職業(yè)院校廣大教師、職業(yè)教育教學(xué)研究人員、教學(xué)設(shè)計人員的參考用書，也可作為職業(yè)教育專業(yè)研究生、本科生的輔助教材。
·21.3萬字
