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丈量世界的7種方式:關(guān)于計(jì)量單位的“細(xì)密畫(huà)”

為什么過(guò)去的偉大文明都對(duì)統(tǒng)一計(jì)量給予了極大關(guān)注?法國(guó)大革命與計(jì)量單位的統(tǒng)一有什么樣的關(guān)系?愛(ài)因斯坦提出相對(duì)論對(duì)計(jì)量單位的發(fā)展有什么影響?光速為什么可以取代鉑桿成為定義米的基準(zhǔn)?時(shí)間計(jì)量的發(fā)展與人們對(duì)時(shí)間的理解是同步的嗎?以上問(wèn)題都可以在《丈量世界的7種方式》中找到答案。有史以來(lái),計(jì)量就與人類(lèi)的經(jīng)驗(yàn)交織在一起,塑造了我們對(duì)自然、超自然與人類(lèi)生活的理解。本書(shū)作者、著名物理學(xué)家皮耶羅·馬丁探索了7個(gè)國(guó)際基本計(jì)量單位的定義歷史,它們分別是:長(zhǎng)度單位米、時(shí)間單位秒、質(zhì)量單位千克、溫度單位開(kāi)爾文、電流單位安培、物質(zhì)的量的單位摩爾、發(fā)光強(qiáng)度的單位坎德拉。馬丁不僅介紹了7個(gè)國(guó)際計(jì)量單位的定義歷史,還解釋了計(jì)量單位與科學(xué)難解難分的關(guān)系。從經(jīng)典物理學(xué)到量子力學(xué),從相對(duì)論到化學(xué),從宇宙學(xué)到基本粒子物理學(xué),從醫(yī)學(xué)到現(xiàn)代技術(shù),所有這些科學(xué)領(lǐng)域都與計(jì)量單位的發(fā)展緊密相關(guān)。馬丁在晦澀的數(shù)字與有趣的軼事、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)與文學(xué)敘事之間取得了優(yōu)雅的平衡。在這本書(shū)中,不僅有精準(zhǔn)到小數(shù)點(diǎn)后若干位的數(shù)字,還有讓人意想不到的故事,如物理學(xué)家普朗克為自己兒子求情、貝多芬成為第一批節(jié)拍器用戶等等。馬丁融會(huì)貫通的能力使這本書(shū)成為一本色彩豐富的畫(huà)卷。

(意)皮耶羅·馬丁 ·科學(xué)世界 ·9萬(wàn)字

精準(zhǔn)學(xué)習(xí)

在以超大模型為基石的人工智能如ChatGPT的出現(xiàn)的今天,各類(lèi)知識(shí)不僅唾手可得、且其專(zhuān)業(yè)性可與一般專(zhuān)家比肩。在人類(lèi)歷史上,恐怕從沒(méi)有像今天這樣,如此急迫地需要重新定義學(xué)習(xí)。《精準(zhǔn)學(xué)習(xí)》破了神經(jīng)生物學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)和認(rèn)知心理學(xué)的邊界,為我們揭示了人腦的自然學(xué)習(xí)法則,闡釋了人腦的學(xué)習(xí)能力相較現(xiàn)行人工智能的優(yōu)勢(shì),提出了高效學(xué)習(xí)的4大核心支柱。迪昂用豐富且富有創(chuàng)新性的實(shí)驗(yàn)及示例,將深?yuàn)W難懂的認(rèn)知與腦科學(xué)知識(shí),以大眾看得懂的方式娓娓道來(lái)。為人工智能、教育、醫(yī)學(xué)領(lǐng)域帶來(lái)關(guān)鍵應(yīng)用指導(dǎo),提供了一個(gè)再次激發(fā)人類(lèi)潛力的學(xué)習(xí)方式。如果你是教育工作者和家長(zhǎng),這本書(shū)讓你直達(dá)順應(yīng)孩子學(xué)習(xí)天性的本源,掌握指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的根本法則;如果你是終身學(xué)習(xí)者,這本書(shū)能讓你明白學(xué)習(xí)的底層邏輯,重新認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí),從而更好地學(xué)習(xí)、提高學(xué)習(xí)效率;如果你是認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)領(lǐng)域工作者或人工智能行業(yè)從業(yè)者,那更要趕快拿起這本書(shū),跟隨迪昂,踏上探索人類(lèi)學(xué)習(xí)奧秘的旅程,去發(fā)現(xiàn)人腦學(xué)習(xí)原理與人工智能的共性和差異。

