迎财神节是什么时候

影響中國學生的經典成語故事之八

成語是語言中經過長期使用、錘煉而形成的固定短語，它是比詞的含義更豐富而語法功能又相當于詞的語言單位，而且富有深刻的思想內涵，簡短精辟易記易用。并常常附帶有感情色彩，包括貶義和褒義，當然，也有中性的。“影響中國學生的經典成語故事”匯集了眾多的成語，詳細地講解了其釋義及相關出處，使讀者在增長知識的基礎上、享受閱讀帶來的樂趣。

·7.1萬字

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快樂學語文

《快樂學語文》包括學拼音、學字詞和學語言表達三個部分，內容包括5~6歲幼兒應該掌握的復韻母、漢字的識讀寫，常用詞語的讀寫和運用，以及詞語造句和看圖說話等。題型新穎，題目多樣，讓幼兒在循序漸進的練習中掌握、鞏固并提高字詞書寫和語言表達能力。

·8308字

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智商潛能激發（嬰幼兒1-2歲）

本書介紹了1-2歲幼兒智商和潛能開發的方法，包括智慧特征、動作能力訓練、語言能力訓練、記憶能力訓練、創造性能力訓練等。

·5.3萬字

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聲律啟蒙

《中華經典誦讀：聲律啟蒙》是訓練兒童應對、掌握聲韻格律的啟蒙讀物。按韻分編，包羅天文、地理、花木、鳥獸、人物、器物等的虛實應對。從單字對到雙字對，三字對、五字對、七字對到十一字對，聲韻協調，瑯瑯上口，從中可得到語音、詞匯、修辭的訓練。這類讀物，在啟蒙讀物中獨具一格，經久不衰。此次出版注釋特別詳盡，講解了原文中的典故，介紹了出處，更方便讀者的閱讀理解。

·7.1萬字

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百家姓

《百家姓》一書始編于宋朝初年，應出于吳越一帶佚名儒生之手。宋編《百家姓》最初收姓氏410個，后來流傳中略有增加，收單姓408個，復姓30個，共計438個。宋陸游《郊居詩》的自注中已有“百家姓”之名，目前最早見到的版本是元刻本。后來歷代對《百家姓》又各有增補，但千年來所傳《百家姓》以宋編本最為經典，本書即依此進行注解。

·5.9萬字

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漢字是畫出來的

《漢字是畫出來的》，是孩子啟蒙的首本漢字書。漢字小的時候，是像畫兒一樣的甲骨文。它有著拙拙萌萌的線條，形象而生動，讓人一眼就能看懂。甲骨文，正好符合孩子的形象認知思維。識字階段的孩子單純而美好，他們看待世界的方式和先民造字時期很接近，能比大人更容易感受到，甲骨文那原始而粗獷的自然美。從甲骨文入手，讓孩子走進漢字的世界，是一種正確且樂趣滿滿的識字方法。有了以上的觀察，再經過多年實地教學，一位有著十年甲骨文研究經驗的爸爸，決心讓三歲的女兒用正確的方法來識字。于是他聯合兒童心理學家戴震東、無印良品設計師厲致謙、兒童插畫師阿咸。于是有了《漢字是畫出來的》這本書。

·2295字

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三字經

《三字經》，王應麟著。從形成到成熟，經過了很長的時間，后來歷代又有增改。本書中《三字經》正文主要參閱了施孝峰主編的《〈三字經〉古本集成》，以后世改動較少、比較接近原貌者為底本。《三字經》將中國數千年的歷史文化知識和倫理道德思想高度凝練地融為一體，其中大部分內容在今日仍具有非常積極的意義。

·1.7萬字

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中庸

《中庸》最早是收在《小戴禮記》中的一篇文章，是儒家重要的經典著作，也是其理論的淵藪。尤其自宋以后，《中庸》成為儒學特別是理學研讀的重點，理學許多概念命題皆出于此。《中庸》的許多精辟見解、思想精髓，至今依然在人們心中閃爍著不朽的價值光芒。本書以朱熹《四書集成》中的《中庸章句》為底本，文字、章節一體遵依《章句》。

·6.2萬字

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影響中國學生的經典成語故事之四

成語是語言中經過長期使用、錘煉而形成的固定短語，它是比詞的含義更豐富而語法功能又相當于詞的語言單位，而且富有深刻的思想內涵，簡短精辟易記易用。并常常附帶有感情色彩，包括貶義和褒義，當然，也有中性的。“影響中國學生的經典成語故事”匯集了眾多的成語，詳細地講解了其釋義及相關出處，使讀者在增長知識的基礎上、享受閱讀帶來的樂趣。

·6.5萬字

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快樂剪紙（3歲）

一把小剪刀、一張彩紙、一只筆，你就可以立即體會剪紙的樂趣！本書共分為四個板塊：1.剪紙開場曲：為小朋友介紹剪紙中最常見的小技巧，為后面的剪紙做鋪墊。2.學兒歌，小剪刀拿起來：明快的兒歌搭配漂亮的圖片，讓小朋友迫不及待地拿起剪刀來嘗試。3.猜謎語，小紙張大變樣：謎語開發智力，剪紙提升動手能力，手腦并用，讓小朋友全方位發展。4.聽故事，剪紙真有趣：故事永遠都是小朋友們的最愛，漂亮的剪紙搭配精彩的故事，讓小朋友在故事中體會剪紙的樂趣。

·5293字

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快樂迷宮

本書從三個部分，按照難易程度逐步提升小朋友的注意力、思維能力：Part1美妙的童話故事——以世界經典故事為背景，讓小朋友身臨其境，在童話的海洋中提升觀察、思維能力。Part2有趣的動物世界——這里有孩子最喜歡的小動物，每個小動物身上都發生了有趣的迷宮事件。在小動物的帶領下，小朋友可以輕松進入迷宮的世界；Part3神奇的大自然——多姿多彩的自然現象以迷宮的形式表現出來，用最直觀的方式讓小朋友領悟自然的奧秘，體會迷宮的樂趣。

·3222字

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影響中國學生的經典成語故事之二

成語是語言中經過長期使用、錘煉而形成的固定短語，它是比詞的含義更豐富而語法功能又相當于詞的語言單位，而且富有深刻的思想內涵，簡短精辟易記易用。并常常附帶有感情色彩，包括貶義和褒義，當然，也有中性的。“影響中國學生的經典成語故事”匯集了眾多的成語，詳細地講解了其釋義及相關出處，使讀者在增長知識的基礎上、享受閱讀帶來的樂趣。

·7萬字

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唐詩宋詞全鑒

中華傳統文化博大精深，唐詩和宋詞被稱為“雙絕”。孩子從小誦讀唐詩、宋詞，有利于提高文化素質、陶冶情操。為此我們精心選編了本書，并針對少兒的閱讀習慣，配有精美插圖、注釋、譯文、賞析和知識拓展等版塊，有助于少年小朋友加深對詩詞的理解，并有益于培養孩子對文學藝術的濃厚興趣。

·5.7萬字

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影響中國學生的經典成語故事之三

成語是語言中經過長期使用、錘煉而形成的固定短語，它是比詞的含義更豐富而語法功能又相當于詞的語言單位，而且富有深刻的思想內涵，簡短精辟易記易用。并常常附帶有感情色彩，包括貶義和褒義，當然，也有中性的。“影響中國學生的經典成語故事”匯集了眾多的成語，詳細地講解了其釋義及相關出處，使讀者在增長知識的基礎上、享受閱讀帶來的樂趣。

·6.7萬字

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給孩子的聲律啟蒙

《給孩子的聲律啟蒙》是一部關于中國傳統詩歌韻律的啟蒙著作，是兒童學詩的入門讀物，每日誦讀十分鐘，可以打好國學基本功。《給孩子的聲律啟蒙》共三十篇，每篇三個小節，選常用的字、詞、典故，按照韻部順序編成平仄和諧、對仗工整、義理豐富的聯語，內容涉及天文、地理、歷史人物、鳥獸、花木，文學色彩甚是濃厚。此書不僅讓孩子受到良好的音韻格律的熏陶，還能讓孩子體驗到傳統中國的自然與人文世界。

·2.4萬字

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千字文

《千字文》是南朝周興嗣編撰的一篇蒙學經典。梁武帝蕭衍為了教子侄讀書，命周興嗣編訂一篇《千字文》。周興嗣殫精竭慮，一夜之間編好，須發皆白。《千字文》四字一句，韻律優美，朗朗上口，濃縮了一部中華文明史，涉及天文、地理、物產、自然、歷史、政治、農業、人倫、修養、飲食等諸多門類。《千字文》因為文采斐然，獨領風騷，堪稱訓蒙長詩。

·1.8萬字

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影響中國學生的經典成語故事之五

成語是語言中經過長期使用、錘煉而形成的固定短語，它是比詞的含義更豐富而語法功能又相當于詞的語言單位，而且富有深刻的思想內涵，簡短精辟易記易用。并常常附帶有感情色彩，包括貶義和褒義，當然，也有中性的。“影響中國學生的經典成語故事”匯集了眾多的成語，詳細地講解了其釋義及相關出處，使讀者在增長知識的基礎上、享受閱讀帶來的樂趣。

·6.8萬字

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影響中國學生的經典成語故事之七

成語是語言中經過長期使用、錘煉而形成的固定短語，它是比詞的含義更豐富而語法功能又相當于詞的語言單位，而且富有深刻的思想內涵，簡短精辟易記易用。并常常附帶有感情色彩，包括貶義和褒義，當然，也有中性的。“影響中國學生的經典成語故事”匯集了眾多的成語，詳細地講解了其釋義及相關出處，使讀者在增長知識的基礎上、享受閱讀帶來的樂趣。

·7.1萬字

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快樂琴童養成計劃

教琴數十年的李淼老師如是說——面對身體和心智仍處于發育成長期的孩子，課堂上我經常得應付一些跟鋼琴沒有直接聯系，卻跟兒童教育直接相關的突發事件：因為一根甜筒沒要到，孩子跟媽媽賭氣，噘著小嘴就不上課；在家里被寵慣了的寶貝，課堂上為所欲為，一個勁地“我要這要那”和“我想干這干那”，注意力幾乎無法集中；一個非常聰明卻極度畏難的學生，練琴時只喜歡彈會彈的曲目，一遇到稍有難度的新曲目就打退堂鼓，坐在鋼琴前對著譜子流眼淚。……如何指導孩子學習鋼琴？這不僅僅是藝術教育的問題，也是如何陪伴孩子成長的問題。

·11.4萬字

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快樂涂色（3歲）

色彩總是可以在第一時間抓住孩子的注意力，它們讓孩子看到世界的美好，并豐富孩子的想象力。本書共分為三部分，按照由易到難的規律帶領孩子進入一個“彩色世界”。1.小手涂涂：看著彩圖為黑白圖上色，先讓孩子學會識別色彩，豐富他的“色彩庫”。2.小手繪繪：按照要求來上色，然后和彩圖對照，測驗顏色填涂是否正確。3.小手畫畫：自己畫線，自己涂色，不僅鍛煉孩子的觀察力，還可以提升孩子的“色彩創造力”。

·1118字

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