(法)斯坦尼斯拉斯·迪昂 ·科學(xué)世界 ·19萬(wàn)字

少年圖文大歷史02:宇宙是如何產(chǎn)生的

“大歷史”概念由美國(guó)著名歷史學(xué)家大衛(wèi)·克里斯蒂安提出,后經(jīng)比爾·蓋茨大力資助,得以在全球得到傳播和發(fā)展。因其理論新穎,觀點(diǎn)獨(dú)特,跨學(xué)科跨領(lǐng)域,正在有越來(lái)越大的影響力。“大歷史”的概念和視角除了在學(xué)術(shù)界有價(jià)值,更是一個(gè)能走出學(xué)術(shù)擴(kuò)大到普通人群的非常好的看歷史的思維和視角。《大歷史》系列正是韓國(guó)創(chuàng)造的一套面向青少年教養(yǎng)讀物。《大歷史》系列共20冊(cè),通過(guò)137億年的時(shí)間線上展開(kāi)的10個(gè)大轉(zhuǎn)換點(diǎn)和20個(gè)問(wèn)題,融合了宇宙、生命、人類(lèi)文明的歷史。本書(shū)是第2本,《宇宙是如何產(chǎn)生的?——行星的一生》。創(chuàng)造最初行星的第二次巨大轉(zhuǎn)折點(diǎn),宇宙是如何產(chǎn)生的?最初的行星是在何時(shí)被創(chuàng)造出來(lái)的?行星也是與其他普通的生命一樣誕生成長(zhǎng)之后走向死亡。行星的命運(yùn)根據(jù)誕生時(shí)質(zhì)量壽命的有所不同,成長(zhǎng)的過(guò)程會(huì)有不同,且如何迎接最后的瞬間也是不盡相同的。這本書(shū)通過(guò)人類(lèi)的想象和科學(xué)的知識(shí)向我們說(shuō)明了宇宙的形成過(guò)程及關(guān)于我們生活的世界的規(guī)模,且研究了宇宙中存在著哪些天體,人類(lèi)從古代開(kāi)始直到現(xiàn)代是如何看待這個(gè)世界等問(wèn)題。

(韓)金亨真 樸英姬著 宋東根繪 ·科學(xué)世界 ·5.2萬(wàn)字

少年圖文大歷史01:世界是如何開(kāi)始的

“大歷史”概念由美國(guó)著名歷史學(xué)家大衛(wèi)·克里斯蒂安提出,后經(jīng)比爾·蓋茨大力資助,得以在全球得到傳播和發(fā)展。因其理論新穎,觀點(diǎn)獨(dú)特,跨學(xué)科跨領(lǐng)域,正在有越來(lái)越大的影響力。“大歷史”的概念和視角除了在學(xué)術(shù)界有價(jià)值,更是一個(gè)能走出學(xué)術(shù)擴(kuò)大到普通人群的非常好的看歷史的思維和視角。《大歷史》系列正是韓國(guó)創(chuàng)造的一套面向青少年教養(yǎng)讀物。《大歷史》系列共20冊(cè),通過(guò)137億年的時(shí)間線上展開(kāi)的10個(gè)大轉(zhuǎn)換點(diǎn)和20個(gè)問(wèn)題,融合了宇宙、生命、人類(lèi)文明的歷史。本書(shū)為第1本,《世界是如何開(kāi)始的?——宇宙的誕生》。我們生活的世界,就是從廣闊的宇宙“大爆炸”開(kāi)始的,存在著我們生活的世界和自然的開(kāi)始即“宇宙的開(kāi)始”。宇宙產(chǎn)生前其短暫的瞬間,那些非常渺小且滾燙的宇宙種子經(jīng)歷了大爆發(fā)后,漸漸地溫度降低密度變小的同時(shí)快速膨脹進(jìn)化成為行星與銀河等共同存在的宇宙。根據(jù)宇宙大爆炸理論可以理解宇宙是如何開(kāi)始的,由于什么科學(xué)原理造成了快速膨脹,且宇宙的物質(zhì)和宇宙巨大的構(gòu)造是如何形成的。

(韓)李明賢著 鄭元橋繪 ·科學(xué)世界 ·6萬(wàn)字

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